Интеллектуально-творческий конкурс «Любители чтения» для

учащихся 1-х классов.
Автор: Скрипова Светлана Григорьевна, учитель п е р в о й квалификационной категории МАОУ СОШ №168, г. Екатеринбурга Данный материал будет полезен учителям начальных классов.
1. Конкурс проводится в рамках подпроекта «Одарённые дети»

ЦЕЛЬ
 выявление наиболее одаренных и талантливых детей, имеющих склонность к познавательной и творческой деятельности.
Задачи:
 пробудить у младших школьников интерес к чтению художественных произведений;  повышение интереса учащихся к углублённому изучению предметов гуманитарного цикла;  создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;  развитие навыков самостоятельной работы.
2. Порядок организации и проведения мероприятия
1. Учащиеся 1 –го класса читают стихи о книгах. 2. Выполнение конкурсных заданий. На выполнение участникам отводится не более 35 минут. 3. Эксперты оценивают творческие работы учащихся. (Дети заранее рисовали рисунки к произведениям) 4. Проверка конкурсных работ. 5. Подведение итогов, награждение участников конкурса. Победители награждаются дипломами. Участникам не занявшим призовые места, присваиваются номинации по результатам всех этапов Конкурса или вручаются сертификаты участников. Награждение проводится по следующим номинациям:
«За отличное знание художественных произведений»

«За веру в победу»

«За высокое творчество»

Список литературы
1. М.М.Пришвин «Берестяная трубочка». 2. В.В.Бианки «Хитрый лис и умная уточка». 3. Д. Хармс «Весёлый старичок», «Удивительная кошка». 4. С.Я. Маршак «Почему кошку назвали кошкой» 5. В.Драгунский «Друг детства». 6. Н.Носов «Затейники». 7. Л.Воронкова «Что сказала бы мама?»

Задания конкурса «Любители чтения -2016»

I.

Викторина «Узнай меня».
1. «Обычно улетает со своей стаей, но пришлось спрятаться в камышах. Зимой её лапки наследили на снегу у берега»
Имя героя: __________________________________________________
2. «……шоколадный, но здорово облезлый, и у него были разные глаза: один его собственный, а другой – из пуговицы……»
Имя героя: __________________________________________________
3. « Он был маленького роста, любил смеяться, испугался паучка»
Имя героя: __________________________________________________
4 . « Сидит и ни шагу не может ступить. Народ на дороге столпился, и кричит на неё»
Имя героя: __________________________________________________
5. « Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придёт, мы его прогоним»
Имена героев: _________________________________________________

II.

Кроссворд.
1.
2.

3.

4.

5.

6.



7.

8.

1.
Куда залезли дети, чтобы построить дом?
2.
У неё было сломано крылышко.
3.
Кем хотел стать мальчик лет шести?
4.
Она удивительная, когда высохнет, туго свернётся.
5.
Эта воришка шуршит за стеною и точит дерево.
6.
Имя маленького мальчика, которого покусали пчёлы. Он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос.
7.
Рыжий, хитрый, охотится на уток.
8.
Её увидел старичок и страшно рассердился.

В тёмном столбике –
Что сделал Михаил Пришвин, когда рассматривал берестяную трубочку?
III.

Логическая цепочка.
Соедините стрелочками имя героя и автора; автора и название произведения. Мишка Л. Воронкова «Берестяная трубочка» Валя Д. Хармс «Затейники» Стрекоза Н. Носов «Друг детства» Паучишка М. Пришвин «Что сказала бы мама?» Ваня В. Драгунский «Весёлый старичок»
IV.

Редактор.
Вставьте пропущенное слово. 1. «И я устроил
……………………..
поудобнее на диване, чтобы мне удобно было об него тренироваться и развивать силу удара». 2. « Назовём черноухого
……………………….
. Пусть он будет большой и могучий – Выше дерева, больше дома, Пусть мурлычет он громче грома!» 3. «Один раз мы читали сказку «
…………………………………………
.». А потом стали играть». 4. «…я догадался, что это не белка, а птица
…………………………………
. воткнула орех». 5. « …под прикрытием ореха поселился
……………………………
и всю внутренность трубочки затянул своей паутинкой».

Ответы на задания конкурса «Любители чтения -2016»

V.

Викторина «Узнай меня».
1. «Обычно улетает со своей стаей, но пришлось спрятаться в камышах. Зимой её лапки наследили на снегу у берега»
Имя героя: УТОЧКА
2. «……шоколадный, но здорово облезлый, и у него были разные глаза: один его собственный, а другой – из пуговицы……»
Имя героя: ПЛЮШЕВЫЙ МИШКА
3. « Он был маленького роста, любил смеяться, испугался паучка»
Имя героя: СТАРИЧОК
4. « Сидит и ни шагу не может ступить. Народ на дороге столпился, и кричит на неё»
Имя героя: КОШКА
5. « Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придёт, мы его прогоним»
Имя героев: ВАЛЯ и ПЕТЯ

Максимальное кол-во баллов -

6

VI.

Кроссворд.
1.
2.

3.

4.

5.

6.



7.

8.

Максимальное кол-во баллов -

9

1.
Куда залезли дети, чтобы построить дом? -
стол

2.
У неё было сломано крылышко. -
уточка

3.
Кем хотел стать мальчик лет шести? -
боксером

4.
Она удивительная, когда высохнет, туго свернётся. -
трубочка

5.
Эта воришка шуршит за стеною и точит дерево. -
мышка

6.
Имя маленького мальчика, которого покусали пчёлы. Он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос. -
Васятка

7.
Рыжий, хитрый, охотится на уток. -
Лис


8.
Её увидел старичок и страшно рассердился. –
стрекозу (стрекоза)

В тёмном столбике –
Что сделал Михаил Пришвин, когда рассматривал берестяную трубочку? -
открытие

VII.

Логическая цепочка.
Соедините стрелочками имя героя и автора; автора и название произведения. Мишка В. Драгунский «Друг детства» Валя Н. Носов «Затейники» Стрекоза Д. Хармс «Весёлый старичок» Паучишка М. Пришвин «Берестяная трубочка» Ваня Л. Воронкова « Что сказала бы мама?»
Максимальное кол-во баллов -

10

VIII.

Редактор.
Вставьте пропущенное слово. 1. «И я устроил
…МИШКУ……
поудобнее на диване, чтобы мне удобно было об него тренироваться и развивать силу удара». 2. « Назовём черноухого
………ТУЧЕЙ…
. Пусть он будет большой и могучий – Выше дерева, больше дома, Пусть мурлычет он громче грома!» 3. «Один раз мы читали сказку «
………ТРИ ПОРОСЁНКА…
.». А потом стали играть». 4. «…я догадался, что это не белка, а птица
…ОРЕХОВКА…………
воткнула орех». 5. « …под прикрытием ореха поселился
…ПАУЧИШКА…
и всю внутренность трубочки затянул своей паутинкой».
Максимальное кол-во баллов -

5

Максимальное кол-во баллов

-

30