Кругосветка «Здоровье нации – сильная Россия»

Воспитатель 6 А класса – Сысоева Мария Михайловна

Цель:



способствовать воспитанию нравственных качеств детей и бережного

отношения к своему здоровью,



воспитание патриотизма и чувства товарищества

Задачи:

- познакомить детей с правилами здорового образа жизни,

- научить правильно относиться к своему здоровью

- привлечение детей к систематическим занятиям физической культуры

Оформление: высказывания о здоровье (пословицы, поговорки), ситуации в

картинках, памятки, рисунки детей, карточки – задания

Этапы проведения:

1.Общий сбор в актовом зале. Вступительное слово учителя.

2. Игра по станциям

3. Подведение итогов. Награждение.

Ведущий.

-

Здравствуйте,

ребята!

Сейчас

я

не

только

поприветствовала

вас,

но

и

пожелала вам доброго здравия. Здоровье – это то, без чего невозможны ни

радость, ни счастье, ни успех.

Вы

хотите

быть

здоровыми?

Крепкими?

Быстрыми,

умелыми?

(Ответы

детей)

Закаляйся, если хочешь быть здоров!

Постарайся позабыть про докторов,

Водой холодной умывайся,

Если хочешь быть здоров!

Вот, ребята, сколько условий для того, чтобы быть здоровым, перечислено в

этих строчках стихотворения. Знаете, как его сохранить? Я вам предлагаю

отправиться в путешествие в страну Здоровья, где живут счастье, успех,

хорошие привычки. Итак, командиры групп, подойдите и получите карты-

задания.

После прохождения всех станций я жду вас в этом зале. Отправляйтесь в

путь, желаю вам успехов

Станция «Гигиена»

Намочи меня водой Целых 25 зубков

Да потри меня рукой. Для кудрей и хохолков.

Как начну гулять по шее, И под каждым под зубком

Сразу ты похорошеешь. Лягут волосы рядком.

( Мыло) (Расчёска)

Лёг в карман и караулю Вафельное, полосатое,

Рёву, плаксу и грязнулю, Гладкое, лохматое.

Им утру потоки слёз, Всегда под рукой-

Не забуду и про нос. Что это такое?

( Носовой платок) (Полотенце).

А теперь поиграем. Игра « Это только для меня».

Я вам буду называть предметы

личной гигиены. Вы выберите только те,

которые

нельзя

передавать

другим,

которые

предназначены

только

для

личного пользования. Если предметы нельзя отдавать другим, топаем. Если

можно, хлопаем.

Зубная щётка, мочалка, полотенце, расчёска, носовой платок,

крем, щётка для обуви, шампунь, детский порошок, зеркало,

духи, сумка, телефон, шоколад, конфеты, компас.

На прощание мы желаем вам

Мойте руки с мылом, мылом белым,

Пропадут микробы без следа навсегда.

Защищают руки, ноги, тело

Солнце, воздух, мыло и вода.

Станция «Физкультурная»

Ведущие. Здравствуйте, ребята. Вы прибыли на станцию «Физкультурная»

1 ведущий: Чтобы сохранить здоровье, нужно заниматься физкультурой,

делать ежедневно зарядку.

Спорт, ребята, очень нужен,

В семьях мы со спортом дружим.

Спорт – помощник, спорт- здоровье,

Спорт - весёлая игра.

2 ведущий: Как вы думаете, ребята, что происходит в нашем организме,

когда мы делаем зарядку?

( Ответы детей: мышцы работают напряжённей, сердце перекачивает кровь

сильнее и быстрее, больше доставляется мышцам кислорода, становимся

бодрее, активнее,..)

1 ведущий:

Давайте вместе с вами отдохнём – физкультминутка.

( Ведущий показывает движения, дети повторяют)

Раз, два – мы считаем

и шагаем, и шагаем.

Три- четыре, три, четыре,

Руки в стороны пошире.

А теперь все потянулись,

Оглянулись, улыбнулись.

Покачали головой,

Ай- ай, ой- ой- ой!

Вместе дружно все присели, потом встали, полетели.

И попрыгали прыг – скок, как кузнечик на листок.

И похлопали в ладоши,

Ты – хороший, я – хороший!

2 ведущий: Молодцы. Что вы делаете для того, чтобы быть здоровыми?

(Ответы детей: прогулки, зарядка, закаливание, спортивные секции).

А сейчас мы будем приседать 10 раз, 10 раз попрыгать на одной ноге, 10 раз

пройтись гусиным шагом.

Станция «Правильное питание»

1ведущий. Здравствуйте, ребята.

Вы прибыли на станцию «Правильное питание».

Мы

предлагаем

вам

выполнить

первое

задание.

На

карточках

написаны

продукты, которые полезны или вредны для здоровья. Разделите их на две

группы: полезная еда, неполезная еда. Итак, играем:

В продуктовом магазине

Положу в свою корзину

(хлеб, огурцы, рыба, кефир, геркулес, подсолнечное масло, морковь, лук,

капуста, яблоки, чипсы, фанта, «сникерс», сало, мороженое, газированная

вода, пирожное, торт.)

( Слова напечатаны на карточках).

2 ведущий: Почему мы называем одни продукты полезными, а другие нет?

(Одни содержат витамины, другие нет)

2 ведущий : Ребята, назовите, пожалуйста правила правильного

питания.

( Ответы детей)

Дети переходят на следующую станцию.

Станция «Вредные привычки»

Дети появляются на станции, а их встречает Микроб, подходит к ним, говоря:

Микроб: Мы такие – вредные и грязные,

Мы микробы не простые, очень мы опасные.

Мы – микробы, хорошо бы,

Чтоб ты нас рукой потрогал.

- Мы микробы, бяки – буки,

Загрязним вас без труда.

Дай мне, мальчик, свои руки,

Поселюсь там навсегда.

Ой, да- да, ой, да-да,

Приживусь там навсегда,

Ой, да-да, Ой, да-да. О-па!

Появляется врач Айболит.

Айболит:

Кыш, микроб, убирайся, к детям больше не являйся! (Микроб

убегает)

Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки.

Хочу, чтоб были вы здоровыми и сильными.

-А что мешает нам всем расти здоровыми?

( Дети отвечают. Вредные привычки: нельзя есть немытые овощи и

фрукты, грызть ногти, много есть сладкого, долго смотреть телевизор,

курить,….)

Айболит: Какие

занятия

лучше

предпочесть

этим

вредным

привычкам?

( Ответы детей: занятия спортом, физкультурой, игры на свежем воздухе,

полезный труд, ..)

Айболит: Чтобы вы были всегда здоровыми, красивыми и сильными, я хочу

мы с вами сделали памятку

Дети переходят на следующую станцию

Станция «Цветик - семицветик»

1ведущий: Когда - то древние греки высекли на камне слова:

«Хочешь быть здоровым – бегай. Хочешь быть красивым – бегай. Хочешь быть

умным – бегай»

-

А

что

значит

быть

здоровым?

Выберите

слова

для

характеристики

здорового человека.

Крепкий, сильный, толстый, бледный, сутулый, стройный, неуклюжий,

весёлый,

ловкий,

красивый,

румяный,

грустный.

(Слова

написаны

на

карточках)

2 ведущий: Какие пословицы и поговорки о здоровье вы знаете? (Ответы детей)

1

ведущий:

У

меня

есть

необычный

цветок,

у

него

семь

разноцветных

лепестков .На лепестках цветка напишите (одно-два слова), что такое, по –

вашему, здоровье.

(На обратной стороне лепестков дети пишут, например, здоровье - это красота,

сила, ум, счастье, самое большое богатство и другое)

- Этот цветок я дарю вам.

2 ведущий: Какие правила здорового образа жизни вы знаете? (Ответы детей).

Детям вручается памятка

Команда переходит на другую станцию

Станция «Патриотическая»

Назвать государственную символику РФ (гимн, герб, флаг)

Нарисовать государственный флаг РФ (указать значения цветов флага)

Спеть гимн РФ

Станция «На плацу»

- Построение в одну ширинку

- Придумать название и девиз

- Равнение, строевой шаг на месте, выполнение команд на месте шагом марш и

класс стой, повороты

Учитель: Вот и закончилось наше путешествие

Я желаю вам, ребята,

Быть здоровыми всегда.

Но добиться результата

Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться-

Каждый раз перед едой,

Прежде, чем за стол садиться,

Руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь

Ежедневно по утрам.

И, конечно, закаляйтесь-

Это так поможет вам!

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите,

Он вам силы даст, друзья!

Я открыла вам секреты,

Как здоровье сохранить,

Выполняйте все советы,

И легко вам будет жить!

Используемая литература

1.

Внеклассные мероприятия. Праздники, утренники. Издание 3-е. – М.:

Вако, - 2007.

2.

Г.Г. Кулинич. Сценарии общешкольных и клубных мероприятий. 1-4

классы. - М.: Вако. – 2006.

3.

Журнал «Классный руководитель».- 2007. - №5, 2004. - №6,7

Приложение 1