Тема: «Использование лэпбука в практике работы по организации проектной

деятельности в начальной школе»

Современный этап общественного развития предъявляет новые требования к школьному

образованию. В настоящее время задача образования направлена на развитие

личности, на формирование таких качеств, которые должны позволить младшему

школьнику самостоятельно изучать что-либо. При этом ведущая роль при подготовке

и проведении урока принадлежит учителю, его профессионализму. Современный урок

— это свободный урок, освобождённый от страха; никто никого не пугает и никто

никого не боится.

Лэпбук как новейший способ систематизации знаний. Лэпбук – новейший способ

организации учебной деятельности с младшими школьниками. Это игра, творчество,

познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного,

систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности педагога,

ребенка и родителей.

Лэпбук это не только мощный справочный инструмент и особая форма организации

учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности

взрослого

с

детьми

(педагога

с

воспитанниками,

родителя

с

ребенком).

Основа

лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и их

родителями. В результате такой работы у вас получается отлично проработанный,

исследовательский проект.

Лэпбуки

помогают

быстро

и

эффективно

усвоить

новую

информацию

и

закрепить

изученное в занимательно-игровой форме. Эти тематические пособия имеют яркое

оформление,

четкую

структуру

и

в

идеале

разрабатываются

специально

под

конкретного ребенка с его уровнем знаний.

Лэпбук (лепбук, lap – колени, book – книга). Если переводить дословно, то лэпбук

— это книжка на коленях. Часто можно встретить и другие названия: тематическая

папка, интерактивная папка, папка проектов. Но суть сводится к тому, что лэпбук —

это самодельная интерактивная папка с кармашками, мини-книжками, окошками,

подвижными деталями, вставками, которые ребенок может доставать, перекладывать,

складывать

по

своему

усмотрению.

В

ней

собирается

материал

по

какой-то

определенной теме. Лэпбук это не только мощный справочный инструмент и особая

форма

организации

учебного

материала,

это,

прежде

всего,

основа

партнерской

проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с

ребенком). Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется

вместе с детьми и их родителями. В результате такой работы у вас получается отлично

проработанный исследовательский проект.



Рекомендуемый возраст занятий по лэпбукам — 5 лет и выше. Дети 7-8 лет

уже могут совершенно самостоятельно придумывать и делать свои собственные

лэпбуки.



Лэпбук – итоговый результат совместной работы с детьми по той или иной

теме. Его изготовлению должны предшествовать тематические занятия и игры,

обсуждение сложных вопросов, выполнение заданий. В этом случае ребенок

будет

готов

к

изготовлению

тематической

папки

вместе

с

вами,

и

она

действительно выполнит свою роль как закрепляющего, систематизирующего

дидактического и игрового пособия..



Лэпбуки можно делать как индивидуально, так и на групповом занятии. В

случае работы с группой детей возможны два варианта: либо преподаватель

распределяет

задания

между

учениками,

и

все

вместе

они

собирают

и

заполняют одну папку. Либо преподаватель показывает мастер-класс, а дети с

его помощью делают каждый свой экземпляр папки.



Идеальный вариант изготовления тематической папки – совместно с ребенком,

тогда он запоминает информацию в процессе создания лэпбука. В ходе работы с

тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания,

изучает и закрепляет информацию. Впоследствии, имея под рукой готовую

тематическую папку, ребенок может освежить свои знания по той или иной

теме.



Размер готового лэпбука стандартный де-факто по всему миру — папка А4 в

с л о ж е н н о м

в и д е

и

А 3

в

о т к р ы т о м

в и д е .

Этот размер идеально подходит, чтобы ребенок мог самостоятельно работать с

лэпбуком: держать его в руках, писать и выполнять задания в нем, а после

занятий поставить папку на полку или положить в портфель.

Разновидности тематических папок.

В зависимости от назначения:



учебные;



игровые;



поздравительные,



праздничные;



автобиографические (папка-отчет о каком-то важном событии в жизни ребенка:

путешествии, походе в цирк, каникулярном досуге и т.д.)

По форме



стандартная книжка с двумя разворотами;



папка с 3-5 разворотами;



книжка-гармошка;



фигурная папка

Организация материала



стандартные кармашки;



обычные и фигурные конверты;



кармашки-гармошки;



кармашки-книжки;



окошки и дверцы;



вращающиеся детали;



высовывающиеся детали;



карточки;



теги;



стрелки;



пазлы;



чистые листы для заметок и т.д.

С чего начать

1.

выбор

темы;(Например,

можно

сделать

общий

лэпбук

на

тему:

«Птицы»,

«Рыбы», «Насекомые», «Праздники», «Космос», «Профессии»)

2.

обсуждение плана;(На этом этапе проходит изучение источников информации,

осуществляется ее отбор и проведение исследований. Поэтому он занимает

значительный

отрезок

времени,

в

зависимости

от

темы

и

особенностей

обучающихся.)

3.

создание макета; (Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен

каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет).

4.

создание шаблона лэпбука; (Самый кропотливый этап – практическая работа. В

соответствии с макетом (зарисовкой нашей) надо сделать шаблон папки в

натуральную величину.)