Статья освещает междисциплинарне аспекты

проблемы психического, психологического и духовного здоровья личности в контексте

интеграции таких областей научного знания как психиатрия, научная психология,

философия и христианская антропология. Теоретический анализ научных

психиатрических, психологических и духовно-философских подходов позволяет

выделить такие общие детерминанты формирования личностных дисгармоний, как

несформированность нравственных отношений человека к себе, к другим людям, к

природе, к миру в целом; слабость нравственной и волевой саморегуляции,

неспособность к проявлению высших чувств (любви, сострадания, ответственности,

заботы об окружающих). Негативное влияние этих детерминант является

предпосылкой нарушения конструктивных отношений человека с миром. Результатом

теоретического анализа научных и духовно-философских подходов является вывод

автора о том, что психическое, психологическое и духовное здоровье современного

человека является индикатором конструктивности процесса его личностного

становления. Духовно-нравственное развитие личности активизирует потенциал для

ее гармонизации и психологического оздоровления.

Изучению проблемы здорового становления личности уделяют внимание

представители психиатрии, научной психологии, философии, а также христианской

антропологии. Критерии нормы и патологии в процессе личностного развития

различны в указанных выше областях знаний, поскольку каждая из них рассматривает

человека с определённого ракурса. Внутри общих областей гуманитарного знания

существуют десятки школ и подходов к изучению этиологии патологических

особенностей становления личности и критериев её нормального развития.

Итак, проблема психического, психологического и духовного здоровья человека

находится на стыке психиатрии, психологии (медицинской, возрастной), философии и

христианской антропологии.

Целью данной статьи является теоретический анализ критериев здорового

личностного развития, которые базируются на положениях данных парадигм.

Рассмотрим междисциплинарные аспекты проблемы психологического здоровья в

аспекте личностного становления, которая лежит на стыке психиатрии, этики и

психологии.

Философская категория «становление» в психологии определена достаточно

размыто, несмотря на её широкое

использование при описании психологических феноменов, сопровождающих

личностное развитие. В. В. Клименко рассматривает становление личности в качестве

узлового пункта в процессе онтогенеза человека: «Становление - это движение от

чувствительности к творчеству» Наиболее интересное определение категории

«становление» в смысле равнения идеалу, соответствию идеальной норме даёт В.

Даль: «становиться - значит равняться известной ценности»М.И. Борышевский

определяет личностное становление как «достижение в своём развитии таких

сущностных характеристик, которые обеспечивают человеку способность быть

самодостаточным, автономным от внешних обстоятельств, ответственным за

последствия своей деятельности, а также самостоятельно определять цели жизни и

мобилизовать внутренние резервы для их достижения» [3, с. 34]. По его мнению,

личностное становление детерминируется такими факторами, как нравственные,

валеологические, эстетические, интеллектуальные,

патриотические и религиозные ценности.

Исходя из сказанного, можем определить становление личности как процесс и

результат конструктивного личностного развития в соответствии с ценностным

идеалом. Иными словами, категория «становление» несёт в себе позитивный смысл,

являясь одновременно процессом и результатом конструктивности личностного

развития.

Понятие «психологическое здоровье» рассматривается нами как показатель

успешного протекания процесса личностного становления. Стоит отметить, что ряд

исследователей используют понятия психического и психологического здоровья как

синонимы. В нашей статье речь идёт об интегральном психологическом здоровье,

которое позволяет личности функционировать на высоком психическом, социально-

психологическом и духовно-нравственном (философском) уровнях.

Проанализируем психологические подходы

относительно критериев психического, психологического и духовно-нравственного

здоровья личности.

Е.Р. Калитевская определяет психическое здоровье личности как «зрелость,

сохранность и активность механизмов личностной саморегуляции» [7]. А. Ребер

отмечает, что «психическое здоровье характеризует человека, который

функционирует на высоком уровне поведенческой и . А. Адлер считал, что

показателем психического здоровья личности выступает степень выраженности

социального интереса

Г.С. Костюк говорит о взаимодетерминации психологического и физического развития

личности и рассматривает духовность как составляющую психического в человеке,

которая непосредственно влияет как на психическое, так и физическое здоровье [9].

С.Л. Рубинштейн предлагал 3-х уровневую структуру психического здоровья:

психофизиологический, индивидуально-психологический и личностно-смысловой

уровни . Составляющими личностно-смыслового уровня являются смысложизненнные

ценности и основные виды отношений личности (к себе, к окружающим, к

действительности). С.Д. Максименко сближает категории психического,

психологического и духовного здоровья и рассматривает их в качестве ступеней

нормального процесса развития личности При этом психологическое и духовное

здоровье рассматриваются им как показатели личностно-смыслового уровня. В

качестве критериев психологического здоровья С.Д. Максименко выделяет

сформированность позитивных отношений личности к себе, к окружающим (доверие,

любовь), умение справляться с жизненными проблемами, что предполагает

стрессоустойчивость и способность к творческой деятельности.