Занятие для учащихся 4 класса в рамках внеурочной деятельности по теме:

«Я познаю себя. Я выбираю... (Виды спорта и темперамент)».

Обучающая цель: создать условия для формирования первичного

представления о темпераменте, о его типах; выбор подходящего вида спорта для

каждого типа темперамента.

Развивающая цель: развивать познавательный интерес, творческую

активность учащихся, логическое мышление школьников через установление

причинно-следственных связей, формировать представление о целостной картине

мира.

Воспитательная цель: побудить интерес к познанию своих психологических

особенностей.

Задачи:

- познакомить учащихся с видами спорта, показать их разнообразие;

- сформировать первоначальное представление о темпераменте и его типах,

составить психологического портрета учащегося по типам темперамента;

- показать влияние темперамента на деятельности человека, побудить к выбору

подходящего вида спорта для своего типа темперамента.

Ход занятия.

1.

Организационный момент.

Цель первого этапа занятия: сформировать первоначальное представление о

темпераменте и его типах, составить психологического портрета учащегося по типам

темперамента;

А сейчас закройте глаза и представьте, что вокруг собралось много людей.

Присмотритесь к ним: как они выглядят, как они себя ведут. Чем же люди отличаются

друг от друга? Найдите себя. Чем ты сам отличаешься от других людей? Подумайте об

этом. А теперь про себя или очень тихим шепотом скажите: «Все люди – разные. Все

окружающие люди – очень разные!» Откройте глазки и ответьте на мои вопросы.

Вопросы:

- Одинаковы или различаются между собой люди?

- Чем люди похожи друг на друга?

- Чем они отличаются друг от друга?

Учитель слушает ответы, объединяет в группы называемые качества, обобщает

сказанное.

- Итак, люди не похожи друг на друга, они отличаются не только внешностью,

но и своим поведением в одной и той же жизненной ситуации. Или, как часто говорят,

что люди отличаются своим темпераментом.

Что такое темперамент и какие типы темперамента бывают (Слайды 1, 2)

Чтобы определить свой тип темперамента нам на помощь придут герои

мультфильмов.

- Определить тип темперамента можно по тому, как ведёт себя человек в

привычной жизни, как общается с другими людьми, насколько быстро справляется с

заданиями, чем увлечён, как говорит. Вспомним героев мультфильма «Смешарики».

Они все разные. Кто-то нам нравится больше, кто-то меньше, иногда мы в их

поведении узнаём себя. Давайте вспомним героев мультфильма и найдём похожие

черты характера, особенности поведения у себя.

Слайды 3,4,5,6

Работа с индивидуальной картой. Этап «Я познаю себя»

Это Крош. Мы вместе будем вспоминать какой он, а вы соотнесите его

поступки со своим поведением и поставьте «+», если найдёте у себя такие черты

характера или узнаете своё поведение в поведении этого героя мультфильма.

Это Копатыч. Мы вместе будем вспоминать какой он, а вы соотнесите его

поступки со своим поведением и поставьте «+», если найдёте у себя такие черты

характера или узнаете своё поведение в поведении этого героя мультфильма.

Это Нюша. Мы вместе будем вспоминать какой он, а вы соотнесите его

поступки со своим поведением и поставьте «+», если найдёте у себя такие черты

характера или узнаете своё поведение в поведении этого героя мультфильма.

Это Бараш. Мы вместе будем вспоминать какой он, а вы соотнесите его

поступки со своим поведением и поставьте «+», если найдёте у себя такие черты

характера или узнаете своё поведение в поведении этого героя мультфильма.

Подсчитывают плюсики, делают выводы, находят свой тип темперамента. (В

какой колонке больше плюсов, тот тип темперамента в большей степени выражен у

ребёнка).

Цель второго этапа занятия: познакомить учащихся с видами спорта, показать их

разнообразие.

- У каждого героя есть свои любимые занятия, увлечения, как и у каждого из вас.

Запишите, каким видом спорта вы занимаетесь или хотели бы заниматься.

А сейчас проверим насколько хорошо вы знакомы с разными видами спорта.

Игра «Определи вид спорта».

Слайды 7 – 18 (Дети должны определить в каком виде спорта используется данный

предмет и записать этот вид спорта в индивидуальной карте. Этап «Я изучаю…»)

Проверка. 1 Баскетбол 2 Регби 3 Волейбол 4 Бейсбол 5 Бадминтон 6 Армрестлинг

7 Хоккей 8 Теннис 9 Бокс

10 Биатлон 11 Бобслей 12 Художественная

гимнастика

- Возможно, вы знаете не все виды спорта, может быть, просто не вспомнили о них.

Посмотрите видеофильм. Может, вам понравился какой-то из этих видов спорта.

Запишите его тоже.

Просмотр видеофрагмента «Виды спорта» (Дописывают понравившиеся виды

спорта).

Цель третьего этапа занятия: побудить к выбору подходящего вида спорта

для своего типа темперамента.

- В зависимости от того, какой тип темперамента у человека, каковы его

индивидуальные особенности, ему в большей или в меньшей степени подходят те или

иные виды спорта.

Заранее подготовлена информационная таблица «Виды спорта т темперамент».

Слайд 19

Предлагаем детям поработать с этой таблицей для получения информации.

В индивидуальной карте (Этап «Я выбираю…») записывают свой тип темперамента.

Далее выбирают вид спорта, подходящий им по типу темперамента, находят

совпадения с понравившимся видом спорта.

Делают выводы.

Рефлексия.

Приложение 1.

Индивидуальная карта

1.

Я познаю себя.

Холерик

Сангвиник

Флегматик

Меланхолик

2.

Я изучаю…

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.

Я выбираю…

Темперамент

Виды спорта

Приложение 2.

Информационная таблица «Виды спорта и темперамент».

Тип темперамента

Рекомендуемые виды спорта

Сангвиник

Альпинизм, фехтование, горные лыжи, каратэ,

танцы, фигурное катание, шахматы, командные

виды спорта: хоккеей, футбол, волейбол.

Флегматик

Велоспорт, бег на длинные дистанции, лыжи,

тяжёлая атлетика, различные виды единоборств,

плавание, гольф, бильярд, шахматы.

Холерик

Командные виды спорта: баскетбол, хоккеей,

футбол, волейбол, различные виды борьбы: бокс,

тай бо, вольная борьба и другие

Меланхолик

Верховая езда, танцы, фигурное катание,

гимнастика стрельба.