Выступление к авторской программе туристско-краеведческой

направленности «Юный краевед»

Основные направления в деятельности кружка «Юный краевед» - изучение

истории родного края и села, оформление и пополнение экспозиций школьного

историко-краеведческого музея.

Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена тем, что при

изучении истории России в школе малая родина зачастую выпадает из поля зрения

педагога и учащихся. Программа призвана помочь учителю расширить знания детей

о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и

настоящим страны.

Данная программа является наиболее актуальной. Так как изменения последних

лет в социально- экономической жизни страны и в общественном сознании

вынуждают общество опираться на то, что устоялось, не искажено временем имеет

ценность не для одного, двух, трёх, а для десятков поколений людей, то есть искать

опору в краеведческих знаниях, в лучших традициях прошлого, в своей природе.

Программа адаптирована к условиям образовательного процесса

общеобразовательной школы, в которой проводится работа по изучению истории

малой Родины, собран краеведческий материал (документы, воспоминания,

предметы материальной культуры) ведётся летопись села и школы, создан музей

Цель: воспитание детей исторически грамотных, приобщенных к историческому

наследию нашей страны, родного края, села Старое Узеево.

Задачи:

1.

Образовательные:

•

овладение системой знаний об историческом прошлом края, села.

2.

Развивающие:

•

развитие навыков исторического познания, анализа и сопоставления

источников, работы с историческими источниками;

•

овладение навыками оформления полученных материалов в экспозициях

школьного музея и творческих работ.

3.

Воспитательные:

•

воспитание гражданственности, патриотизма, бережного отношения к

историко-культурному наследию.

Отличительной особенностью данной программы является то, что занятия

проводятся в школьном историко-краеведческом музее.

Программа предусматривает использование межпредметных связей с историей,

литературой, мировой художественной культурой, рисованием, музыкой.

Использование экспонатов и документального материала, собранных кружковцами

на уроках и во внеклассной работе

Возраст обучающихся участвующих в реализации данной программы 11-14 лет.

Срок реализации программы: 1 год.

Программа реализуется через:



организацию экскурсий в краеведческие музеи;



пешие экскурсии;



сбор материалов;



создание проектов;



оформление собранных материалов;



участие в школьных районных, областных, всероссийских краеведческих

конкурсах.

При музее имеется небольшая техническая база

Ведущей формой организации занятий является групповая. При проведении

поисковых работ более продуктивной будет работа в подгруппах. Наряду с

групповой формой работы, осуществляется индивидуальная форма .

Режим занятий.

Продолжительность

Периодичность в

Количество

Количество

занятий

неделю

часов в неделю

часов в год

1 год

2 часа

2 раза

4 часа

144 часа

Главным итогом результативности кружка являются участие в конкурсах. По ним

можно судить об успехах и достижениях каждого ребенка.

Учащиеся должны уметь:

•

работать с историческими источниками;

•

уметь брать интервью;

•

уметь представлять свою исследовательскую работу.

Данный курс рассчитан на учащихся 5-8 классов. Содержит 17 разделов.

№

п/п

Тема

Количество часов

Форма контроля

всег

о

теорет.

практ.

1.

Вводное занятие

2

2

Запись,памятка.

2.

Обработка и хранение материала

2

2

Запись,памятка.

3.

Интервьюирование

2

2

Запись,памятка.

4.

Теоретические основы составления

плана.

2

2

Запись,памятка.

5.

Рождение деревни Старое Узеево

16

4

12

Пополнение альбома

6.

История улиц села Старое Узеево

10

5

5

Составление альбома

7.

Откуда пришел мой род.

12

4

8

Пополнение альбома

8.

Реки и овраги нашей местности

4

4

Оформление уголка в

музее.

9.

Легенды и предания о родном крае

10

10

Оформление уголка в

музее

10.

Создание колхоза в деревне.

8

4

4

Оформление уголка в

музее

11.

Периоды репрессий в Аксубаевском

районе

4

4

Оформление альбома

12.

Село Старое Узеево в годы войны

22

2

20

Презентация

13.

Село в послевоенный период.

6

2

4

Оформление стенда

14.

Создание фермерских хозяйств в селе

6

2

4

Создание альбома

15.

История образовательного учреждения.

16

4

12

Создание стенда

16.

Пионерское и комсомольское движение.

8

4

4

Пополнение альбома

17.

Культурное наследие.

12

4

8

Пополнение альбома

18.

Итоговое занятие

4

4

Презентация

Итого

144

42

102

Я хочу ознакомить вас с некоторыми из них.

- Рождение деревни Старое Узеево.

Мы с членами кружка переписываемся с Российским Государственным

архивом древних актов, откуда получили и получаем сведения об истории

образования села и первых жителях.

- История улиц села.

Посещаем старожилов, знакомимся с названиями улиц, историей их

возникновения, совместно составляем схему села в прошлом.

- Откуда пришел мой род.

Каждый член кружка составляет свою родословную, презентацию о

семейных традициях и праздниках.

Большую работу провела член кружка Чернова Валентина, которая в

соавторстве с Мишиным Антоном составила и выпустила книгу….

- Легенды и предания о родном крае.

В данном разделе знакомимся с памятными местами родного края.

( Кожеманов колодец, Святой ключ, Городище Марджан, совершаем пешие

экскурсии.

- Коллективизация в селе и первые колхозники.

Членами кружка собран богатый материал об истории коллективизации и

первых колхозниках. Из национального архива Республики Татарстан

получили сведения об организации первого колхоза в селе. В музее имеется

дневник первого председателя колхоза имени Буденного Андреева Василия

Андреевича, где он подробно описывает коллективизацию в селе.

- Село в годы Великой Отечественной войны.

В школьном музее имеется Уголок Боевой славы. Созданы Книга Памяти

односельчан, погибших или пропавших без вести и Книга Памяти

вернувшихся с победой .Ежегодно книги пополняются новыми сведениями.

Учащиеся из Военного архива Министерства обороны разыскали наградные

листы на 24 участников ВОВ.

2 ученика в составе поисковой группы «Ориент» побывали на раскопках в

Новгородской области в районе деревни Мясной Бор откуда привезли

военные реликвии для школьного музея.

- Село в послевоенный период.

Знакомимся с передовиками производства, героями труда.

- История школы.

Из НА РТ получили сведения об открытии первой школы в деревне.

Учащиеся посещают учителей-ветеранов, выпускников, записываю

воспоминания, собирают фотографии, личные вещи, изучают архивные

документы. Итогом работы служат альбомы, презентации , пополняется стенд

истории школы.

- Культурное наследие.

Село богато народными традициями. Ученики сами принимают активное

участие в их проведении: Крещение, Пасха, Уяв, Акатуй. Ребята снимают

видео, фотографируют, а затем составляют презентации.

7 членов кружка являются экскурсоводами историко-краеведческого музея

школы и проводят экскурсии перед гостями школы.

Ученики принимали участие на районной научно-практической

конференции, посвященной А.Хайри.

На Всероссийском конкурсе « Мы наследники Великой Победы» заняли 1

место.

На 3 Всероссийском конкурсе «Салю, Победа» получили диплом 1 и 2

степеней.

На 5 республиканской конференции исследовательских краеведческих

работ учащихся « Жить, помня о корнях своих» заняли 3 место.

В прошлом учебном году я сам принял участие на республиканском

конкурсе педагогов дополнительного образования и выиграл грант.

.

Список литературы

- Волков В.И. Край родимый, Аксубай. К. 1993

- Михейкин Ф.А. Сунчелеево, Мокшино, Узеево - три братские

деревни.Старомокшинская волость. К. 1994

- Синицына К.Р. История и культура родного края К. 2004

- Культура чувашского края Ч. 1995

- Чувашские праздники и обряды Ч. 1999

- Сейненский А.В. Музей воспитывает юных М. 1998

- Методика историко-краеведческой работы в школе. М. 1992