НОД по экологии для 2 младшей группы «Путешествие в лес к лесным жителям» Цель:Способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных. Дать представление чем питаются дикие животные, где живут, чем похожи друг на друга и в чем отличие. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. Ход Воспитатель: Дети, мы сегодня с вами отправимся в путешествие, а куда, вы мне скажите, когда послушаете стихотворение. Сотворенный Богом мир Очень интересен! Наблюдать сейчас за ним Будем с вами вместе. Поселил творец в лесу: Зайца, медведя и лису По тропинке в лес иди, На жильцов лесных смотри! Вы догадались, куда мы с вами отправимся? Дети: В лес! Воспитатель: Правильно, в лес. И возьмем с собой корзину с угощением для животных. В лесу нужно вести себя тихо, чтобы не напугать зверюшек. Вот мы и пришли с вами в лес. Ой, а что это за бугорок? Я вам загадаю загадку, а вы мне скажите, про кого. Вперевалку зверь идет По малину и по мед Любит сладкое он очень А когда приходит осень Лезет в ямку до весны Где он спит и видит сны Дети: это медведь. Воспитатель: правильно, мишка еще спит, надо его разбудить Мишка хватит спать, Мишенька, пора вставать Ключевой водой умыться Причесаться, нарядиться. Давайте посидим у берлоги. И поговорим о медведе. Медведь большой, неуклюжий, А живет медведь? Дети: в берлоге. Он всю осень строит себе берлогу. Медведь находит ямку возле дерева и туда носит пух, листики, веточки и мох. Он ложится в спячку до самой весны. Спит в берлоге всю зиму. Весной медведь просыпается. Потом у медведицы появляются детеныши. Как их называют? Дети: Медвежата. Воспитатель: А чем лакомится медведь? Дети: Ягодой, медом. Воспитатель: давайте угостим нашего мишку. Дети угощают и говорят чем. А теперь поспешим дальше. Кто это спрятался за ёлочкой?
Длинные ушки Быстрые лапки Серый, но не мышка Кто это? Дети: зайчишка. Воспитатель: Посмотрите, какие у зайчика длинные ушки, короткий хвост, весной у мамы зайчихи рождаются детеныши, кто? Дети: зайчата Воспитатель: что умеет делать зайка? Дети: бегать, прыгать, грызть морковку. Воспитатель: а еще зайка любит капусту, грызть кору деревьев. Давайте с зайкой поиграем. Выходите на полянку. П/ игра «Зайка серенький сидит.» Зайка серенький сидит И ушами шевелит Зайке холодно сидеть Надо лапочки погреть Хлоп-хлоп, надо лапочки погреть Зайке холодно стоять Надо зайке поскакать Вдруг мишка зайку напугал Зайка прыг и ускакал. Давайте зайчика угостим морковкой и капустой. Дети угощают и называют. Воспитатель: ой, а кто еще нас встречает в лесу? Бежит между ёлками Живой клубок с иголками Вдруг волк навстречу появился Клубочек вмиг остановился. Дети: Ёжик. Воспитатель: правильно это ёжик. Он такой маленький, колючий. Когда он чувствует опасность. Сворачивается в клубок, показывая свои иголки. А что любит кушать ёжик? Дети: яблоки и грибы. Воспитатель: и для него у нас есть угощение. Дети угощают и называют . Воспитатель: Скажем ёжику до свидания и пойдем дальше. Сядем на стульчики- пенечки отдохнем. Скажите, а каких животных вы еще знаете, которые живут в лесу? Дети: лиса, белка, волк. Воспитатель: Как можно одним словом назвать всех лесных животных? Дети: дикие. Воспитатель: тогда помогите диким животным попасть в их лес Д/игра « Помоги диким животным попасть в лес». Обратите внимание, что у всех диких животных 4 лапы, морда, хвост, тело покрыто шерстью, живут в лесу. Но, есть и различия: у зайца - длинные ушки, у ежа- колючки, у лисы- пушистый хвост, медведь- большой и неуклюжий. Д/ игра « Подскажи словечко» У зайца хвост короткий, а уши- …( Дети: длинные) Ёж маленький , а медведь…(Дети: большой)
Заяц пушистый, а еж – (дети: колючий) У лисы хвост длинный, а у зайца- (Дети: короткий) Воспитатель: Молодцы, ребята. Хорошо мы с вами прогулялись в лесу, многое узнали. Скажите, с какими животными вы повстречались в лесу? Дети: медведь, заяц, ёж. Воспитатель : одним словом как назовем их? Дети: дикие. Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться. Скажите всем до свидания. До новых встреч!