КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ УМК «Школа России»

№

Тема урока

/дидакт.един./

Кол-во часов

Тип

урока

Элементы

Содержание урока

Планируемые результаты

(личностные и метапредметные)

Вид

Дата

конт

роля

Личностные

УУД

Познавательные

Коммуникативн

ые

Регулятивны

е

1

Числа и

величины.

Счёт предметов

(с использование

м

количественного

и порядкового

числительных)

1

Урок-

экскурси

я.

Комбини

рованный

.

Счет предметов

(реальных объектов,

их изображений,

моделей

геометрических

фигур и т. д.)

Будут

сформированы

положительны

е отношения к

урокам

математики.

Научатся сравнивать

предметы по

различным

признакам (цвет,

форма, размер),

использовать при

счёте предметов

количественные и

порядковые

числительные.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Научатся

ориентироват

ься в

пространстве

и на листе

бумаги

(вверху,

внизу, слева,

справа)

Теку

щий

2

Числа и

величины.

Отношения

«столько же»,

«больше»,

«меньше»

1

Комбини

рованный

Сравнение групп

предметов: больше,

меньше, столько же.

Научатся сравнивать

две группы

предметов с

помощью

установления

взаимно

однозначного

соответствия, то есть

путём образования

пар.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Теку

щий

3

Пространстве

нные

отношения.

Геометрическ

ие

фигуры.

Пространственн

ые

представления

«вверх»,

«вниз»,

«направо»,

«налево».

1

Урок-игра

Комбинир

ованный

Установление

пространственных

отношений с

помощью

сравнения: выше –

ниже, слева –

справа.

Научатся направлять

движения: сверху

вниз, снизу вверх,

справа налево, слева

направо.

Воспроизводить

последовательность

чисел от 1 до 10 в

порядке увеличения и

уменьшения

Инд

ивид

уаль

ный

опр

ос

4

Пространстве

нные

отношения.

Геометрическ

ие

фигуры.

Временные

представления

1

Комбинир

ованный

Взаимное

расположение

предметов в

пространстве.

Научатся, как

пользоваться

порядковыми

числительными,

как располагать

предметы в

пространстве.

Работать в малых

группах (парах).

Теку

щий

(раньше, позже,

сначала, потом)

5

-6

Числа и

величины.

Сравнение

групп

предметов.

На сколько

больше?

На сколько

меньше?

2

Комбинир

ованный

Сравнение групп

предметов: «столько

же», «больше на…»,

«меньше на …».

Сравнение групп

предметов: больше,

меньше, столько же

Научатся сравнивать

предметы,

использовать знания

в практической

деятельности.

Научатся

аргументиров

ать свои

ответы

Инд

ивид

уаль

ный

опр

ос

7-

8

Пространстве

нные

отношения.

Геометрическ

ие

фигуры.

Закрепление

знаний по теме

«Сравнение

предметов и

групп

предметов.

Пространственн

ые и временные

представления»

2

Комбинир

ованный

Сравнение групп

предметов: «столько

же», «больше на…»,

«меньше на …».

Сравнение групп

предметов: больше,

меньше, столько же

Научатсяиспользоват

ь знания в

практической

деятельности для

сравнения и

уравнивания

предметов

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Инд

ивид

уаль

ный

опр

ос.

Про

веро

чная

рабо

та

9

Числа и

величины.

Много. Один.

Цифра 1.

Письмо цифры 1

1

Комбинир

ованный

Название и запись

цифрой

натурального числа

1. Понятия «много»,

«один», «цифра».

Умение

признавать

собственные

ошибки.

Научатся

воспроизводить

последовательность

первых десяти

чисел в прямом и в

обратном порядке,

начиная с любого

числа.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

проверять

результаты

вычислений

.

Теку

щий

10

Числа и

величины.

Числа 1, 2.

Цифра 2.

Письмо цифры

2.

1

Комбинир

ованный

Название и запись

цифрой

натурального числа

2.

Написание цифры 2.

Научатся

устанавливать

закономерность,

какое место

занимает каждое из

10 чисел в

последовательности

(последующие,

предыдущие числа,

между какими

числами находится).

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий

11

Числа и

величины.

Число 3.

Письмо цифры

3.

1

Комбинир

ованный

Название и запись

цифрой

натуральных чисел

от 1 до 3. Получение

числа прибавлением

1 к предыдущему

числу.

Научатся считать

различные объекты

(предметы, группы

предметов, звуки,

движения, слова,

слоги и т. п.),

устанавливать

порядковый номер

того или иного

предмета при

указанном порядке

счёта и место числа

0 и 3 в числовом

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Инди

видуа

льны

й

ряду.

12

Арифметическ

ие действия.

Знаки: +, –, =.

«Прибавить»,

«вычесть»,

«получится.

1

Комбинир

ованный

(путешест

вие).

Название и запись

знаков: +(плюс), –

(минус), = (равно)

Научатся

пользоваться

математической

терминологией.

Теку

щий

13

Числа и

величины.

Число 4.

Письмо цифры

4.

1

Комбинир

ованный.

Название и запись

цифрой

натуральных чисел

от 1 до 4.

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

математики.

Научатся различать

линии (прямую,

кривую, ломаную),

распознавать и

правильно называть

многоугольники,

измерять отрезки и

выражать длину в

сантиметра.

Работать в малых

группах (парах).

Теку

щий

14

Пространстве

нные

отношения.

Геометрическ

ие

фигуры.

Отношения

«длиннее»,

«короче»

«одинаковые по

длине».

1

Комбинир

ованный.

Сравнение

предметов по

размерам (длиннее –

короче).

Научатся

сравнивать длины

отрезков на глаз.

Теку

щий

15

Числа и

величины.

Число 5.

Письмо цифры

1

Комбинир

ованный

(игра).

Название и запись

цифрой

натуральных чисел

от 1 до 5.

Научатся

сравнивать любые

два числа (в

пределах

изученного).

Теку

щий

5.

Записывать

результат сравнения

чисел, используя

соответствующие

знаки.

16

Работа с

информацией

Числа от 1 до 5:

получение,

сравнение,

запись,

соотнесение

числа и цифры.

Состав числа 5

из двух

слагаемых

1

Комбинир

ованный.

Получение числа

прибавлением 1 к

предыдущему числу.

Научатся составлять

число 5 из двух

слагаемых,

сравнивать любые

два числа от 1 до 5.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

Само

стоят

ельна

я

работ

а.

17

Пространстве

нные

отношения.

Геометрическ

ие

фигуры.

Точка. Линия:

кривая, прямая.

Отрезок

1

Комбинир

ованный

(экскурсия

).

Распознавание и

изображение

геометрических

фигур: точки,

прямой, кривой,

отрезка.

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

математики.

Научатся различать

понятия «линия»,

«точка», «прямая»,

«отрезок» и

находить на чертеже

геометрические

фигуры.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Научатся

аргументир

овать свои

ответы

Теку

щий.

18

Пространстве

нные

отношения.

Геометрическ

ие

фигуры.

Ломаная линия.

Звено ломаной.

1

Комбинир

ованный.

Распознавание и

изображение

геометрических

фигур: точки,

прямой, кривой,

отрезка.

Научатся различать

понятия «линия»,

«точка», «прямая»,

«отрезок» и

изображать их с

помощью линейки и

карандаша на

Работать в малых

группах (парах).

Теку

щий.

Вершины.

бумаге.

19

Работа с

информацией

Закрепление по

теме «Числа от 1

до 5»

1

Комбинир

ованный.

Последовательность

натуральных чисел

от 2 до 5.

Научатся

образовывать числа

первого пятка

сложением двух

чисел

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

Само

стоят

ельна

я

работ

а.

20

Числа и

величины.

Знаки:

> (больше), <

(меньше), =

(равно).

1

Комбинир

ованный.

Отношения

«больше»,

«меньше», «равно»

для чисел, их запись

с помощью знаков:

> (больше), <

(меньше), = (равно).

Научатся

сравнивать числа

первого десятка и

различать

смысловое значение

понятий «больше»,

«меньше», «равно».

Теку

щий.

21

Работа с

информацией

«Равенство»,

«неравенство»

1

Комбинир

ованный.

Понятия

«равенство»,

«неравенство».

Научатся

сравнивать

выражения.

Теку

щий.

22

Пространстве

нные

отношения.

Геометрическ

ие

фигуры.

Многоугольники

1

Комбинир

ованный

Распознавание

геометрических

фигур:

многоугольники.

Научатся

распознавать

геометрические

фигуры.

Теку

щий.

07.10

23

Числа и

величины.

Числа 6, 7.

Письмо цифры

6.

1

Комбинир

ованный

Название и запись

цифрой

натуральных чисел

от 1 до 7.

Расположение

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

Научатся

образовывать числа

первого пятка в

результате сложения

двух чисел; все

Научатся

проверять

результаты

вычислений

.

Теку

щий.

08.10

предметов по

порядку:

установление

первого и

последнего,

следующего и

предшествующего

(если они

существуют).

математики.

случаи состава

чисел 3–5 из двух

слагаемых, а по

отношению к

числам 6–10 не

только

прибавлением

(вычитанием) 1, но

и другим способом.

Записывать , читать

и решать примеры с

использованием

знаков +, - , =.

24

Числа и

величины.

Числа 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7. Письмо

цифры 7.

1

Комбинир

ованный

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Инди

виду

альн

ый

09.10

25

Числа и

величины.

Числа 8, 9.

Письмо цифры

8.

1

Комбинир

ованный

(экскурсия

).

Название и запись

цифрой

натуральных чисел

от 1 до 8.

Научатся составлять

числа 8 и 9,

называть

натуральные числа

от 1 до 8,

записывать их.

Работать в малых

группах (парах).

Научатся

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

Теку

щий.

13.10

26

Числа и

величины.

Числа 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8, 9.

Письмо цифры

9.

1

Комбинир

ованный

Название и запись

цифрой

натуральных чисел

от 1 до 9.

Умение

признавать

собственные

ошибки.

Научиться

образовывать

изученные числа.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Тест

(5

мин).

14.10

27

Числа и

1

Комбинир

ованный

Названия,

последовательност

Научатся

образовывать число

Учатся

участвовать в

Теку

щий

15.10

величины.

Число 10.

Запись числа 10.

ь и запись

цифрами

натуральных чисел

от 1 до 10.

10 .

диалоге при

выполнении

заданий.

28

Числа и

величины.

Числа от 1 до

10. Закрепление

по теме «Числа

от 1 до 10».

1

Урок-игра.

Последовательност

ь натуральных

чисел от 1 до 10.

Умение

признавать

собственные

ошибки.

Научатся сравнивать

числа первого

десятка.

Работать в малых

группах (парах).

Научатся

аргументир

овать свои

ответы.

Инди

видуа

льны

й

16.10

29

Геометрическ

ие величины

Сантиметр –

единица

измерения

длины.

1

Комбинир

ованный

Единицы

измерения длины:

сантиметр.

Получение числа

прибавлением 1 к

предыдущему

числу.

Научатся измерять

длину заданного

отрезка, чертить

отрезки заданной

длины.

Теку

щий

20.10

30

Геометрическ

ие величины

Увеличить.

Уменьшить.

Измерение

длины отрезков

с помощью

линейки.

1

Комбинир

ованный

Получение числа

вычитанием 1 из

числа,

непосредственно

следующего за ним

при счёте.

Научатся

записывать в виде

примера (с

использованием

знаков +, –, =)

случаи образования

чисел, читать такие

примеры, решать их.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий

21.10

31

Числа и

величины.

Число 0. Цифра

0

1

Комбинир

ованный

(сказка).

Сложение и

вычитание с

числом 0.

Научатся решать

примеры с числом 0

и узнают место

числа 0 в числовом

ряду.

Теку

щий

22.10

32

Числа и

величины.

Закрепление

знаний по теме

«Числа от 1

до10 и число 0».

1

Комбинир

ованный.

Последовательност

ь натуральных

чисел от 1до10.

Умение

признавать

собственные

ошибки.

Научатся правильно

образовывать числа

первого десятка:

прибавлением 1.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

адекватно

воспринима

ть указания

на ошибки и

исправлять

найденные,

Инди

видуа

льны

й

23.10

33

-3

4

Числа и

величины.

Закрепление

знаний по теме

«Числа от 1 до

10 и число 0»

2

Комбинир

ованный.

Сравнение

предметов по

разным признакам

Научатся

правильно

образовывать числа

первого десятка:

прибавлением 1.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

планировать

шаги по их

устранению.

Пров

ероч

ная(1

0

мин)

27.10

28.10

35

Работа с

информацией

Диагностика

знаний

учащихся по

теме «Числа от 1

до 10 и число 0»

1

Контроль

и учет

знаний.

Счет предметов.

Запись чисел

первого десятка.

Научатся

признавать

собственные

ошибки.

Научатся

выполнять сложение

и вычитание чисел

первого десятка.

Сравнивать числа

первого десятка.

Проверять

результаты

вычислений

.

Пров

ероч

ная

работ

а (35

мин)

29.10

36

Арифметическ

ие

действия.Работ

а над ошибками.

1

Комбинир

ованный.

Получение числа

прибавлением 1 к

предыдущему

числу.

Научатся

выполнять сложение

и вычитание чисел

первого десятка

Теку

щий.

30.10

37

Арифметическ

ие действия.

Прибавить и

вычесть число 1.

1

Комбинир

ованный

Получение числа

прибавлением 1 к

предыдущему

числу.

Научатся

применять навыки

прибавления и

вычитания 1, 2 и 3 к

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

Теку

щий.

10.11

Знаки +. -, =.

любому числу

в пределах 10.

заданий.

38

Арифметическ

ие действия.

+1 + 1;

- 1 – 1.

1

Комбинир

ованный

Арифметические

действия с

числами.

Уметь пользоваться

математической

терминологией:

«прибавить»,

«вычесть»,

«увеличить»,

«плюс», «минус».

Работать в малых

группах (парах).

Научатся

аргументир

овать свои

ответы

Теку

щий.

11.11

39

Арифметическ

ие действия.

Прибавить и

вычесть число 2.

Приёмы

вычислений.

1

Комбинир

ованный

Арифметические

действия с

числами.

Теку

щий.

12.11

40

Арифметическ

ие

действия.Слага

емые. Сумма.

Использование

этих терминов

при чтении

записей.

1

Комбинир

ованный.

Названия

компонентов и

результата

сложения

Научатся

пользоваться

математической

терминологией::

«прибавить»,

«вычесть»,

«увеличить»,

«плюс», «минус»,

«слагаемое»,

«сумма».

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий.

13.11

41

Работа с

текстовыми

задачами.

Задача (условие,

вопрос).

1

Комбинир

ованный.

Арифметические

действия с

числами. Решение

текстовых задач

арифметическим

способом.

Научатся выделять

компоненты

текстовых задач

(условие, вопрос,

решение, ответ).

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

учитывать

ориентиры,

данные

учителем,

при

освоении

Теку

щий.

17.11

42

Работа с

Комбинир

Решение текстовых Научатся

Научатся

Теку

18.11

текстовыми

задачами.

Составление и

решение задач

на сложение, и

вычитание по

одному рисунку.

ованный.

задач

арифметическим

способом.

признавать

собственные

ошибки.

правильно читать и

слушать задачи,

представлять

ситуацию,

описанную в задаче,

выделять условие

задачи и ее вопрос.

нового

учебного

материала.

щий.

43

Арифметическ

ие действия.

Прибавить и

вычесть число 2.

Составление и

заучивание

таблиц.

1

Комбинир

ованный.

Таблица сложения

однозначных

чисел.

Прибавление и

вычитание числа 2.

Научатся

применять навык

прибавления и

вычитания 1, 2 и 3 к

любому числу в

пределах 10.

Тест

(5

мин)

19.11

44

Арифметическ

ие действия.

Присчитывание

и отсчитывание

по 2.

Закрепление.

1

Комбинир

ованный

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом.

Научатся

прибавлять и

вычитать число 2.

Работать в малых

группах (парах).

Научатся

аргументир

овать свои

ответы

Теку

щий.

20.11

45

Работа с

текстовыми

задачами.

Задачи на

увеличение

(уменьшение)

числа на

несколько

единиц (с одним

множеством

1

Комбинир

ованный.

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом. Счет

предметов.

Таблица сложения

однозначных

чисел. Отношение

«больше на»,

«меньше на».

Научатся

пользоваться

математической

терминологией :

«прибавить»,

«вычесть»,

«увеличить»,

«плюс», «минус»,

«слагаемое»,

«сумма».

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий.

24.11

предметов).

46

Арифметическ

ие действия.

Прибавить и

вычесть число

3. Приемы

вычислений.

1

Комбинир

ованный.

Приёмы

вычислений:

прибавление

(вычитание) числа

по частям,

вычитание на

основе знания

соответствующего

случая сложения.

Арифметические

действия с

числами.

Научатся

признавать

собственные

ошибки.

Научатся

прибавлять и

вычитать число 3 по

частям.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

Мате

мати

ч.

дикта

нт (5

мин)

25.11

47

Работа с

текстовыми

задачами.

Закрепление по

теме

«Прибавить и

вычесть число

3». Решение

текстовых

задач.

1

Комбинир

ованный.

Таблица сложения

однозначных

чисел. Решение

задач

арифметическим

способом.

Научатся

выполнять

вычисления вида

± 3. Знать состав

чисел от 3 до 10.

Работать в малых

группах (парах).

Научатся

проверять

результаты

вычислений

.

Теку

щий.

26.11

48

Арифметическ

ие действия.

Прибавить и

вычесть число

3. Составление

и заучивание

таблиц.

1

Комбинир

ованный.

Сложение и

вычитание.

Таблица сложения

однозначных

чисел.

Научатся

прибавлять и

вычитать число 3.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий.

27.11

49

Арифметическ

ие действия.

Сложение и

соответствующ

ие случаи

состава чисел.

1

Комбинир

ованный.

Последовательност

ь натуральных

чисел от 2 до 10.

Название

компонентов и

Научатся

представлять числа

в пределах 10 в виде

суммы двух

Теку

щий.

01.12

результата

действия

сложения.

Вычитание на

основе знания

соответствующих

случаев сложения.

слагаемых, одно из

которых равно 1, 2 и

3.

Мате

мати

ч.

дикт

ант

(5 ми

н)

50

Работа с

текстовыми

задачами.

Решение

текстовых задач.

1

Комбинир

ованный

(путещест

вие)

Решение задач

арифметическим

способом.

Арифметические

действия с

числами.

Научатся решать

текстовые задачи

арифметическим

способом.

Теку

щий.

02.12

51

-

52

Арифметическ

ие действия.

Закрепление

знаний по теме

«Прибавить и

вычесть число

3»

2

Комбинир

ованный

Таблица сложения

однозначных

чисел. Решение

задач

арифметическим

способом.

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

математики.

Научатся применять

навыки прибавления

3 к любому числу и

вычитания его из

любого числа в

пределах 10.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

проверять

результаты

вычислений.

Пров

ероч

ная

рабо

та

(10

мин)

03.12

04.12

53

Работа с

информацией

Контроль и учёт

1

Комбинир

ованный

Сложение и

вычитание.

Таблица сложения

Научатся применять

навыки прибавления

3 к любому числу и

Пров

ероч

ная

08.12

знаний.

однозначных чисел

вычитания его из

любого числа в

пределах 10.

рабо

та

(35

мин)

54

Работа с

информацией

Работа над

ошибками.

1

Комбинир

ованный

Таблица сложения

однозначных

чисел. Решение

задач

арифметическим

способом.

Научатся

представлять числа

в пределах 10 в виде

суммы двух

слагаемых и решать

задачи

арифметическим

способом.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

оценивать

свои

собственные

успехи в

вычислитель

ной

деятельност

и

Инди

виду

альн

ая.

09.12

55

Работа с

текстовыми

задачами.

Прибавить и

вычесть 1, 2, 3.

Решение задач.

1

Комбинир

ованный

Арифметические

действия с

числами. Решение

текстовых задач

арифметическим

способом.

Научатся

применятьнавыки

прибавления и

вычитания 1, 2 и 3 к

любому числу в

пределах 10.

Работать в малых

группах (парах).

Мате

матич

.

дикта

нт (5

мин)

10.12

56

Работа с

текстовыми

задачами.

Задачи на

увеличение

числа на

несколько

единиц (с двумя

множествами

предметов).

1

Комбинир

ованный

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом.

«Увеличить на».

«Уменьшить на».

Научатся

представлять числа

в пределах 10 в виде

суммы двух

слагаемых, одно из

которых равно 1, 2 и

3

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий.

11.12

57

Работа с

1

Комбинир

Приёмы

Научатся

Научатся

Учатся оценивать

Научатся

Теку

15.12

текстовыми

задачами.

Задачи на

уменьшение

числа на

несколько

единиц (с двумя

множествами

предметов).

ованный

(урок

состязание

)

вычислений:

прибавление

(вычитание) числа

по частям,

вычитание на

основе знания

соответствующего

случая сложения.

Арифметические

действия с

числами.

признавать

собственные

ошибки.

пользоватьсяматемат

ической

терминологией:

«прибавить»,

«вычесть»,

«увеличить»,

«плюс», «минус»,

«слагаемое»,

«сумма».

действия

одноклассников.

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

щий.

58

Арифметическ

ие действия.

Прибавить и

вычесть число 4.

Приемы

вычислений.

1

Комбинир

ованный.

Приёмы

вычислений:

прибавление

(вычитание) числа

по частям,

вычитание на

основе знания

соответствующего

случая сложения.

Арифметические

действия с

числами

Научатся

прибавлять число 4

по частям; вычитать

число 4 по частям.

Работать в малых

группах (парах).

Научатся

адекватно

воспринима

ть указания

на ошибки

и

исправлять

найденные,

планироват

ь шаги по

их

устранению

.

Теку

щий.

16.12

59

Работа с

текстовыми

задачами.

Решение задач и

выражений.

Закрепление.

1

Комбинир

ованный.

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом.

Сложение и

вычитание чисел,

использование

Научатся

правильно читать и

слушать задачи,

представлять

ситуацию,

описанную в задаче,

выделять условие

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

планировать

шаги по

устранению

проблем.

Тест

(7 ми

н)

17.12

соответствующих

терминов.

Отношения

«больше на…»,

«меньше на…».

задачи и ее вопрос.

60

-

61

Работа с

текстовыми

задачами.

Задачи на

разностное

сравнение.

2

Комбинир

ованный.

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом.

Научатся решать

текстовые задачи

арифметическим

способом.

Работать в малых

группах (парах).

Пров

ероч

ная

работ

а (10

мин)

18.12

22.12

62

Арифметическ

ие действия.

Прибавить и

вычесть число

4. Составление

и заучивание

таблиц.

1

Комбинир

ованный.

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом. Таблица

сложения

однозначных

чисел.

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

математики.

Научатся

составлять таблицу

сложения

однозначных чисел.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий.

23.12

63

Арифметическ

ие действия.

Перестановка

слагаемых и ее

применение для

случаев

прибавления 5,

6, 7, 8, 9.

1

Комбинир

ованный.

Переместительное

свойство

сложения.

Группировка

слагаемых.

Научатся

пользоваться

переместительным

свойством

сложения.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Инди

виду

альн

ый

24.12

64

-

65

Арифметическ

ие действия.

Перестановка

слагаемых.

Прибавить

2

Комбинир

ованный.

Приёмы

вычислений:

прибавление числа

по частям.

Научатся

составлять таблицу

сложения

однозначных чисел.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Само

стоят

ельна

я

работ

25.12

12.01

числа

а (15

мину

т)

5, 6, 7, 8, 9.

Составление

таблицы

сложения.

Составление

таблицы сложения

однозначных

чисел.

66

Арифметическ

ие действия.

Перестановка

слагаемых.

Прибавить

числа 5, 6, 7, 8,

9.

1

Комбинир

ованный

Сложение и

вычитание чисел,

использование

соответствующих

терминов.

Отношения

«больше на…»,

«меньше на…».

Научатся

пользоваться

математической

терминологией

«слагаемое»,

«единица».

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

учитывать

ориентиры,

данные

учителем,

при

освоении

нового

учебного

материала.

Инди

виду

альн

ый

опро

с

13.01

67

-

68

Работа с

информацией

Закрепление по

теме «Сложение

и вычитание»

(сложение

и

соответствующи

е случаи состава

числа).

2

Урок -

конкурс

Таблица сложения

однозначных

чисел. Сложение и

вычитание чисел,

использование

соответствующих

терминов.

Отношения

«больше на…»,

«меньше на…».

Научатся

признавать

собственные

ошибки.

Иметь

представление о

задаче, о

структурных

компонентах

текстовых задач

(условие, вопрос,

решение, ответ).

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Теку

щий.

Пров

ероч

ная

рабо

та.

14.01

15.01

69

-

Арифметическ

2

Комбинир

ованный

Название

компонентов и

Научатся

правильно читать и

Учатся оценивать

действия

Теку

щий.

19.01

20.01

70

ие действия.

Арифметическ

ие действия.

Связь между

суммой и

слагаемыми.

результата

действия

сложения.

Вычитание на

основе знания

соответствующих

случаев сложения.

Таблицы сложения

и вычитания

однозначных

чисел.

слушать задачи,

представлять

ситуацию,

описанную в задаче,

выделять условие

задачи и ее вопрос.

одноклассников.

Инди

виду

альн

ый.

71

Работа с

текстовыми

задачами.

Решение задач и

выражений.

1

Комбинир

ованный

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом.

Научатся решать

текстовые задачи

арифметическим

способом.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий.

21.01

72

Арифметическ

ие действия.

Уменьшаемое.

Вычитаемое.

Разность.

Использование

этих терминов

при чтении

записей.

1

Комбинир

ованный

Называние

компонентов и

результата

действия

вычитания.

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

математики.

Научатся

пользоваться

математической

терминологией:

«уменьшаемое»,

«вычитаемое»,

«разность».

Работать в малых

группах (парах).

Научатся

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

Тест

(7

мин)

22.01

73

-

74

Арифметическ

ие действия.

Вычитание из

чисел 6, 7. Связь

сложения и

вычитания.

2

Урок-

конкурс.

Таблица сложения

однозначных

чисел. Приемы

вычислений:

вычитание числа

по частям.

Научатся вычитать

из чисел 6, 7.

Теку

щий.

26.01

27.01

75

Арифметическ

ие действия.

Вычитание из

чисел 8, 9.

Состав чисел 8,

9.

1

Комбинир

ованный.

Использование

соответствующих

терминов.

Научатся

пользоваться

изученной

математической

терминологией.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Теку

щий.

28.01

76

Работа с

текстовыми

задачами.

Подготовка к

введению задач

в 2 действия.

1

Комбинир

ованный.

Структура и состав

задачи в 2

действия.

Научатся определять

структуру и

особенности задач в

2 действия.

Теку

щий.

29.01

77

-

78

Арифметическ

ие действия.

Вычитание из

числа 10.

Таблица

сложения и

соответствующи

е случаи

вычитания

2

Комбинир

ованный.

(соревнова

ние)

Приёмы

вычислений:

вычитание числа

по частям.

Научатся

представлять числа

в пределах 10 в виде

суммы двух

слагаемых, одно из

которых равно 1, 2 и

3.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Мате

мати

ч.

дикта

нт (5

мин)

02.02

03.02

79

Числа и

величины.

Килограмм.

1

Комбинир

ованный

(путешест

вие).

Единица

измерения массы:

килограмм.

Установление

зависимости

между

величинами.

Научатся

определять единицы

массы. Иметь

представление о

задаче, о

структурных

компонентах

текстовых задач

(условие, вопрос,

решение, ответ).

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий.

04.02

80

Числа и

величины.

Литр

1

Комбинир

ованный.

(путешест

вие)

Единица

измерения

вместимости: литр.

Установление

зависимости

между

величинами.

Научатся

определять единицы

объема. Правильно

читать и слушать

задачи, представлять

ситуацию,

описанную в задаче,

выделять условие

задачи и ее вопрос.

Работать в малых

группах (парах).

Теку

щий.

05.02

81

Числа и

величины.

Названия и

последовательн

ость чисел.

1

Комбинир

ованный.

Названия,

последовательност

ь натуральных

чисел от 10 до 20 в

десятичной

системе счисления.

Научатся порядку

следования чисел

при счёте и

сравнивать числа,

опираясь на порядок

следования при

счёте.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

Мате

матич

еский

дикта

нт

(5 ми

н)

09.02

82

Числа и

величины.

Образование

чисел из одного

десятка и

нескольких

единиц.

1

Комбинир

ованный.

Названия,

последовательност

ь натуральных

чисел от 10 до 20 в

десятичной

системе счисления.

Разряды

двузначных чисел.

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

математики.

Научатся

воспроизводить

последовательность

чисел от 1 до 20 в

порядке возрастания

и убывания,

называть

предыдущее и

последующее числа.

Теку

щий.

10.02

83

Числа и

величины.

Чтение и запись

чисел.

1

Комбинир

ованный

Названия,

последовательност

ь натуральных

чисел от 10 до 20 в

десятичной

системе счисления.

Научатся

записыватьчисла и

читать эти числа,

объясняя, что

обозначает каждая

цифра в их записи.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Теку

щий.

11.02

84

Геометрическ

ие величины

Дециметр.

1

Комбинир

ованный

(путешест

вие)

Единицы

измерения длины:

дециметр.

Установление

зависимости

между

величинами.

Соотношение

между единицами

длины (см, дм).

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

математики.

Познакомятся с новой

единицей измерения.

Научатся

планировать

шаги по

устранению

проблем.

Теку

щий.

12.02

85

Арифметическ

ие действия.

Случаи

сложения и

вычитания,

основанные на

знаниях

нумерации.

1

Комбинир

ованный

Арифметические

действия с

числами.

Научатся порядку

следования чисел при

счёте и сравнивать

числа, опираясь на

порядок следования

при счёте.

Теку

щий.

23.02

86

Закрепление по

теме «

Нумерация

чисел от 11 до

20»

1

Комбинир

ованный

Арифметические

действия с

числами.

Научатся порядку

следования чисел при

счёте и сравнивать

числа, опираясь на

порядок следования

при счёте.

Работать в малых

группах (парах).

Тест

(15

мин)

24.02

87

-

88

Арифметическ

ие действия.

Подготовка к

изучению

таблицы

сложения в

пределах 20.

2

Комбинир

ованный

Сложение и

вычитание без

перехода через

десяток. Разряды

двузначных чисел.

Научатся

воспроизводить

последовательность

чисел от 1 до 20 в

порядке возрастания

и убывания, называть

предыдущее и

последующее числа.

Работать в малых

группах (парах).

Инд

ивид

уаль

ный

25.02

26.02

89

Работа с

информацией.

Контроль и учёт

знаний.

1

Комбинир

ованный.

Сложение и

вычитание чисел.

Научатся

самостоятельно

выполнять задания,

применять на

практике полученные

знания.

Конт

роль

ная

рабо

та.

02.03

90

Работа с

текстовыми

задачами.

Работа над

ошибками.

1

Комбинир

ованный.

Таблица сложения.

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом с опорой

на краткую запись.

Будут

сформированы

положительные

отношения к

урокам

математики.

Научатся

воспроизводить

последовательность

чисел от 1 до 20 в

порядке возрастания

и убывания, называть

предыдущее и

последующее числа.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Научатся

планировать

шаги по

устранению

проблем.

Теку

щий.

03.03

91

-

92

Работа с

текстовыми

задачами.

Подготовка к

введению задач

в два действия.

2

Комбинир

ованный.

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом с опорой

на краткую запись.

Научатся выполнять

краткую запись

задачи, решать

текстовые задачи в 2

действия. Применять

знания по нумерации

Теку

щий.

04.03

05.03

при решении

примеров вида 15 + 1,

16 – 1, 10 + 5,

12 – 10, 12 – 2.

93

–

94

,

-9

5 -

96

Работа с

текстовыми

задачами.

Ознакомление с

задачами в 2

действия.

4

Комбинир

ованный.

Решение текстовых

задач

арифметическим

способом с опорой

на краткую запись.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Научатся

оценивать

свои

собственные

успехи в

вычислитель

ной

деятельност

и

Само

стоят

ельн

ая

рабо

та.

Инд

ив.

. 09.03

10.03

11.03

12.03

97

Арифметичес

кие действия.

Общий прием

сложения

однозначных

чисел с

переходом

через десяток

1

Урок-игра

Сложение

однозначных

чисел, сумма

которых больше,

чем 10, с

использованием

изученных

приёмов

вычислений

Научатся приему

сложения

однозначных чисел с

переходом через

десяток, приёму

вычитания

однозначных

чисел,читать,

записывать и

сравнивать числа в

пределах 20.

Научатся

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

Инди

виду

альн

ый.

16.03

98

Арифметичес

кие действия.

Случаи

сложения

+2,

+3

1

Комбинир

ованный.

Таблица сложения

однозначных чисел

и соответствующие

случаи вычитания

Научатся

признавать

собственные

ошибки.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Теку

щий.

17.03

99

Арифметичес

кие действия.

Случаи

сложения

1

Комбинир

ованный.

Таблица сложения

однозначных чисел

и соответствующие

случаи вычитания

Теку

щий.

18.03

+4

100

Арифметичес

кие действия.

Случаи

сложения

+5

1

Комбинир

ованный.

Работать в малых

группах (парах).

Теку

щий.

19.03

101

Арифметичес

кие действия.

Случаи

сложения

+6

1

Комбинир

ованный

Научатся приему

сложения

однозначных чисел с

переходом через

десяток, приёму

вычитания

однозначных

чисел,читать,

записывать и

сравнивать числа в

пределах 20.

Теку

щий.

30.03

102

Арифметичес

кие действия.

Случаи

сложения

+7

1

Комбинир

ованный

Сложение

однозначных

чисел, сумма

которых больше,

чем 10, с

использованием

Мате

м.

дикта

нт (5

мин)

31.03

103

Арифметичес

кие действия.

Случаи

сложения

+ 8,

+

9

1

Комбинир

ованный.

изученных

приёмов

вычислений

Научатся

оценивать

свои

собственны

е успехи в

вычислител

ьной

деятельност

и

Теку

щий.

01.04

104

–

105

Арифметичес

кие действия.

Таблица

сложения

2

Комбинир

ованный.

Таблица сложения

однозначных чисел

и соответствующие

случаи вычитания

Знать таблицу

сложения

однозначных чисел.

Теку

щий.

02.04

06.04

106

-

107

Работа с

информацие

й

Закрепление

знаний по теме

«Табличное

сложение 20».

2

Урок-

соревнова

ние.

Сложение

однозначных

чисел, сумма

которых больше,

чем 10, с

использованием

изученных

приёмов

вычислений.

Научатся

представлять числа в

пределах 20 в виде

суммы десятка и

отдельных единиц.

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Тест

(15

мин)

07.04

08.04

108

-

109

Арифметичес

кие действия.

Общие приёмы

вычитания

числа с

переходом

через десяток.

2

Комбинир

ованный

Комбинир

ованный

Приём вычитания

числа по частям.

Научатся

признавать

собственные

ошибки.

Научатся приему

вычитания по частям.

Теку

щий.

09.04

13.04

110

Арифметичес

кие действия.

Случаи

вычитания

11 –

1

Комбинир

ованный

Таблица сложения

однозначных

чисел. Разряды

двузначных чисел.

Приём вычитания

числа по частям

Научатся приему

вычитания по частям.

Работать в малых

группах (парах).

Научатся

планировать

шаги по

устранению

проблем.

Теку

щий.

14.04

111

Работа с

текстовыми

задачами.

Интегрированн

ая к/р за курс

обучения в 1

классе

1

Комбинир

ованный

Решение

текстовых задач

арифметическим

способом с

опорой на

краткую запись и

схему

Научатся решать

примеры вида:

12 –

.

Конт

роль

ная

рабо

та

15.04

112

Арифметичес

1

Комбинир

Таблица

Научатся складывать

Учатся оценивать

Теку

16.04

кие действия.

Случаи

вычитания

12 –

ованный

сложения

однозначных

чисел. Разряды

двузначных

чисел. Приём

вычитания числа

по частям

однозначные числа.

действия

одноклассников.

щий.

113

Работа с

текстовыми

задачами.

Случаи

вычитания

13 –

1

Комбинир

ованный

Решение

текстовых задач

арифметическим

способом с

опорой на

краткую запись и

схему. Приём

вычитания числа

по частям

Научатся

признавать

собственные

ошибки.

Научатся решать

примеры вида:

14 –

.

Научатся

оценивать

свои

собственные

успехи в

вычислитель

ной

деятельност

и

Мате

м.

дикт

ант 5

мин.

20.04

114

Работа с

информацие

й

Закрепление

Случаи

вычитания

14 –

1

Комбинир

ованный

Приём вычитания

числа по частям.

Научатся

самостоятельно

выполнять задания,

применять на

практике полученные

знания.

Инд

ивид

уаль

ный

21.04

115

Арифметичес

кие действия.

Случаи

вычитания

15 –

.

1

Комбинир

ованный

Таблица

сложения

однозначных

чисел. Разряды

двузначных

чисел. Приём

вычитания числа

по частям.

Знать термины:

«однозначное число»,

«двузначное число».

Работать в малых

группах (парах).

Теку

щий.

23.04

116

Работа с

текстовыми

задачами.

Случаи

вычитания

16 –

1

Комбинир

ованный

(путешест

вие)

Решение

текстовых задач

арифметическим

способом с

опорой на

краткую запись и

схему.

Научатся решать

текстовые задачи

арифметическим

способом.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Теку

щий.

27.04

117

Арифметичес

кие действия.

Случаи

вычитания

17 –

1

Комбинир

ованный

Таблица

сложения

однозначных

чисел. Разряды

двузначных

чисел. Приём

вычитания числа

по частям

Научатся названию и

последовательности

чисел от 0 до 20;

названию и

обозначению

действий сложения и

вычитания;

сложению чисел в

пределах 10 и

соответствующие

случаи вычитания.

Научатся

планировать

шаги по

устранению

проблем.

Теку

щий.

28.04

118

Работа с

текстовыми

задачами.

Случаи

вычитания

18 –

1

Комбинир

ованный

Решение

текстовых задач

арифметическим

способом с

опорой на

краткую запись и

схему. Приём

вычитания числа

по частям

Научатся

признавать

собственные

ошибки.

Работать в малых

группах (парах).

Теку

щий.

29.04

119

-

120

Работа с

информацие

й

Закрепление

знаний по теме

2

Комбинир

ованный.

(конкурс)

Таблица

сложения

однозначных

чисел. Разряды

двузначных

Учатся оценивать

действия

одноклассников.

Теку

щий.

30.04

04.05

«Табличное

сложение и

вычитание

чисел».

чисел. Приём

вычитания числа

по частям.

121

Работа с

информацие

й

Контрольная

работа .

1

Контроль

и учёт

знаний.

Таблица

сложения

однозначных

чисел. Разряды

двузначных

чисел.

Научатся

самостоятельно

выполнять задания,

применять на

практике полученные

знания.

Научатся

планировать

шаги по

устранению

проблем.

Конт

роль

ная

работ

а

22.04

122

Работа с

текстовыми

задачами.

Закрепление

знаний по теме

«Табличное

сложение и

вычитание

чисел».

1

Комбинир

ованный.

Решение

текстовых задач

арифметическим

способом с

опорой на

краткую запись и

схему. Приём

вычитания числа

по частям.

Научатся названию и

последовательности

чисел от 0 до 20;

названию и

обозначению

действий сложения и

вычитания;

сложению чисел в

пределах 10 и

соответствующие

случаи вычитания.

Работать в малых

группах (парах).

Инди

видуа

льны

й

опро

с

05.05

123

–

124,

-

125

Арифметичес

кие действия.

Числа и

величины.

Закрепление и

обобщение

знаний по теме

3

Урок-

соревнова

ние.

Таблица

сложения

однозначных

чисел и

соответствующие

случаи

вычитания.

Научатся читать,

записывать и

сравнивать числа в

пределах 20; находить

значение числового

выражения в 1–2

действия в пределах

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Научатся

планировать

шаги по

устранению

проблем.

Инди

видуа

льны

й

06.05

07.05

11.05

«Табличное

сложение и

вычитание».

Установление

зависимости

между

величинами.

Решение

текстовых задач

арифметическим

способом.

10 (без скобок);

решать задачи в одно

действие,

раскрывающие

конкретный смысл

действий сложения.

126

-

127

Работа с

текстовыми

задачами.

Решение задач.

2

Комбинир

ованный.

Работать в малых

группах (парах).

Теку

щий.

12.05

13.05

128

Арифметичес

кие действия.

Путешествие

по таблице

«Сложение и

вычитание в

пределах

первого

десятка».

1

Контроль

ный.

и вычитания, а также

задачи на нахождение

числа, которое на

несколько единиц

больше (или меньше)

данного.

Тема

тичес

кий

14.05

129

-

130

Пространстве

нные

отношения.

Геометрическ

ие

фигуры.

Закрепление по

теме

«Геометрически

е фигуры.

Измерение

длины».

2

Комбинир

ованный.

(конкурс)

Распознавание

геометрических

фигур.

Установление

зависимости

между

величинами.

Научатся

распознавать

геометрические

фигуры, изображать

их на бумаге,

разлинованной в

клетку

Теку

щий.

18.05

19.05

131

-

132

Арифметическ

ие действия.

Работа с

текстовыми

задачами.

Закрепление

знаний.

2

Комбинир

ованный.

Таблица

сложения

однозначных

чисел. Разряды

двузначных

чисел. Приём

вычитания числа

по частям.

Решение

текстовых задач.

Учатся

участвовать в

диалоге при

выполнении

заданий.

Научатся

планировать

шаги по

устранению

проблем.

Инди

виду

альн

ый

опро

с.

20.05

21.05