Урок: Семья в современном обществе

10 класс

Дидактическая цель урока: сформировать у учащихся понятие об основных тенденциях

развития семьи в современном обществе

Цели урока:

1.

Рассмотреть изменения, которые переживает семья в современном обществе, и

разобрать конкретные примеры этих изменений

2.

Показать специфику и основные проблемы современной семьи.

3.

Сформировать

ценностные

установки

и

убеждения

через

формулирование

собственных заключений и суждений

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация

Учитель: Семья - один из фундаментальных институтов общества, придающий ему

стабильность и способность восполнять население. Именно семья обеспечивает

продолжение человеческого рода и берет на себя воспитание детей.

На протяжении жизни человек входит в состав множества самых разных групп, но лишь

семья остается той группой, которую он никогда не покидает.

Семья изменяется вместе с изменением общества; общество изменяется вместе с

изменением семьи. Положение семьи служит показателем состояния общества, его

реальных возможностей социально-культурного развития.

В современном обществе семья переживает качественные изменения. Меняются традиции,

нормы поведения, характер отношений между супругами, родителями и детьми.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подумайте, какая цель данного урока?

Слайд. Цель урока: рассмотреть изменения,

которые переживает семья в современном

обществе, и ее основные проблемы

На прошлом уроке мы рассматривали тему семьи

с позиций науки социологии, посмотрели на

семью беспристрастно, не используя ценностного

подхода.

Посмотрите презентацию и скажите, какие типы

семьи вы увидели?

На прошлом уроке мы рассматривали, чем

патриархальная семья отличается от партнерской.

Ответы учащихся

Ответы учащихся: патриархальную

партнерскую

Поднимите руки те, кто «за» патриархальную

семью, а кто бы строил партнерские отношения в

своей семье?

Вам было дано задание: провести

социологический опрос среди знакомых,

родственников по какому типу устроена семья.

Какой вывод вы сделали?

Значит, какая первая черта современной семьи?

Слайд

1.

Развивается семья партнерского типа, в

которой возрастает авторитет женщины

Посмотрите презентацию и обратите внимание,

какое важное изменение по структуре

претерпевает семья к 21 веку ( переход от

расширенной к нуклеарной)

2.

Современная семья – нуклеарная

Теперь поработаем с документом и статистикой и

определите самостоятельно следующие

изменения современной семьи на примере

России

3.

Рост фактических браков (без

юридического оформления)

4.

Увеличение количество разводов и

неполных семей

5.

Дефицит полноценных семейных

отношений, ослабление воспитательного

потенциала семьи

Заметили, что кроме изменений, которые

обусловлены общественным развитием

(экономикой, политикой и т.д.), современная

семья переживает и кризисные явления

Давайте подумаем, какие проблемы может

помочь решить государство, а какие кроются в

духовно-нравственное воспитании личности и

может помочь решить общество

Подведение итогов

Рефлексия ( см. приложение)

Домашнее задание:



§ 18 выписать причины разводов и

негативные последствия для общества

неполных семей



Составьте развернутый план по теме

«Семья» в соответствии с которым вы

Аргументы учащихся: сторонников

традиционной семьи и современной

Ответы учащихся

Запись в тетради

Ответы учащихся

Учащиеся работают с документами и

делают выводы, запись в тетрадь

Дискуссия: «+» и «-» фактических

браков

1 вариант- государственное решение

проблем

2 вариант- способы воспитания

семейных ценностей

будете освещать эту тему. План должен

содержать не менее трех пунктов, из

которых два или более детализированы в

подпунктах.

Тенденции современного развития семьи и брака

Данные статистики и социологических опросов дают довольно противоречивую картину

состояния семьи в современной России.

Увеличение количества людей, проживающих в незарегистрированном сожительстве.

Эта форма неформальных брачно-семейных отношений получила широкое распространение в

России под названием «гражданский брак».

Демографы фиксируют увеличение возраста вступающих в брак. Объясняют они этот факт

стремлением молодоженов обрести финансовую и материальную основу для семейной жизни,

завершить образование. Такая тенденция типична для большинства развитых стран, яркое

проявление имеет она и в России.

Еще одна тенденция последнего времени — во всем мире увеличивается число разводов. В

среднем в России ежедневно регистрируется 3616 браков и 1534 развода, в результате без одного

из родителей остаются 1288 детей.

Среди мотивов разводов одно из первых мест занимает пьянство или наркомания одного из

супругов, затем идут конфликты и скандалы, плохие отношения с родственниками мужа или жены

и их вмешательство в отношения молодой семьи, измена мужа или жены, сексуальная

несовместимость. В указанных мотивах можно выделить общую черту — отсутствие у супругов

должной социально-психологической подготовки к браку, выполнению семейных ролей.

Еще одна заметная тенденция — увеличение возраста родителей на момент рождения первого

ребенка в семье. Откладывая рождение детей, современные семейные люди стремятся сделать

карьеру, добиться материального благополучия.

Крайне негативная тенденция: нежелание иметь детей, кризис традиционного материнства. Об

этом же факте снижения значения семейных ценностей в сознании современных молодых людей

свидетельствуют данные социологических опросов. По мнению авторов исследования «Семья и

дети в жизненных установках россиян», семейные ориентации 36 % молодых людей до 30 лет не

сопровождаются установкой на рождение детей.

Материальные проблемы (отсутствие жилья,

стабильно работы и т.д.) вытесняют духовные, нравственные, т.е., те которые являются

сущностными в семейной жизни, тем самым ущербно трансформируя семью в её ценностных

ориентациях.

«Семья и дети в жизненных установках россиян», 2010

Рефлексия

Оценочный лист 10 А класса

Тема: Семья в современном обществе

Фамилия Имя

Самооценка :

степень участия

в дискуссиях

(По 5-ти

балльной

шкале)

Работа с

документом

«5» - правильно

назвал 3 черты

«4 -» - правильно

назвал 2 черты

«3» - назвал 1

черту

Самооценка урока

5- материал усвоил хорошо

4 - материал понял, но

были затруднения

3 - материал не усвоил, не

выполнил задания

Отметка учителя