Занятия по этикету как средство воспитания культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность проблемы заключается в необходимости воспитания этикета, чтобы общечеловеческие моральные ценности, такие как долг, честь и достоинство стали внутренними стимулами р а з в и т и я формирующейся личности. Исходя из актуальности проблемы, была поставлена следующая цель – выявление уровня сформированности этических норм и правил у старших дошкольников. В соответствии с вышеуказанной целью мы ставим перед собой следующие задачи: выявить сущность нравственного воспитания и формирования культуры поведения как психолого- педагогического процесса; раскрыть методику нравственного воспитания культуры поведения детей старшего дошкольного возраста; разработать план педагогической работы по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения в старшей группе ДОУ. Объектом исследования является процесс нравственного воспитания детей. Предметом исследования является деятельность ребенка, особенности формирования нравственных представлений, поступков и культуры поведения детей старшего дошкольного возраста. Воспитание культуры умывания. Воспитания у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, и способствует правильному поведению в быту и общественных местах. Воспитание культуры умывания. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались. В начале детей приучают к выполнению элементарных правил: мыть руки перед едой, после пользования туалетом, прогулки, и причесываться после сна и т.д. Застелание кровати является неотъемлемой частью гигиенического воспитания. Сюжетно- ролевая игра «Парикмахерская» коллективистские навыки, дружеские отношения, умения следовать игровым правилам, дисциплинированность, организованность, уважение к слову воспитателя. Этикет и сервировка стола считаются, что красивая подача блюд способствует пробуждению аппетита, но сервировка стола в детском саду выполняет и другие задачи. Прививая детям
любовь к красоте, воспитатели учат их уважению к пище, недопустимости небрежного к ней отношения, необходимости помощи в уборке стола.