Повышение

интереса

у

студентов

к

изучению

иностранных

языков

через

нетрадиционные

занятия

«Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на

успех в жизни». У. Глассер

Создание

благоприятных

условий

для

успешной

социализации

учащихся

является важной задачей педагога.

Социализация

–

процесс

адаптации

и

интеграции

человека

в

обществе

путём усвоения социального опыта, ценностей, норм, установок, в единстве с

процессами саморазвития и самореализации личности в обществе.

Самореализация – процесс выявления и осуществление личностью своих

талантов, способностей, возможностей, позволяющий максимально реализовать

свой творческий потенциал.

Коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность и

сознательную ориентацию учащихся на позиции других людей (прежде всего

партнера по общению или деятельности), умение слушать и вступать в диалог,

участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу

сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со

сверстниками и взрослыми.

Коммуникативная компетенция подразумевает знание языка, его фонетик,

лексики, грамматики, стилистики, культуры речи, владение этими средствами

языка и механизмами речи – говорения, аудирования, чтения, письма – в пределах

социальных, профессиональных, культурных потребностей учителя.

Задачи преподавателя:

Стимулировать интерес студентов к определенным проблемам,

предполагающим владение определенной суммой знаний и через деятельность на

уроке, предусматривающую решение проблем, показать практическое применение

полученных знаний, реализующих коммуникативную компетенцию.

Помимо знания иностранного языка, коммуникативные компетенции

подразумевают:



Сотрудничество, умение работать в команде;



Умение разрешать конфликты;



Умение находить выход из трудных ситуаций;



Умение общаться;



Владение различными социальными ролями в коллективе;



Умение написать письмо, заявление, ответить на вопросы в анкете,

задать вопрос, вести дискуссию, и т.д.

Способы реализации коммуникативной компетенции.



Технология развития критического мышления



Исследовательская и проектная деятельность



Игровые технологии



Технология решения изобретательских задач



Информационные технологии.

Принципы технологии развития критического мышления



Создание на уроке атмосферы партнерства



Организация групповой работы в аудитории



Развитие навыков общения



Использование графических приемов



Восприятие всех идей студентов как одинаково ценных



Соотнесение содержания с конкретными жизненными задачами.

Использование ИКТ на уроках английского языка



Использование Internet-ресурсов



Мультимедийные курсы



Электронные библиотеки



Тестирование онлайн



Создание тестов



Создание презентаций, публикаций, веб-страниц.

Проектная деятельность на уроках



Ученик учится работать в коллективе,



Творчески подходить к поставленным задачам,



Учиться граммотно работать с информацией.

Игровые формы обучения, как средство социализации учащихся



В играх активизируется внимание студентов,



Творческая фантазия,



Нравственные качества личности.

Технология решения изобретательских задач



Познавательные и проблемныевопросы



Игры «Да-Нет», «Верно-Неверно»



Загадки



Головоломки



Анаграммы



Логикон



Морфологический ящик



Синквейн



Рассказ с ошибкой



Творческие задачи.

«К студенту относиться нужно не как к сосуду, который предстоит

наполнить информацией, а как к факелу, который необходимо зажечь». В.

Сухомлинский.

Учащиеся более мотивированы к изучению иностранного языка, а также

заинтересованы

в

работе

над

различными

проектами,

которые

способствуют

формированию и развитию личности.

На

уроке

важно

построение

отношений

партнёрского

сотрудничества

и

готовности работать в социально-ориентированном процессе.

Формируя коммуникативную компетенцию учащихся, педагогу необходимо

создать благоприятные условий для протекания процесса социализации студента,

в частности для обеспечения психологического комфорта в коллективе.