Цель: повторять и закреплять правила дорожного движения.
Задачи:
образовательные: продолжать учить понимать сигналы светофора,
жесты регулировщика, дорожные знаки, формировать навыки
поведения на улице, расширить знания учащихся по безопасности
движения;
воспитательные: воспитывать интерес и уважение к общему
закону дорог и улиц, дисциплинированность, ответственность;
развивающие: развивать внимание, речь, слуховое восприятие.
Оборудование: на доске записана тема занятия, словарныеслова,
сигналы светофора, дорожные знаки, индивидуальные карточки с
цифрами, жезл регулировщика, плакаты “Правила для юного
пешехода”, «Правила поведения на дороге», мультимедийная доска,
выставка рисунков, музыкальное сопровождение, разрезная схема
перекрёстка для каждого ученика, красный, жёлтый, зелёный, круги
для рефлексии.
Предварительная работа: рисование рисунков по правилам
дорожного движения, изготовление сигналов светофора.
В зале на полу начерчена схема перекрестка с пешеходными
дорожками, сделано возвышение для регулировщика, светофор.
План занятия.
I.Организационный момент.
II. Сообщение темы занятия.
III. Артикуляционная зарядка.
IV.Фонетическая зарядка.
V. Словарная работа. РСВ.
VI. Основная часть.
1.
Беседа.
2.
Игра «Светофор».
3.
Задание «Доскажи словечко».
4.
Игра «Регулировщик».
5.
Практическая работа.
6.
Интерактивная викторина. РСВ.
VII. Рефлексия.
VIII. Итог.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Воспитатель:
- Ребята, подготовьтесь к занятию, проверьте у всех ли надеты
слуховые аппараты.
II. Сообщение темы занятия.
Воспитатель за экраном :
- / Катя прочитай тему нашего занятия на доске. /
Ответ Кати: «Уроки светофорика»
Воспитатель:
- Ребята мы с вами готовились к этому занятию : рисовали
рисунки, изучали плакаты по правилам дорожного движения,
беседовали, а сегодня мы будем закреплять эти знания и
приобретать новые.
III. Артикуляционная зарядка.
Воспитатель:
- Наша артикуляционная зарядканазывается «Наказать
непослушный язык». Ребята, немного приоткройте рот, спокойно
положите язык на нижнюю губу и пошлёпывая его губами
произносите пя-пя-пя.
IV. Фонетическая зарядка.
Ус-ус-ус-автобус
Од-од-од-пешеход
Ай-ай-ай-трамвай
Ор-ор-ор-светофор
Ок-ок-ок-перекрёсток
V. Словарная работа. РСВ.
Воспитатель за экраном:
- / Соня, прочитай правильно первое слово. Что такое светофор? /
- /Костя, прочитай следующее словарное слово. Покажи на
картинке автобус. Какой это транспорт? /
- /Катя, прочитай внимательно следующее слово. Что такое
трамвай? /
- /Валя, покажи на картинке перекрёсток и регулировщика. /
- /А сейчас хором прочитайте все слова. /
Светофор
автобус
трамвай
пешеходный переход
перекрёсток
регулировщик
тротуар
Воспитатель за экраном:
-/Соня, прочитай правильно слоги.
-/Костя повтори/
-/Валя повтори. И т.д. прочитывают все дети по очереди, а
воспитатель контролирует правильное произношение и
исправляет ошибки. /
-/Дети, прочитайте правильно хором. /
ри-гу ригу
ри-гу-ли ригули
ров-щик ровщик
регулиловщик
VI .Основная часть
1.Беседа.
Воспитатель:
- Ребята, нам часто приходится переходить через дорогу. По ней
движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи,
автобусы, троллейбусы. И никто никому не мешает. Это потому,
что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и
для пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую не
просто. А что нам помогает перейти через дорогу?
Ответы учеников : Светофор, пешеходный переход, регулировщик,
дорожные знаки.
-Ребята, к нам в гости пришёл светофорик (Ученик, переодетый в
костюм светофора). Сегодня он проверит как вы умеете
соблюдать правила дорожного движения. А сейчас отгадайте
загадки:
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это?
Ответ учеников: Светофор.
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Кто это?
Ответ учеников: Регулировщик.
Светофорик:
- Ребята расскажите, как правильно надо переходить дорогу на
светофоре.
2. Игра «Светофор».
Светофорик:
- Ребята. мы с вами повторим правила светофора. Для этого мы
поиграем в игру «Зеленый, желтый, красный» (игру проводит
светофорик). Когда он поднимает зеленый — дети идут по кругу,
когда желтый — приседают, когда красный — стоят).
3. Задание: «Доскажи слово».
Светофорик:
- Слушайте внимательно стихотворение и где я делаю паузу
подумайте какое нужно вставить слово.
Стихотворение «Светофор».
Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей,
Шофер!
Красный глаз
Глядит в упор -
Это строгий
(Светофор.)
Вид он грозный
Напускает,
Дальше ехать
(Не пускает...)
Обождал шофер
Немножко,
Снова выглянул
(в окошко.)
Светофор
На этот раз
Показал
Зеленый глаз,
Подмигнул
И говорит:
(«Ехать можно, путь открыт!»)
Светофорик:
-Где установлены светофоры?
Ответ учеников: На перекрёстках.
Светофорик:
-Все ли светофоры одинаковые?
Ответ учеников :
- Светофоры бывают разные: у одних светофоров 3 сигнала
(красный, жёлтый, зелёный), у других 2 сигнала (красный и
жёлтый.)
Светофорик:
-Есть ли светофоры для велосипедистов?
Ответ учеников :
- Да, на сигналах таких светофоров нарисован велосипед.
Светофорик:
-Почему одни светофоры издают сигналы, а другие нет?
Ответ учеников :
- Потому что те светофоры, которые издают сигналы
предназначены для слепых людей.
Светофорик:
-Бывают ситуации, когда не нужно слушаться светофора?
Ответ учеников :
- Бывают. На красный свет в экстренных случаях могут проехать
полиция и скорая помощь, а иногда нарушители. Поэтому нужно
быть очень внимательными и переходить дорогу только тогда,
когда ничего не угрожает.
Светофорик:
-Что такое перекрёсток? Как его надо переходить?
Ответ учеников :
- Пересечение дорог. Перекрёсток надо переходить на светофоре,
а если нет светофора, то по пешеходным переходам.
- Мы знаем песню о правилах уличного движения. Под нее мы
будем идти по тротуару и переходить перекресток в
соответствии с этими правилами (звучит песня «По улице, по
улице»).
По улице, по улице
Идем за парой пара.
И вот до перехода мы
Дошли по тротуару.
Припев:
Стой, стой }2 раза
Погляди
Свет горит зеленый -
Проходи!
По улице, по улице,
От края и до края
Бегут, бегут автобусы
Троллейбусы, трамваи.
Припев:
Стой! Стой!}2 раза
Посмотри!
Красный свет увидишь-
И замри!
4. Игра «Регулировщик».
Регулировщик находится в середине перекрёстка и регулирует
движение машин. Одни дети воображаемые машины, другие
пешеходы. Все двигаются согласно жестам регулировщика.
5. Практическая работа.
Воспитатель:
- Ребята, Светофорик принёс вам задание: нужно правильно
составить схему перекрёстка. (Каждому выдаётся разрезанная на
части схема перекрестка, необходимо соединить все части.)
6.
Интерактивная викторина. РСВ.
Воспитатель:
- Вам будут предложены вопросы и несколько вариантов ответов,
среди которых вы должны выбрать правильный. Номер
правильного ответа покажите цифрой – но только по моему
сигналу.
Вопросы викторины за экраном.
Слайд № 1.
/1. Под какой цифрой правильно расположены сигналы
светофора?/
Слайд № 2.
/2. Какой цифрой обозначен знак “Пешеходный переход”? /
Слайд № 3.
/3. Какой из этих знаков запрещает движение на велосипеде? /
Слайд № 4.
/4. Со скольких лет можно ехать на велосипеде по проезжей
части? /
Слайд № 5.
/5. С какой стороны нужно обходить автобус? /
Слайд № 6.
/6. Какая поза является наиболее безопасной в случае аварии
автомобиля? /
Слайд № 7.
/7. На каком рисунке дети нарушают правила поведения на
дороге?/
Слайд № 8.
/8. Какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу
светофора? /
Слайд № 9.
/9. Кто идет правильно: бабушка или внук? /
Слайд № 10.
/10. Переходя дорогу, куда нужно посмотреть сначала, куда
потом? /
VII. Рефлексия.
«Светофор»
Учащиеся в начале занятия получают сигналы светофора: красный,
желтый или зеленый. После занятия ребята должны высказать свое
мнение по вопросу цвета. Красный – нет (не понравилось, ошибки),
желтый – не совсем (сомнения, трудности) и зеленый – да
(понравилось, получилось).
Воспитатель:
- Ребята, наше занятие подошло к концу, вспомните, в какие игры
мы с вами играли, какие вопросы повторяли. У каждого из вас на
столе лежат сигналы светофора. Если вам понравилось занятие
поднимите зелёный цвет, если не совсем- жёлтый, не понравилось-
красный.
VIII. Итог.
Светофорик:
- Молодцы, ребята, вы отлично справились с вопросами
викторины. отгадывали загадки, играли. Поэтому я каждому
вручаю медаль «Знаток правил дорожного движения».