МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СК «ИРИДА»

Проект

Тема: «Защитники отечества с Древней Руси и

до наших времен»

Дети воспитанники МБУ СК «Ирида»

Методист-инструктор по работе с детьми:

Семенова Н.Н.


Тема проекта:
«Защитники Отечества с Древней Руси до наших времен» 
Тип проекта:
социально - коммуникативный. 
Вид проекта:
групповой. 
Участники проекта:
дети, родители. 
Возраст детей:
дети
– 6 – 7 лет.

Срок реализации:
краткосрочный - 2 недели.
Проект для детей

«Защитники Отечества с Древней Руси

до наших времен»


Конкретизировать представления о Российской армии, о ее

истории от древней Руси до современности. Сформировать

у детей интерес к прошлому, настоящему и будущему своей

Родины,

понимать

ценности

жизни,

проявлять

заботу

к

окружающему миру.

Воспитание у детей нравственно - патриотических чувств,

любви и гордости за свою Родину, защитникам Отечества,

вызвать у детей интерес к истории нашей страны и чувство

гордости за воинов, защищавших ее, вовлечение родителей

в формирование чувства патриотизма у детей.

Ц

ЕЛЬ ПРОЕКТА


Для реализации поставленной цели были определены

следующие задачи:

1.

Расширение

кругозора

детей

через

музыкальные

произведения

и

художественную

литературу

по

теме

проекта.

Воспитывать

у

детей

эмоциональный

отклик

на

музыку,

умение

передавать

характер

музыкальных произведений через движения.

2.

Развивать

интерес

к

истории

родного

Отечества,

к

истории

формирования и становления Российской Армии от Древней Руси до

современности.

Дать

детям

знания

о

Российской

армии,

о

государственном

празднике

«Защитников

Отечества»,

уточнить

их

представления

о

родах

войск,

дать

знания

о

почетной

обязанности

защищать

Родину,

продолжать

знакомить

детей

с

обязанностями

военной службы солдат, моряков, пограничников, летчиков, закрепить

знания об особенностях военного обмундирования.

3.

Формирование

умения

самостоятельно

делать

самооценку,

вызвать

желание

быть

похожим

на

воинов.

Воспитывать

чувство

любви

и

гордости

за

свою

страну.

Воспитывать

дух

патриотизма,

чувство

уважения

к

Вооруженным

силам

России,

к

подвигам

наших

соотечественников по защите Родины.


4. Формировать мнение о недопустимости повторения войны; Развить

у детей волевые качества: смелость, целеустремлённость, чувство

товарищества,

желание

помочь

в

беде,

эмоционально-

положительного

отношения

к

воинам

–

защитникам,

желание

подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и

благородными.

5.

Развивать

речь,

как

средство

общения.

Поощрять

попытки

высказывать свою точку зрения, умение связно, последовательно

высказывать свою мысль. Ввести в активный словарь детей слова:

флаг, герб, площадь, парад военной техники; военные профессии:

летчик,

моряк,

ракетчик,

танкист,;

военная

техника:

самолет,

корабль, ракетная установка, танк; части танка: корпус, гусеницы,

башня, дуло. Пояснение смысла слова «дисциплинированный».

6. Привлечь родителей к совместным познавательно - тематическим

мероприятиям.


Особенности проекта:
 Опора на личный опыт детей, полученный ими в детском саду, семье;  Доступность материала для детей 6 -7 летнего возраста;  Максимальная включенность родителей и оказание ими практической помощи в работе по ознакомлению детей с историей нашей Родины;  Интеграция совместной деятельности детей и родителей дома с их деятельностью на базе дополнительного образования.
Интеграция образовательных областей:
 «Физическая культура», «Музыка», «Познание»,  «Социализация», «Труд»,  «Коммуникация»,  «Чтение художественной литературы», «Безопасность»,  «Здоровье», «Художественное творчество».

Этапы осуществления проекта

1 Этап. Подготовительно – информационный

(предварительная работа) – накопление знаний.
 Обозначение актуальности темы будущего проекта.  Постановка цели и задач.  Мониторинг детей по теме «Защитники отечества».  Составление перспективного плана по реализации проекта.  Изучение литературы, новых методик и технологий по вопросам нравственно-патриотического воспитания детей.  Оценка собственных возможностей и ресурсов в решении проблемы.

2 этап Практический (основной).

Работа над проектом разбита на две тематические недели.
 Богатыри земли русской. Дружина Петра I. «Война 1812 года».  «Великая Отечественная война»; Российская Армия.
Деятельность педагог - дети:
 НООД – Коммуникация: «Пересказ рассказа Л. Кассиль «Богатыри»; Рассказ по картине В. Васнецова «Богатыри»; Творческое рассказывание «Если бы я был военным».  НООД – ФЦКМ: «Наша планета Земля, наша страна Россия»; «Защитники Отечества».  НООД – Чтение художественной литературы: «Илья Муромец и соловей разбойник»; Заучивание стихотворения Е. Благиной «Шинель». Чтение рассказов, стихотворений, энциклопедической информации.  НООД – Художественное творчество:
Рисование:
«Тридцать три богатыря» (коллективная работа); «Наша Армия» (2 занятия); «Я с папой» (парный портрет); «Поздравительный плакат к 23 февраля» (коллективная работа);
Аппликация:
«Корабли на рейде»;
Лепка:
«Пограничник с собакой»; «Карандашница в подарок папе».

Презентации по теме


Работа НООД


Ручной труд

«Рубашка

для папы»

 Ситуативные беседы, беседы — рассуждения, познавательные беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Военно – воздушные силы»; «Военно – морской флот». Беседа по картине Васнецова «Три богатыря», рассматривание портретов военноначальников разного времени (обсуждение сходства и различия их внешнего вида, определение характера), беседы по теме «Мои близкие», «Я — защитник», «Вооруженные силы России», «Военные профессии», разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества.  Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток и энциклопедий по теме проекта. 
Игровая

деятельность:

Дидактические

игры:
«Профессия «Военный», «Четвертый лишний», «С кем сражались богатыри»;
настольно — печатные

игры:
«Назови военную профессию», «Что за техника такая»,
подвижные игры:
«Наездники», «Капитаны», «Пограничники», «Летчики на аэродром», «Снайперы», «Не задень звоночек», «Проведи мяч», эстафета «Медсестра». Подборка наглядно – дидактического материала по теме, рассматривание армейских фотоальбомов, военного обмундирования, картинок о родах войск, внесение военной и медицинской формы в сюжетно - ролевые игры с самостоятельным изготовлением атрибутов: «Разведчики», «Мы моряки», «Военный госпиталь», «Военные учения» «Сестра милосердия».

Сотрудничество с семьёй (работа с родителями):
 Анкетирование родителей с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей.  Индивидуальное консультирование родителей и привлечение их к сбору наглядного материала и необходимой литературы.  Консультации: «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»  Привлечение родителей к организации книжной выставки произведений о войне для детей. Деловая игра «Защитники Отечества с древней Руси до наших дней». Оформление информационного уголка: «Солдаты - победители Великой Отечественной войны», «День Победы».
Взаимодействие с педагогами и специалистами:
 Систематизировать знания педагогов об исторических личностях и событиях по блокам: а) «Богатыри земли русской»; «Князья - воители»; в) «Война 1812 года»; г) «Великая Отечественная война»; «Современная Российская армия»;  Формировать потребность в получении исторических знаний.  Совместная работа логопеда, инструктора по физической культуре и музыкального работника по разучиванию музыкальных произведений по теме проекта: «Марш» Ан. Александрова; песня «Мы защитники», муз. Н. Лукониной; «Служба не простая», муз. Г. Струве; «Гусарская эпоха», муз. А. Варламова; Парный танец «Барышни и гусары», танец «В землянке». Муз. А. Петрова; танцевальную композицию с флажками «Россия, Русь» в исполнении Н. Кадышевой.

Тема: «Роль семьи в

воспитании

патриотических чувств

у детей 6 – 7 лет»

Тема: Выступление-

презентация из

опыта работы на

тему: «С чего

начинается Родина?»



3 этап (заключительный) Итоговое мероприятие – результат.

Продукт проекта: Концерт, посвященный Дню защитника

Отечества.

Для детей:
Выставка детских работ по рисованию, лепке, аппликации - «Тридцать три богатыря» (коллективная работа); «Наша Армия», «Я с папой» (парный портрет); «Корабли на рейде»; «Пограничник с собакой».
Для педагогов:
Полное методическое обеспечение по теме проекта, картотека наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок. Создание мультимедийной презентации «23 февраля».
Для родителей:
«Поздравительный плакат к 23 февраля»; «Карандашница в подарок папе». Совместное изготовление газеты «Мой папа был солдатом».

Итоговый

продукт


Концерт посвященный

Празднику «Защитники Отечества

с Древних времен и до наших дней»