Занятие по экологическому воспитанию. (1 младшая группа). «Весна в лесу». Цель: Расширять представления детей о жизни диких животных весной, с сезонными изменениями в жизни животных: конец спячки, линька, забота о потомстве, чем питаются. Содействовать развитию познавательного интереса. Обогащение словарного запаса детей словами: берлога, грызёт, зайчиха и зайчата, рыжий, косолапый, серый. Побуждать детей к умению организовываться в разных видах деятельности. Развивать внимание, умение следить за действиями персонажей, реагировать на сигнал. Воспитывать гуманное отношение к объектам природы, желание помогать, формировать умение оценивать поступки. Предварительная работа: Наблюдения на прогулках за изменениями в природе(тает снег, солнышко ярче светит, птицы чирикают), дидактические игры « Кто чем питается?», « Кто живет в лесу?», «Чудесный мешочек»,Настольно-печатная игра «Чей хвостик? » П/и « Зайка серенький сидит..», « Поезд», рассматривание иллюстраций с изображением лесной природы весной, животных и их детенышей, птиц. Оборудование: макет березки с ветками, елочки 2 шт., горка, проталинки из синтепона 3 шт., Цветы подснежники из ткани, пенопласт, игрушки-перчатки заяц (белая перчатка и серая), лиса, волк, медведь большой (мягкая игрушка),зайчата 5 шт. ( маленькие игрушки), игрушки в мешочке : морковка, рыбка, косточка, бочонок с медом. Угощение для детей(сок в коробочках). Ход занятия: Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сейчас отправиться в весенний лес. Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково» автор слов Генрих Сапгир, Геннадий Цыферов. Садитесь в поезд. (Дети «цепляются» друг за друга и под музыку идут за воспитателем.) Музыка заканчивается, воспитатель останавливает детей. В групповой комнате на расстоянии друг от друга лежат « проталинки». Воспитатель: Приехали. Пойдем на полянку, послушаем, как птички поют .Дети встают на полянку. Звучит фонограмма «Пение птиц». Воспитатель: Слышите, как птички поют? Дети: Да! Воспитатель: Весной птицы возвращаются из теплых стран домой, они радуются яркому солнышку, теплу и весело поют и чирикают. Ребята, смотрите, это- проталины, они всегда появляются весной, когда солнышко пригревает и снег начинает таять. А под снегом появляются первые цветочки, их так и называют - подснежники. Прорастает сквозь снежок к солнцу маленький дружок, Беленький и нежный, наш цветок – подснежник. Мы их рвать не будем, потому что их очень мало. Опустим снежный покров и пойдем дальше. Воспитатель: смотрите какая горка. Давайте подойдем и посмотрим. Он в берлоге спит зимой, под большою горой, А когда придет весна, просыпается от сна. Кто это? Дети: медведь- мишка. Воспитатель: давайте поможем , мишке, проснуться. «Ай, да мишка-медведь, научи нас песни петь, Если не научишь, меду не получишь. ( выполнение движений с детьми: имитация ходьбы медведя). Скажите мишке спасибо.
Воспитатель: Дети, а кто это под елочкой спрятался ? Дети: Зайчик Воспитатель: какие у зайчика ушки? Дети: длинные. Воспитатель: а лапки? Дети: быстрые. Воспитатель: а хвостик? Дети: маленький . Воспитатель: А какая у зайчика шубка? Дети: беленькая. Воспитатель: А весной у зайчика шубка меняется и становится серой. А наш зайчик забыл шубку сменить, но мы ему поможем. (воспитатель меняет рукавичку белую на серую).Вот теперь правильно ведь у нас пришла весна. Ой, ребята, так он же здесь не один (достает маленьких зайчат) Один, зайка какой? (большой) Это кто? (мама – зайчиха), а другие зайки какие? (маленькие) Кто они? (зайчата) Поиграем с зайчатами. Игра « зайка серенький сидит…» Скажите зайчикам спасибо . Воспитатель: посмотрите кто это? Дети: лиса. Воспитатель: а какая у лисы шубка? Дети: рыжая Воспитатель: а какой у лисы хвостик ? Дети: длинный, пушистый, красивый. Воспитатель: а глазки? Дети: хитрые. Воспитатель: а это кто с лисой пришел? Дети: волк. Воспитатель: какая у волка шубка?Дети: серая, гладкая. Воспитатель: а хвостик? Дети: длинный, серый. Воспитатель: а наш волчок- серый бочок просит вас помочь, правильно подобрать зверюшкам хвостики. Давайте поможем волку , подойдите - ка к столикам . Игра «Чей хвостик» ( комплекты карточек по числу детей). Молодцы ребята. Все правильно собрали . Мы только про наш чудесный мешочек забыли. Воспитатель предлагает детям по одному достать из мешочка « угощения». Игра « Кто чем питается». Воспитатель: « Скажите, что это? Правильно, рыбка. А кто рыбку любит кушать? Правильно, лисичка. Мила, угости лисичку рыбкой» Потом воспитатель предлагает другому ребенку достать предмет и т. д.( для волка- косточка, зайчику- морковка, мишке- бочонок с медом). Воспитатель: « Ребятки, вы сегодня такие молодцы! Посмотрели весенний лес, зверей угостили. У меня для вас тоже есть угощение. Ребята, скорей поедем в детский сад и будем пить сок. Звучит музыка из мультфильма «Паровоз- Букашка» Автор А.Ермолов. Дети строятся паровозиком. Воспитатель: Вот и приехали садитесь за стол и угощайтесь. Дети :Спасибо!»