Конспект НОД по познавательному развитию ФЭМП «Кривая линия»

для детей подготовительной группы

Цель:
продолжать знакомить детей с кривой линией.
Задачи:

1.
закрепить знания детей о видах прямой линии и кривой линии;
2.
формировать навыки самоконтроля, упражнять в адекватной самооценке, развивать познавательный интерес;
3.
упражнять рисовать что угодно с помощью кривых линий.
Оборудование:
печатные листы для теста,спирали разной длинны, ручной театр «Колобок»,тетради и карандаши, краски, кисти, баночки, листы, салфетки – для рисования.
Ход образовательной деятельности:

1. Повторение пройденного материала:
Доброе утро ребята! Сегодня мы с вами станем настоящими учениками и как в школе повторим все, что мы знаем. Я хочу вам предложить тест (показ воспитателя)
2. Выполнение теста детьми.

ТЕСТ
Звери решили пойти на рыбалку. Сначала они поехали на трамвае. Рельсы были похожи на 2 прямых линии. ( окно 1- параллельные две линии) Затем они пошли по извилистой тропинке, которая была похожа на кривую линию. ( окно 2- кривая линия) Затем они подошли к озеру. На какую линию был похож берег озера? ( окно 3 кривая линия) А на небе светило солнышко и своими лучами прогревала землю. (окно 4 – луч) Кот решил поиграть на гармошке. Она была похожа на ломаную линию. (окно 5- ломаная линия) Но друзья попросили его не пугать рыбу. Тогда кот взял палку – на какую линию она похожа? (окно 6 – прямая линия) И привязал к ней кусочек проволочки – на какую линию она похожа? (окно 7 – кривая линия) И стал ловить рыбу. Улов был богатый, и все звери довольные вернулись домой. (окно 8 – самооценка)
1 2 3 4 5 6 7 8
3.

Упражнение с элементами сказкотерапии.
Какая линия чаще всего встречалась в тесте? (кривая) правильно! Кривая линия – это линия без начала и конца, которая имеет изгиб, но не имеет углов. Вы уже знакомы с этой линией, на что она похожа?(ответы детей) А давайте теперь вспомним нашу самую первую сказку, сказку для малышей «Колобок» как вы думаете по какой линии бежал колобок? (по кривой) давайте встанем и покажем как лепили колобка? Как убежал? Кого встретил? (воспитатель при помощи ручного театра показывает животных, а дети изображают их) Покажите, как убежал? И т.д. до конца сказки.
4. Знакомство со спиралью.
Кривая линия бывает не только похожая на тропинку, но и интересной формы, похожая на спираль. Показ воспитателя спиралей разной длины
-
Давайте попробуем нарисовать спираль? Сначала воздухе, вот так (показ), а теперь в тетради.
5. Подведение итога.
Сегодня мы подробно познакомились с кривой линией. Что это такое? С какой линией вы еще познакомились? Правильно! Из кривой линии выходят интересные узоры, посмотрите я возьму спираль и превращу ее в лицо Чебурашки. Попробуйте и вы приврать кривые линии во что-нибудь интересное. 6.
Рисование выдуманных узоров
.