ИЗМЕНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СПОРТИВНЫХ

РЕЗУЛЬТАТОВ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО

ПОДХОДА У ДЕТЕЙ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ

НАСТОЛЬНЫМ ТЕННИСОМ

С давних времен известно, что здоровье

- одно из

неотъемлемых

прав

человека,

один

из

главных

компонентов

человеческого

благополучия,

одно

из

условий

успешного

социального

и

экономического

развития

нашей

страны[1].

Приоритетами

государственной

политики

в

области

воспитания

являются:

создание

условий

для

воспитания

здоровой,

счастливой,

свободной,

ориентированной

на

труд

личности

[2].

И

хотя

приоритет

здоровья

человека

как

основополагающий принцип государственной политики России

в области образования провозглашен в системе нормативных

документов с высоких трибун, но реально этот принцип, может

быть,

и

будет

воплощен

усилиями

образовательных

и

спортивных учреждений.

Одним

из важнейших

направлений

развития

и

оздоровления

детей

в

МБУДО

«СДЮШОР

настольного

тенниса»

является грамотная

высоко эффективная

о р г а н и з а ц и я

здоровьесберегающего процесса.

Целью здоровьесберегающих образовательных технологий

обучения на своих занятиях мы ставим:

*обеспечение воспитанникам возможности сохранения здоровья

за период обучения в спортивной школе,

*формирование у воспитанников необходимых знаний, умений,

навыков по здоровому образу жизни,

*научить

использовать

полученные

знания

в

повседневной

жизни.

Для

этого

применяем

комплексный

подход

в

оздоровлении

обучающихся.

Успешность физического воспитания во многом зависит от

материально-техниче ской

базы.

Благодаря

т е с н ом у

сотрудничеству

с

МБОУ

«СОШ

№24»,

на

базе

которой

находится

филиал МБУДО «СДЮШОР настольного тенниса»

обучающиеся имеют возможность пользоваться спортивными

сооружениями для проведения учебно-тренировочных занятий,

игр, закаливания организма.

Здоровье ребенка во многом зависит от обстановки, которая

окружает его дома. Доброжелательные семейные отношения

определяют эмоциональное состояние ребенка, его психическое

здоровье. Положительный результат оздоровительной работы

возможен только при поддержке родителей. Постоянный контакт

тренера с родителями воспитанников помогает контролировать

физическое и эмоциональное состояние детей. Присутствие

родителей на соревнованиях, совместный отдых на природе в

зимний и летний периоды, улучшают взаимопонимание

между семьей, детьми и тренером.

Наиболее плодотворным в процессе оздоровления является

каникулярный период, когда организуются лагеря различного

типа. Сбалансированное питание, витаминизация, закаливание

посредством

посещения

плавательного

бассейна,

занятия

в

спортивных залах баскетболом, пионерболом, игры на свежем

воздухе

- лапта, футбол, эстафеты, снайпер разнообразят и

увеличивают двигательную активность детей, что способствует

повышению уровня здоровья учащихся [3].

Применяя

в

своей

работе

здоровьесберегающие

технологии,

мы

достигли

роста

уровня

физической

подготовленности

воспитанников,

что

в

свою

повысило

интенсивность

и

результативность

учебно-тренировочного

процесса.

Таблица1

ИЗМЕНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СПОРТИВНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Наименование

периода

2015 -2016 уч.год

2016 -2017 уч.год

2017 -2018 уч.год

кол.во

учащихся

( 94 )

%

кол.во

учащихся

(90)

%

кол.во

учащихся

( 85 )

%

МС

2

2,22

КМС

4

4,25

5

5,55

5

5,88

1 разряд

2

2,12

2

2,22

3

3,52

массовые

разряды

29

30,85

30

33,33

38

44,7

Таким образом, осуществление комплексного подхода в

работе с использованием здоровьесберегающих технологий по

формированию здорового образа жизни детей в МБУДО

«СДЮШОР настольного тенниса» при совместных усилиях

тренеров-преподавателей, педагогов и родителей позволяет

повысить качество образовательного процесса по

формированию здоровья и повышению спортивных результатов

обучающихся на основе индивидуального,

дифференцированного подхода к каждому ребенку.

Библиографический список:

1.

Васильева

Г.А.

Итоговая

работа

«Использование

здоровьесберегающих

технологий

в

спортивной

школе»

г.Самара, 2014.

2.

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29

мая

2015

г.

N

996-р

г.

Москва

"Стратегия

развития

воспитания в Российской Федерации на период до 2025

года"

3.

С.М.

Сюркаева,

О.С.Сюркаев

«Комплексный

подход

спортивной и общеобразовательной

школ в

оздоровлении обучающихся» 2016г.