Я убежден, что до определенного возраста культуру необходимо навязывать, как

картошку при Екатерине (если воспользоваться известным выражением Б. Пастернака).

Предоставьте десятилетнему мальчику свободу выбора - и он, безусловно, предпочтет

тургеневской "Муму" мировые ужастики. После 18 лет - пожалуйста! Но до этого

возраста молодой человек обязан усвоить некий культурный минимум, те основы, на

которых зиждется национальная (да и мировая) культура. Причем, повторяю, этот

минимум необходимо жестко навязывать, дабы нация, если не говорила, то хотя бы

понимала этот язык. (И.Л. Волгин, профессором МГУ, президент Фонда Достоевского)

ПРОЕКТ. Актуальные изменения в Календаре памятных дат, в соответствии с

воспитательными задачами нашего времени.

В настоящее время возвращается традиция воспитательной деятельности в школе.

Цель урока по ФГОС – триединая. В частности министр просвещения РФ Ольга Васильева

считает, что у учителя должна быть выраженная гражданская позиция, что нельзя быть

бесстрастным учителем, понимая, что одним из важных моментов является не только

передача информации, но и воспитательная функция.

Воспитание – в т.ч. и формирование нравственных ценностей, идеологии, так как

основа воспитания - ценностные ориентации.

Известно, что все по-настоящему великие люди и конечно учителя, всегда заботились о

нравственности, как главной основе человека, понимали её важность. Так как даже самый

умный и знающий человек, не обладающий нравственностью, представляет угрозу для

общества и чем он умней и безнравственней – тем угроза больше.

Прекрасно, когда родители закладывают эти основы, но далеко не все способны это

сделать, хотя бы потому, что нравственности надо учиться также как и другим умениям,

чем были обделены родители многих школьников…

Так как главная задача школы была не воспитательная, а обучающая и ещё воспитание на

идеологии строительства коммунизма (не допускающих других взглядов).

В настоящее время средствами массовой информации пересматривается отношение к

религии, нравственным ценностям, к истории России.

Сейчас, как известно, в школе не принимают в октябрята, пионеры и т.д., а значит, Россия

отходит от этой идеологии. Но что взамен?

Как известно, воспитательная деятельность делиться на множество форм и направлений,

охватить большую часть которых и позволит составление совместно с детьми Календаря

памятных дат, с старыми и новыми героями и событиями.

Дети расширят свой кругозор и относительно нового материала – мыслей великих людей

о вере, смысле жизни, отношению к знаниям, идеалах и т.п. это научит их и критическому

отношению к информации, поможет восторжествовать исторической справедливости,

задаться мыслями о смысле жизни, что так необходимо в начале жизни человека.

Вспомним цитату Ф.М. Достоевского – «Что может сделать луч света, с душой человека!»

Вот этими лучами света и являются мысли, творчество и жизнь великих людей, которые

ставят на путь правды, любви, человечности, красоты и добра.

Это и является относительно новым материалом, так многие эти факты истории

умалчивались в период пост советской секуляризации, которая и в настоящее время ещё не

потеряла своих учеников.

Для примера хочется отметить цикл короткометражных видео роликов (4-7 минут) ТК

СОЮЗ (Простые истории) о мировоззрении великих людей, которые можно использовать

вспоминая памятные даты и события календаря.

Также интересны факты историка Андрея Борисюка, изложенные в книге «История

России, которую приказали забыть» (эта книга входит в число 15 самых продаваемых книг

Москвы).

Совсем новым материалом, это всё же назвать нельзя, так как последние несколько лет в

школах были введены предметы ОРКСЭ а теперь и ОДНКР, изучающие положительный

вклад религий.

Что я, когда говорит А.С Пушкин, «наше всё»: «Религия создала искусство и литературу,

всё что было великого в самой глубокой древности, все находиться в зависимости от этого

религиозного чувства, присущего человеку так же, как и идея красоты вместе с идеей

добра … мои дети будут читать вместе со мною Библию в подлиннике… Библия-

всемирна.»

Даёт пищу для размышления и такая мысль И.Л. Волгина, профессора МГУ, президента

Фонда Достоевского:

Молодые люди, считающие себя поколением, которое выбирает пепси, сами являются

жертвами и продуктами навязанной им идеологии, в том числе - и того убеждения, что они

выбирают пепси. Тот нравственный беспредел, который изливается сегодня с экранов

наших телевизоров, не имеет оправдания. Конечно, это разложение нации, это моральное

преступление, совершаемое прежде всего над молодыми людьми. Достанет ли у них сил,

чтобы остановить этот бег к пропасти и возродить собственную страну?