Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе МБДОУ детский сад №108 имени Святого Благоверного князя Михаила Тверского воспитатель: Букарева Екатерина Михайловна город Тверь 2015 г

Тема
:Путешествие в прошлое.
Цели
: -познакомить детей с историей города Тверь (жилище, быт, род занятий жителей ); -закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке; -закрепить виды транспорта; -упражнять в умении составлять предмет из геометрических фигур по образцу; -развивать внимание, мышление, сообразительность; -готовить руку к письму.
Демонстрационный материал:
-«машина времени», составленная из разных -геометрических фигур (рисунок на большом листе бумаги), -карточки для дидактической игры «Найди, что лишнее» -карточки с отгадками на загадки о домашних животных.
Раздаточный материал:
-простые карандаши. - «осколки старой разбитой посуды», по 4 штуки на одного ребенка. -листы бумаги с изображением топора нарисованного точками. -иллюстрации с видами старого города. -листы бумаги с изображением видов заграждений.
Методические приемы:
-приветствие; -беседа о малой Родине; -игровой момент «постройка» «машины времени»; -путешествие во времени; -экскурсия по старому городу; -знакомство с характерными постройками; -дидактическая игра «Найди, что лишнее» -загадки о животных; -дидактическая игра «Продолжи слово»; -рассказ воспитателя о ремесленниках; -дидактическая игра «Почини посуду»;
-путешествие в настоящее: -итог.
Содержание деятельности:

1.Приветствие
: Знайка( воспитатель):Здравствуйте! Давайте познакомимся. Меня зовут Знайка! А ваши имена я вижу на бейджика Я сегодня хочу с вами поиграть, можно?
2.Беседа о малой Родине:
Вы знаете в какой стране мы живем? Как называется наш город? Давным давно наш город был совсем не похож на сегодняшний.И я предлагаю отправиться в путешествие в старую Тверь. На каких видах транспорта можно путешествовать? Что может перенести нас в другое время...в прошлое?
3.Игровой момент
«Постройка машиня времени» Я предлагаю отправиться на «машине времени», которую мы сейчас построим из геометрических фигур.(рассмотреть рисунок — образец «машины времени»; выяснить какие геометрические фигуры понадобятся). И так, мы выяснили, какой «строительный материал» необходим для создания «машины времени». Теперь попробуем ее построить.Подойдите и выберите себе одну геометрическую фигуру и смастерите машину по чертежу. (дети выполняют задание на ковре.) Задание выполнено,и машина готова доставить нас в прошлое.
4.Путешествие во времени
Вы должны закрыть глаза и сосчитать от 10 до 1, потому, что мы хотим попасть в прошлое. Когда досчитаем до 1- окажемся в другом времени.
5.Экскурсия «по старому городу»
.Ну вот мы и в старинном городе Тверь.Здесь нет многоэтажных домов. Что напоминал нам город в те давние годы? Это было небольшое поселение;( рассмотриваются иллюстрации)
-Как назывались дома горожан? -Из чего они были построены? Во дворе у горожан находились и другие постройки:баня, хлев,курятник, амбар....И все это горожане огораживали. Чем? 6
Знакомство с характерными постройками.
Из чего были сделаны ограждения? А как назывались заборы? Я вам подскажу....Заборы делали из деревянных кольев и ставили колья часто, те есть близко друг к другу. Подумайте, как называется это загрождение? -ЧОСТОКОЛ.
7 Дидактическая игра « Найди, что лишнее»
А вот в этой игре вы должны указать под каким № находится лишний предмет. (частокол под №) А как вы думаете,какими строительными инструментами пользовались горожане во время строительства? А это мы узнаем, когда соединим точки в определенном порядке. (топор)
8Загадки
У горожан во дворах было много животных, а каких мы узнаем, отгадав загадки: Этот черный и лохматый, Сторож он у нас, ребята. Толькоднем он спит в сарае, Ночью ходит во дворе... Я всегда его кормлю Сам- в обед и в ужин. Больше всех его лбюлю, Мы с ним очень дружим. Пес Этот прячется на крыше. Я зову , а он не слышит, Притворяется,что спит, Сам за птицами следит. Кот
А от этой небо скрыто - Все глядит она в корыто. Свинья Эти всюду ходят вместе, Вместе дремлют на насесте, Вместе раньше всех встают, Очень долго воду пьют; После каждого глотка Долго смотрят в облака. Куры Эта, прыгая по кручам, Блеет голосом скрипучим, Хоть она о молодая, А уже совсем седая, Не напиться ей воды, Не смочивши бороды. Коза
9.Игра «Продолжи слово»
За приделами двора у горожан были огороды. Сейчас мы поиграем в игру «Продолжи слово» и выясним,что же там выращивали..... Необходимо угадать слово по первому слогу. Я называю первый слог, а вы продолжаете: КА....пуста КАР.......тофель ЧЕС....нок КАБА....чок РЕ....па СВЕК.......ла БРЮК.....ва ОГУ.....рец ТЫК....ва ПОМИ......доры

10.Рассказ о ремесленниках
Посмотрите,посуда у горожан была деревянная и не только..... была еще и глинянная и она часто разбивалась. Я вам расскажу одну историю. Гончар приготовил с вечера посуду для продажи на ярмарке, поставил ее на полку, полка возьми, да и обвались под такой тяжестью! Утром приходит гончар, а часть кувшинов разбилась.Да самых лучших, самых красивых! Пригорюнился он, пора на ярмарку ехать, совсем нет времени, посуду чинить....Давайте ему поможем.
11.Игра «Почини посуду»
(дети подбирают нужные фрагменты к кувшинам.)
12«Путешествие в настоящее»
Вот и подошел к концу день нашего путешествия в прошлое. Пора обратно....домой... З а й м и т е м е с т а в « м а ш и н е в р е м е н и » . З а к р о й т е глаза......считайте от 1 до 10... Вот мы и в детском саду.
13.Итог
У настоящих путешественников принято записывать впечатления об увиденном в дневнике.Давайте и мы отметим все о чем узнали. -что напоминал наш город в те далекие годы?(небольшое поселение) -как назывались дома горожан?(изба) -как и чем их строили?(топорами) -чем огораживали свои дворы горожане?(частоколом) -какие домашние животные были у жителей Твери. -что выращивали горожане на огородах? Много мы узнали о древнем городе Тверь.Я хочу вам подарить иконку с образом Святого Благоверного князя Михаила Ярославича Тверского- небесного защитника тверской земли.
До свидания!