Утверждаю

Директор школы _______Н.А.Кондратьева

Приказ №143 от 20.09.2019

МБОУ «ООШ с.Дубовка»

ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОЙ

АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ

срок реализации

2019-2022 годы

2019г

Паспорт программы

Наименование программы

П р о г р а м ма

п о

п р о ф и л а кт и ке

бе з н а д зо р н о с т и

и

правонарушений несовершеннолетних

Разработчик программы

Директор школы Кондратьева Н.А.

Цели программы

-

обеспечить единый комплексный подход к разрешению

ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и

правонарушений;

-

создать

условия

для

эффективного

функционирования

системы

профилактики

безнадзорности и правонарушений.

Сроки реализации программы

2019-2022 годы

Исполнители программы

Педагогический коллектив учреждения

О ж и д а е м ы е

к о н е ч н ы е

р е з у л ь т а т ы

р е а л и з а ц и и

программы



создание условий для обеспечения защиты прав детей,

их социальной реабилитации и адаптации в обществе;



стабилизация числа беспризорных детей подростков;



преодоление тенденции роста числа правонарушений

несовершеннолетних.

Пояснительная записка

Содержание

проблемы

и

обоснование

необходимости

её

решения

программными

методами

Детская

безнадзорность

и

беспризорность

-

следствие

современной

социально-

экономической и духовно-нравственной ситуации, в России ,которая характеризуется нарастанием

социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, криминализацией среды,

ростом преступности среди взрослых и порождают опасные для подрастающего поколения и

общества в целом тенденции:

-

рост числа граждан, лишённых родительских прав, что предопределяет широкое

распро ст ранение

социального

сирот ства

и

бе спризорно сти

с р ед и

несовершеннолетних;

-

массовые нарушение прав детей;

-

рост ранней алкоголизации и наркомании подростков, который ведёт к увеличению

числа преступлений, совершённых несовершеннолетними;

-

омоложение преступности;

-

увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей из семей, находящихся в

социально-опасном положении.

Эти

тревожные

тенденции

свидетельствуют

о

необходимости

совершенствования

системы

профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. С целью систематизации

работы

образовательного

учреждения

в

области

профилактики

была

создана

программа

профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.

Правовая основа программы

Правовую основу программы профилактики безнадзорности и правонарушений составляют:

-

Международная Конвенция ООН о правах ребёнка

-

Конституция Российской Федерации;

-

Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних;

-

Указы Президента РФ;

-

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях;

-

принимаемые в соответствии с указами Президента нормативные правовые акты

государственных органов и органов местного самоуправления субъектов РФ.

Цели программы:

-

обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами

безнадзорности и правонарушений;

- создать условия для эффективного функционирования системы профилактики

безнадзорности и правонарушений.

Задачи программы:

- повышение уровня воспитательной – профилактической работы с подростками в образовательном

учреждении;

-

защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной

ситуации;

- раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;

-

создание

условий

для

психолого-педагогической,

медицинской

и

правовой

поддержки

обучающихся;

- осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в охране их

психофизического и нравственного здоровья;

- осуществление консультативно-профилактической работы среди обучающихся, педагогических

работников, родителей.

- развитие системы организованного досуга и отдыха «детей группы риска»

Содержание программы.

Программа содержит 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая

работа с обучающимися, профилактическая работа с родителями.

Организационная

работа

направлена

на

разработку

и

осуществление

комплекса

мероприятий

по

профилактике

правонарушений,

алкоголизма,

наркомании,

токсикомании,

осуществление систематической работы с картотекой обучающихся «группы риска».

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей

обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных

привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами, организацию мониторинга

здоровья обучающихся.

Профилактическая работа со обучающимися включает

предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с

девиантным

поведением

и

детьми

«группы

риска».

Предупредительно-профилактическая

деятельность

осуществляется

через

систему

классных

часов,

мероприятий,

с

помощью

индивидуальных

бесед.

Она

способствует

формированию

у

обучающихся

представлений

об

адекватном поведении, о здоровой, не склонной к правонарушениям личности.

Задача индивидуальной работы с подростками с девиантным поведением состоит в содействии

сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути. Работа выстраивается в несколько

этапов:

Этап

Содержание

Изучение подростка и окружающей его

среды

Диагностика подростка

О б е с п е ч е н и е

п с и х о л о г и ч е с к о й

готовности подростка к изменению

Беседы

с

подростком,

вхождение

в

доверие

нему,

пробуждение его интереса к той или иной деятельности

Накопление

подростком

нравственно

положительных качеств, поступков

Стимулирование

положительных

поступков

изменений,

профориентационная работа

Самовоспитание

Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного

резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия

и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний,

мероприятий с детьми и родителями, работу Совета школы.

Программу

реализует

администрация

школы

(с

привлечением

заинтересованных

ведомств), классные руководители, социальный педагог, психолог.

В целях профилактики безнадзорности в школе работают разнообразные кружки и секции

Планы мероприятий по каждому блоку работы

Организационная работа:



Планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений .



Организация работы Совета профилактики.



Проведение тематических педагогических советов.



Педагогический всеобуч для родителей



Социально-педагогическая работа с детьми «группы риска»



Составление социального паспорта школы.



Ведение картотеки обучающихся из неблагополучных семей, обучающихся, стоящих

на внутришкольном учёте, карты семьи.



Проведение

акции

«Всеобуч»

(посещение

семей

микрорайона

школы,

выявление

обучающихся, не посещающих школу).



Выявление и постановка на учёт детей с девиантным поведением, вовлечение их в

спортивные секции и кружки.

Диагностическая работа:



Анкетирование обучающихся 5-9 классов на предмет выявления фактов употребления

алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.



Анкетирование обучающихся с целью выявления намерений по окончанию школы и

дальнейших жизненных планов.



Проведение диагностических методик изучения личности обучающегося: памятные даты

моей жизни, моё состояние, блиц-опрос, самореклама, готовность к саморазвитию.

Профилактическая работа со обучающимися:

1 направление:

Предупредительно-профилактическая деятельность:



реализация системы воспитательной работы школы;



проведение мероприятий совместно с КДН;



классные часы по пожарной безопасности;



организация правового всеобуча;



профориентационная работа;



проведение бесед по профилактике употребления психоактивных веществ.

Организация досуговой деятельности обучающихся «группы риска»:



Вовлечение обучающихся «группы риска» в кружки и спортивные секции;



Вовлечение обучающихся в активную школьную жизнь;



Охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и

интересным содержательным досугом в течение всего года;



Оказание помощи в трудоустройстве в летний период на предприятиях города.

2 направление:

Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением.

Работа в этом направлении предполагает:



выявление причин отклонений в поведении;



беседы

социального

педагога,

классного

руководителя,

администрации

школы

с

подростком;



приглашение на Совет по профилактике правонарушений;



Беседы инспектора КДН;



Вовлечение в творческую жизнь школы: в кружки, секции;



Направление ходатайств в КДН;



Проведение тренинговых занятий с категорией таких обучающихся.

Профилактическая работа с родителями:



«День открытых дверей» для родителей.



Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.



Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-

массовых мероприятий.



Выявление

многодетных

семей

малообеспеченных,

социально-неблагополучных

и

постановка их на внутришкольный контроль.



Посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении.



Проведение родительского всеобуча:

Тема

Содержание

П о

п р о ф и л а к т и к е

употребления ПАВ

1) ПАВ и его влияние на организм обучающегося.

2) Как определить, что ребёнок начал употреблять ПАВ.

3) Устойчивость подростка в обществе.

4) Семейные конфликты - причина употребления подростком

ПАВ

5) Как контролировать эмоциональное состояние ребёнка,

6) Половые особенности подростков в системе профилактики

ПАВ.

П о

п р о ф и л а к т и к е

п р а в о н а р у ш е н и й

и

преступлений

1) Права и обязанности семьи.

2) Права, обязанности и ответственность родителей.

3) Нравственные уроки семьи - нравственные законы жизни.

4) Права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме

5) Причина детских суицидов.

6) Свободное время и развлечения обучающихся.

Организация консультаций специалистов: психологов, преподавателей, медицинских работников

для родителей.

Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных

органов, органов здравоохранения.

Использование

разнообразных

форм

для

проведения

родительских

собраний:

лекции,

конференции, ролевые игры.

Планируемые результаты:

1 блок

-разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики

правонарушений,

-создать банк данных по обучающимся и семьям «группы риска»

правонарушений,

2 блок

-получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск

взаимодействия школы и семьи,

-

получение

информации

о

«вредных»

привычках

обучающихся,

необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи,

3 блок

- сформировать у обучающихся образ жизни,

-сформировать жизненную позицию ребёнка достойной человека,

4 блок

-создание приоритетного родительского воспитания,

-организация педагогического просвещения родителей,

Критерии отслеживания эффективности работы

Отслеживание

эффективности

всей

программы

- появление у подростков устойчивых интересов;

-

положительная

динамика

изменения

количества

подростков, состоящих на учёте в КДН;

-уменьшение количества детей «группы риска»

- уменьшение количества причин,по которым дети

попадают в «группу риска».

Отслеживание

эффективности

каждого

проводимого мероприятия программы

-проведение

анкетирования,

опросов

участников

(обучающихся,

родителей)с

целью

отслеживания

эффективности, проводимых мероприятий, динамики

осознания проблемы и отношения к ней, уровня и степени

добровольной вовлечённости родителей и обучающихся

в мероприятия.

Конечный результат реализации программы

Положительная динамика состояния преступности,

преодоление тенденции роста числа правонарушений

несовершеннолетних, создание условий для обеспечения

защиты их прав, социальной реабилитации и адаптации в

обществе, стабилизация числа беспризорных детей и

подростков.