План-конспект внеклассного мероприятия для учащихся 7 классов

на тему: «Поэзия А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова

в вокальном творчестве русских композиторов XIX века».

Цель: знакомство учащихся с поэтическим наследием русских писателей-

классиков через лучшие отечественные образцы вокального искусства.

Задачи:

- расширение кругозора учащихся;

- развитие эстетического вкуса учащихся;

-

воспитание

учащихся

на

лучших

образцах

русской

поэзии

и

русского

вокального творчества;

- внедрение полученных знаний в культурный обиход подростков.

Форма проведения: литературно-музыкальная композиция.

Ход мероприятия

Ведущий 1: Сегодня, на нашем внеклассном мероприятии, мы познакомимся с

поэтическими произведениями таких гениальных писателей XIX века, как

А.С.

Пушкин

и

М.Ю.

Лермонтов.

Их

творения

навечно

вошли

как

драгоценные жемчужины в мировую сокровищницу литературных шедевров

и по праву приобрели статус классики, поэтому до сих пор остаются живыми

и

актуальными.

Они

позволяют

человеку

соприкоснуться

с

прекрасным,

удивительным,

наполняют

нас

духовной

красотой,

учат

ценить

любовь,

дружбу.

Ведущий

2:

Стихотворения

А.С.

Пушкина

и

М.Ю.

Лермонтова

необыкновенно музыкальны, поэтому неслучайно многие из них положены

на

музыку.

Жанр

романса

был

необычайно

популярен

в

разных

кругах

общества, а впоследствии стал популярен и в аристократических салонах.

Слово «романс» родом из Испании. В этой стране романсом назывались

народные песни, так как они пелись на романском наречии. Вначале в России

они

создавались

композиторами-любителями,

а

чуть

позже

–

профессиональными композиторами.

Ведущий

3:

Сегодня

мы

услышим

романсы

на

стихи

А.С.

Пушкина

и

М.Ю. Лермонтова, музыку к которым написали русские композиторы XIX

века:

Александр

Егорович

Варламов

(1801

–

1848)

(романсы

«Горные

вершины», «Белеет парус одинокий»), Михаил Иванович Глинка (1804 –

1857)

(романс

«Не

пой,

красавица,

при

мне»)

Александр

Сергеевич

Даргомыжский (1813 – 1869) (романс «Я вас любил»), Цезарь Антонович

Кюи (1835 – 1918) (романс «Ты и вы»).

Ведущий 4: В ту далекую эпоху, когда жили и творили А.С. Пушкин и

М.Ю. Лермонтов, не было привычных для нас «плодов цивилизации» –

радио,

телевидения,

аудио

и

видеозаписей,

интернета,

поэтому

звучала

«живая»

музыка

в

поместьях,

дворянских

усадьбах,

аристократических

салонах,

дворцах

царей.

Помимо

инструментальной

музыки

(то

есть

звучащей только на инструменте – клавесине, скрипке, флейте, виолончели и

т.д.)

особой

любовью

пользовалось

вокальное

искусство.

Триединство

вокала, стиха и инструментального сопровождения магически действовало на

слушателей.

Ведущий

1:

Всем

известно,

что

М.Ю.

Лермонтов

(1814

–

1841)

за

вольнодумство, которое нашло отражение в некоторых его стихотворениях,

был сослан на Кавказ. Природа этого края поразила поэта: живописные,

величественные

горы,

реки,

дивные

пейзажи,

чистейший

воздух,

тихие

долины – все эти образы вобрало в себя стихотворение «Горные вершины»,

которое впоследствии было положено на музыку композитором Александром

Варламовым.

Чтец 1:

Кавказ.

Хотя я судьбой на заре моих дней,

О южные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз:

Как сладкую песню отчизны моей,

Люблю я Кавказ.

В младенческих летах я мать потерял.

Но мнилось, что в розовый вечера час

Та степь повторяла мне памятный глас.

За это люблю я вершины тех скал,

Люблю я Кавказ.

Я счастлив был с вами, ущелия гор,

Пять лет пронеслось: всё тоскую по вас.

Там видел я пару божественных глаз;

И сердце лепечет, воспомня тот взор:

Люблю я Кавказ!..

М. Ю. Лермонтов

Далее

звучит

романс

«Горные

вершины»

(А.Е.

Варламов,

сл.

М.Ю.

Лермонтова)

Ведущий

2:

Совершенно

другими

чувствами

поэт

делится

с

нами

в

стихотворении «Белеет парус одинокий». Читая произведение, мы ощущаем

тоску

от

расставания

с

родными

местами,

своими

друзьями,

привычной

жизнью. Образу одинокого паруса близок образ гонимых ветром тучек из

стихотворения «Тучи». Но они, в отличие от паруса, не покидают привычных

им

мест.

Автор

приходит

к

выводу,

что

у

них

нет

родины,

поэтому

странствовать они могут бесконечно долго.

Чтец 2:

Тучи

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,

С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? Злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные...

Чужды вам страсти и чужды страдания;

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

М. Ю. Лермонтов

Далее звучит романс «Белеет парус одинокий» (А.Е. Варламов, сл. М.Ю.

Лермонтова)

Ведущий 3: Конечно, не обошли стороной композиторы-классики шедевры

пушкинской поэзии.

Отношение А.С. Пушкина (1799 – 1837) к Кавказу было особенным. Побывав

там,

поэт

познакомился

с

его

народом,

культурой,

с

удивительной

и

величественной природой, неповторимыми грузинскими песнями.

Ведущий

4:

Анна

Оленина

–

дочь

президента

Академии

художеств

Петербурга, берущая уроки пения у самого М.И. Глинки, поющая сольно и в

ансамбле, сыграла не последнюю роль в написании стихотворения «Не пой,

красавица, при мне». В Петербурге, где встретился с ней А.С. Пушкин, она

напела ему мотив грузинской песни.

Ведущий

1: Музыка этого мотива пробудила в душе поэта воспоминания,

которые перенесли его на Кавказ:

Не пой, красавица, при мне

Ты песен Грузии печальной.

Напоминают мне оне

Другую жизнь и берег дальный.

Ведущий

2:

Позже

основоположник

русской

классической

музыки

М.И. Глинка сочинит романс «Не пой, красавица, при мне», используя мотив

грузинской песни, которую Пушкин услышал от Олениной.

Чтец 3:

На холмах Грузии лежит ночная мгла...

На холмах Грузии лежит ночная мгла;

Шумит Арагва предо мною.

Мне грустно и легко; печаль моя светла;

Печаль моя полна тобою,

Тобой, одной тобой... Унынья моего

Ничто не мучит, не тревожит,

И сердце вновь горит и любит – оттого,

Что не любить оно не может.

А.С. Пушкин

Далее звучит романс «Не пой, красавица, при мне…» (М.И. Глинка, сл. А.С.

Пушкина)

Ведущий 3: Еще одно, пожалуй, самое совершенное стихотворение любовной

лирики

поэта

–

«Я

вас

любил».

Это

ярчайший

пример

полнейшего

самоотречения во имя любви. А романс на эти стихи остается одним из

наиболее знакомых, любимых и популярных по сей день.

Чтец 4:

Мадонна.

Не множеством картин старинных мастеров

Украсить я всегда желал свою обитель,

Чтоб суеверно им дивился посетитель,

Внимая важному сужденью знатоков.

В простом углу моем, средь медленных трудов,

Одной картины я желал быть вечно зритель,

Одной: чтоб на меня с холста, как с облаков,

Пречистая и наш божественный спаситель –

Она с величием, он с разумом в очах –

Взирали, кроткие, во славе и в лучах,

Одни, без ангелов, под пальмою Сиона.

Исполнились мои желания. Творец

Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна,

Чистейшей прелести чистейший образец.

А.С. Пушкин

Далее звучит романс «Я вас любил» (А.С. Даргомыжский, сл. А.С. Пушкина)

Ведущий 4: А.С. Пушкин легко увлекался и был страстной натурой. Со

стороны дам он тоже не был обделен вниманием. Одно время он ухаживал за

Анной Алексеевной Олениной, той, от которой услышал мотив грузинской

песни. Дело доходило до сватовства, но позже Пушкин сам от него отказался.

Именно

Оленина

вдохновила

поэта

на

создание

стихотворения

«Я

вас

любил». Ей же посвящено стихотворение «Ты и вы», музыку к которому

позже написал композитор Цезарь Кюи.

Чтец 5:

Буря.

Ты видел деву на скале

В одежде белой над волнами,

Когда, бушуя в бурной мгле,

Играло море с берегами,

Когда луч молний озарял

Ее всечасно блеском алым

И ветер бился и летал

С ее летучим покрывалом?

Прекрасно море в бурной мгле

И небо в блесках без лазури;

Но верь мне: дева на скале

Прекрасней волн, небес и бури

.

А.С. Пушкин

Далее звучит романс «Ты и вы» (Ц.А. Кюи, сл. А.С. Пушкина)

Ведущий

1:

Наше

замечательное

путешествие

в

мир

стихотворных

и

вокальных шедевров русских классиков подходит к концу. Мы познакомились

с

неувядаемыми

и

всеми

любимыми

сочинениями,

встреча

с

которыми

подарила

нам

истинное

наслаждение.

Хочется

верить,

что

на

этих

произведениях словесного и вокального творчества будет и дальше учиться

не одно поколение.