Урок проектной деятельности по теме:

«Семья в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»

Цель урока:

-

формирование

умений

внимательно

читать

и

ана лизировать

художественный текст.

Задачи урока:

- образовательная:

дать представление о роли семейного воспитания в становлении

личности человека;

- воспитательная:

воспитание доброты, сердечности, нравственной чистоты как главных

качеств человека;

-развивающая:

развитие эмоционально-образного, аналитического мышления, устной

речи.

Оборудование: музыкальный центр, мультимедийный проектор.

Подготовительная работа

На предыдущем уроке учащиеся были разделены на три группы, в каждой

группе определен ответственный. Было дано задание – работа с текстом по

теме «Семья в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» - учащиеся каждой

группы должны были подобрать материал из текста для анализа семейных

отношений и нравственных ценностей в семье Ростовых, Болконских и

Курагиных.

Оформление класса:

Для создания эмоционального восприятия учащимися изучаемого

материала используются элементы стилизации обстановки эпохи 19 века: на

журнальном столике – подсвечник, гусиное перо в чернильнице, перчатки,

веер, шкатулка с «драгоценностями», цилиндр, старинное издание романа

«Война и мир».

Эпиграф записан на доске :

«Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья

несчастлива по-своему» Л.Н.Толстой «Анна Каренина»

Занятие рассчитано на 2 урока

Ход урока

I. Организационный момент (4 минуты)

Формирование мотивации.

Целевая установка.

II. Изучение нового материала

Слово учителя (2 минуты)

Мы сегодня поговорим об очень важной для каждого из нас проблеме –

какой

должна

быть

семья,

чтобы

каждый

член

ее

чувствовал

себя

счастливым. Каждый из вас в будущем создаст свою семью, поэтому важно,

чтобы

уже

сейчас

сложилось

определенное

понимание,

как

выстраивать

отношения

в

семье,

что

важно,

а

чего

не

должно

быть

в

семье.

Мы

попытаемся составить проект «Какой должна быть семья, чтобы каждый член

ее чувствовал себя счастливым».

Слово «семья» понятно всем. Оно впитывается нами с сознательных

мгновений жизни, оно рядом с каждым из нас. Что же такое семья в вашем

понимании?

Ответы учеников(4минуты)

Семья:

– это та обстановка, среда, в которой маленький человек получает первые

представления о себе и мире;

- это родовое гнездо, которым надо дорожить, быть благодарным за свою

жизнь, за свое воспитание;

- это главная ячейка общества;

- это главный воспитатель;

- это место, где человек защищен, убежище, в котором он восстанавливает

свои силы.

Слово учителя (2 минуты)

Вопросы семейных взаимоотношений волновали людей с давних времен. К

данному вопросу обращался в своем творчестве великий русский писатель

Л.Н.Толстой.

Семья

для

Толстого

—

это

почва

для

формирования

человеческой души. Атмосфера дома, родового гнезда, по мнению писателя,

определяет

склад

психологии,

взгляды

и

даже

судьбу

человека.

Именно

поэтому в системе всех основных образов романа Л. Н. Толстой выделяет

несколько семей, на примере которых ярко выражено авторское отношение к

идеалу домашнего очага. Это семьи Болконских, Ростовых и Курагиных.

Читая роман,

вы, ребята, успели заметить, что Толстой стоит у истоков

народной философии. Он придерживается народной точки зрения на семью –

с ее патриархальным укладом, авторитетом родителей, их заботой о детях.

Дадим возможность каждой группе обсудить результаты работы с текстом

и внести свои предложения в проект «Какой должна быть семья».

Работа учеников в группах (15 минут)

Каждая группа готовит выступление и записывает выводы в таблицу

наблюдений (на доске). Остальные учащиеся переносят таблицу в свои

тетради.

Выступление учащихся 1-ой группы - представление семьи Ростовых (8

минут)

Ростовы — это не просто семья, это целый жизненный уклад, основанный на

русских национальных традициях. Ростовы живут чувствами, но вместе с

тем сочетают в себе серьезное отношение к семейной чести (Николай Ростов

не отказывается от долгов отца). Сердечность, теплота внутрисемейных

отношений, хлебосольство, гостеприимство, всегда свойственное русским

людям, царит в этой семье. Трогательна Наташа, когда забирается в постель

к матери, чтобы «поболтать» - поделиться с ней сокровенным. Поддерживая

Друбецкую материально, графиня Ростова каждый раз смущена тем, что,

быть может, задевает достоинство своей подруги. Ни упрека, ни назидания

не услышал Николай от отца, когда вынужден был признаться ему, что

проиграл

крупную

сумму

денег.

Стыд,

раскаяние

и

благодарность

за

понимание

и

прощение

–

вот

какой

урок

вынесет

молодой

Ростов.

Доброта,

е сте ственно сть

и

жизнелюбие

семьи

Ро с то в ы х

распространяются не только на ее членов. Андрей Болконский, оказавшись в

Отрадном, «заражается»

жизнерадостностью Наташи Ростовой.

Наташа

-самый яркий и наиболее характерный представитель ростовской породы. В

ее естественности, пылкости, наивности — суть семьи.

Семья

Ростовых

воплотила

в

себе

лучшие

черты

русского

дворянства:

патриотизм, духовную и душевную щедрость. Не могли Ростовы в ущерб

благосостоянию

семьи

поступить

иначе,

когда

речь

зашла

о

спасении

раненых. В семье Ростовых царит взаимная любовь, простота, благородство

и чуткость, а также добрые отношения между барином и мужиком. Мы

видим, с какой любовью дворовые смотрят, как отплясывает старый граф на

именинах Наташи.

Ростовы хранят верность старым русским обычаям.

Мир Ростовых – это тот мир, нормы которого утверждает Толстой.

Учитель предлагает посмотреть сцену охоты из художественного

фильма по роману «Война и мир» (5 минут)

Выступление второй группы - представление семьи Болконских (8

минут)

Автор с теплотой и симпатией относится еще к одной семье - семье

Болконских.

Чистота отношений, высокая мораль роднят Ростовых

с

Болконскими.

Но

у

этой

породы

основные

качества

противоположны

ростовским. Если Ростовы живут больше чувствами, нежели разумом, то в

семье Болконских все подчинено разуму, чести и долгу.

Князь

Болконский

старший

строг

и

требователен,

однако

строгость

и

требовательность его идут от безграничной любви и желания добра своим

детям.

Семья почитает две людские добродетели: деятельность и ум, а еще чувство

долга перед Отечеством.

Честь и достоинство – вот что желает видеть в

своем

сыне

князь

Болконский.

Смерть

не

страшна

–

страшно

запятнать

позором фамильную честь. Защита интересов государства для них выше

личного счастья. Андрей Болконский, не раздумывая, идет воевать, когда

Отечество в опасности.

Необходимо отметить, что в отношениях Болконских присутствует любовь

естественная и искренняя, пусть глубоко скрываемая под маской холодности

и

чопорности.

Марья

Болконская,

провожая

брата

на

войну,

надевает

нательный крест, тревожится и горячо молится за него.

Выступление учащихся 3 группы – представление семьи Курагиных (8

минут)

Совсем не похожа на эти две семьи низкая, “подлая” порода Курагиных; их

даже с трудом можно назвать семьей: никакой любви между ними нет, есть

лишь зависть матери к своей дочери, презрение князя Василия к своим

сыновьям:

“спокойному

дураку”

Ипполиту

и

“беспокойному

дураку”

Анатолю. Их близость — круговая порука эгоистичных людей, их появление

вызывает проблемы в остальных семьях. Анатоль - «символ свободы» от

г р а н и ц

д о з в о л е н н о г о ,

о т

м о р а л ь н ы х

р а м о к

д о п у с т и м о г о .

В этой “породе”, в отличие от Ростовых и Болконских, нет культа ребенка,

нет трепетного к нему отношения.

Корысть – главная черта семьи Курагиных. Атмосфера всеобщего расчета и

бездуховности. Безнравственность - норма их жизни. Нет тепла и уюта во

взаимоотношениях членов семьи. Каждый живет своей жизнью. Толстой ни

разу

не

называет

Курагиных

семьей.

Это

говорит

о

многом.

Здесь

все

подчинено

корысти,

материальной

выгоде.

Делать

служебную

карьеру,

«делать»

выгодное

замужество

или

женитьбу

–

так

понимает

свой

родительский долг князь Василий. От Курагиных веет холодом. У них нет

духовной близости, они никогда не поймут Болконских и Ростовых. Им

чуждо держаться вместе и переживать друг за друга.

Эта семья исчезает в огне войны 1812 года.

Просмотр сцены сватовства Анатоля Курагина к Марье Болконской из

кинофильма «Война и мир» (5 минут)

Таблица наблюдений

Ростовы

Болконские

Курагины

Стиль жизни

*согласие

*мир

*порядок

*деятельность

*праздность

*ленность

*неразборчивость в

средствах

Внутренняя атмосфера

*атмосфера лада

*открытость во

взаимоотношениях

*простота и сердечность

*суровая аскетичность

атмосферы

*сдержанность

*духовная замкнутость

*атмосфера внутреннего

разлада

*ханжество

*лицемерие

*разврат взаимоотношений

Система нравственных ценностей

*уважение национальных

традиций и обычаев

*стремление к

естественности и чувствам

*любовь

*уважение нравственных

заповедей человечества

*разум

*долг

*честь

*безнравственность

*ничтожность

*корыстолюбие

*отсутствие духовности

Группы готовят презентацию проекта «Какой должна быть семья»(6

минут)

Слово учителя (2 минуты)

Русская мудрость гласит: «Все начинается с семьи, личности родителей».

Чтобы воспитать у ребенка отзывчивость, доброту, нравственное поведение,

родителям необходимо самим быть примером во всем, что они внушают

своим

детям.

Еще

Толстой

предупреждал,

что

ребенок

«заражается»

примером в сто раз сильнее, чем самыми красноречивыми и разумными

поучениями.

Выступление представителей групп о том, что включить в проект

«Какой должна быть семья» ( 9 минут)

Семья будет крепкой и счастливой, если в ней будет:

-сердечность,

- теплота внутрисемейных отношений,

- гостеприимство,

-искренность,

- открытость,

-душевная щедрость,

-благородство,

-чуткость,

-великодушие,

-любовь,

-достоинство,

-благородство,

-строгость,

-требовательность.

Недопустимые черты:

-корысть,

-лицемерие,

-лживость,

-равнодушие,

-стремление к наживе,

-карьеризм.

Слово учителя ( 2 минуты)

Л.Н.Толстой утверждал, что «люди как реки», у каждого свое русло, свой

исток. Исток – это родной дом, семья. Художественный мир, сотворенный

гением Толстого, велик и огромен. И этот мир представлен в семье. Писатель

воспевает семейное счастье, а для счастья, по его мнению, нужна семейная

жизнь

с

возможностью

делать

добро

людям.

Это

жизнь

настоящая

с

интересами «любви, страстей, поэзии». Семья была и остается основой всей

жизни человека.

Учитель предлагает учащимся тезисно сделать выводы по теме урока

(2 минуты)

Ученики:

-«Мой дом - моя крепость»,

- берегите друг друга,

-уважайте родителей, прислушивайтесь к их советам,

-будьте рядом со своими близкими.

Звучит песня «Родительский дом» (5 минут)

Домашнее задание с пояснением учителя(4 минуты)

(ученикам предоставляется право выбора задания)

1. Оформить проект «Какой должна быть семья».

2.Написать сочинение «Мысль семейная» в романе Л. Н. Толстого «Война и

мир».

3. Создать модель своей будущей семьи, используя материалы урока.

4.Нарисовать иллюстрации к роману «Война и мир».