Влияние воспитателя на становление личности студентов ,

проживающих в общежитии.

Общежитие –это определенная школа жизни, а для подростка студенческое

Достаточно сложно принять правильное решение, если раньше жил с

родителями и все проблемы решали они сами, выдавая уже готовый

результат. Жить отдельно чувствовать себя взрослым - это мечта каждого

ребенка, но к сожалению не все готовы к такой жизни.

Наши студенты -это молодые люди характер, привычки, жизненные

установки, стиль поведения ,которых ещё не до конца установился. Процесс

формирования продолжается под воздействием общения студентов между

собой, преподавателями, воспитателями и среды в которой проживает

ребенок .

Общежитие стоит рассматривать как педагогическую структуру.

Становление жизненной позиции, умение общаться, проявлять инициативу,

добиваться намеченной цели- всё это зависит от социально- культурной

среды проживания. Если интенсивность общения низкая и ограничивается

только потребительскими интересами, необходимо будить в молодежи

творческие и спортивные способности, создавать условия для реализации

себя и достижения успехов в какой-либо деятельности. Повышение уровня

общения, культуры молодежи , формирование активной жизненной позиции

и здорового образа жизни -это цели педагогического процесса в общежитии.

Культура досуга определяется отношением личности к использованию своего

свободного времени. Работа воспитателя направлена на формирование

стремления к духовному росту и здоровому образу жизни. Такое можно

достичь только в атмосфере доброжелательности, уделяя внимание

проживающему, умение найти общий язык с каждым в отдельности и с

коллективом в целом. Необходимо повышать образовательный уровень

молодежи, удовлетворять её духовные и культурные и спортивные интересы.

Всё вместе составляет педагогическое воздействие. Основная роль в

процессе становления личности ложится на плечи воспитателей общежития.

Деятельность воспитателя начинается с первых дней пребывания в

общежитии и заключается в переходе от опеки, на первом курсе , к

организации студенческого самоуправления, умению отвечать за свои

поступки и действия, формированию общих и профессиональных

компетенций на последующих этапах жизни. Специфика работы воспитателя

заключается :



Помочь адаптироваться вновь поступившим студентам к новой

социальной среде.



Определить уровень навыков самообслуживания и привить

недостающие навыки.



Определить познавательный уровень мотивации студентов и

стимулировать повышение этого уровня.



Создать благоприятные условия для процесса адаптации к жизни

студента в общежитии.



Помочь привыкнуть к новым условиям и правилам проживания в

общежитии.

Успех в работе во многом зависит от четкого осмысления своей

деятельности и определения её направлений, форм и методов воспитания.

Основными направлениями работы с первокурсниками в общежитии

являются:



Во время общей беседы с родителями выяснить индивидуальные

особенности студента и условия его проживания дома.



Составление социально- психологического портрета студента.



Изучение структуры межличностных отношений.



Ознакомления с правилами внутреннего распорядка.



Оказание помощи и поддержки в период адаптации в общежитии.



Формирование самостоятельности.



Оказание помощи в выполнении домашнего задания.

Особую роль здесь играет творческая деятельность, которая помогает

достичь необходимого уровня активности , способствует доверительному

отношению между педагогом и студентом и позволяет снять проблемы в

социальной среде общежития. Развитие творческого потенциала

способствует не только адаптации, но и становлению студента как

личности.

Современный воспитатель должен быть творческой личностью и строить

свою деятельность на основе личностно-ориентированного подхода,

большое внимание уделять личностным и психологическим особенностям,

а так же особенностям воспитания в семье. Разнообразные методы и

формы работы помогают раскрывать потенциальные возможности,

способствуют раскрытию творчества и инициативы.

Сегодняшние современные технологии позволяют использовать в работе

проектную деятельность, деловые игры ,дают возможность принимать

участие в областных , региональных и всероссийских мероприятиях.

Технологический прогресс способствуют проявлению своих творческих

способностей и нахождению ещё одного канала взаимодействия с

коллегами и студентами. Внедрение их во внеурочную деятельность

повышает познавательный интерес студентов и помогает в выполнении

воспитательной работы в общежитии. Этот метод значительно обогащает

содержание и даёт разнообразие методов и форм воспитания, что

успешно можно использовать в мероприятиях, проводимых в общежитии.

Использование этих технологий позволяет воспитателю организовать

взаимодействие со студентами, которое мотивирует и стимулирует на

творческую, экспериментальную деятельность.

Личный пример, целеустремлённость ,увлечённость , ответственность за

порученное дело привели к тому, что студенты нашего общежития охотно

отзываются на любые предложения со стороны воспитателей ,

преподавателей и администрации колледжа. Студенты активные ,

позитивные, заинтересованные, охотно участвуют в жизни общежития и

колледжа, будь то культурно- массовые , спортивные соревнования или

социальные проекты.

Студенты- лидеры ,обладающие теми или иными талантами , навыками

или умениями привлекаются в Совет общежития.

Сейчас Студенческий совет общежития осуществляет деятельность в

направлениях:

1.

Профилактика нарушений правил проживания в общежитии.

Для снижения уровня нарушений студенческий совет в начале

учебного года поводит с первым курсом собрание, разъясняя

правила проживания в общежитии, а праздничное мероприятие

«Новосёл» включает в себя блок, где первокурсники дают клятву

быть достойными студентами и выполнять правила внутреннего

распорядка общежития СПК. Такая практика даёт ,вновь

поступившим , безпроблемное и спокойное проживание, не только

самим студентам-первокурсникам ,но всем проживающим вместе с

ними, а так же администрации.

2.

Адаптация первокурсников к условиям проживания в общежитии.

Наши студенты- это вчерашние девятиклассники ,уехавшие жить и

учиться далеко от родителей .Новая атмосфера, совместное

проживание, самостоятельное приготовление себе блюд, незнакомая

среда создают много стрессов. Программа адаптации разработана

для мягкого взаимодействия с новым коллективом.

3.

Инфомационная деятельность.

Регулярное обновление на стендах:

- информации о запланированных мероприятиях,

-обнародование достижений и проблем,

-организация фотовернисажа общежития

Даёт студенту возможность быть в курсе событий в общежитии и

принять в них участие .

4.

Досуговая деятельность в общежитии.

Не все студенты реализуют себя в колледже, многие , с

удовольствием, этим занимаются внутри общежития. Эта

деятельность не дает студенту замкнуться в себе, уединиться в своей

комнате, отгородиться от всего мира, она наоборот очень развивает

и объединяет студентов. Мероприятия направлены на активное

участие в творческом, спортивном и развлекательном направлении.

5.

Деятельность по улучшению проживания в общежитии.

Работа направлена на улучшение условий проживания, как своими

силами , так и с участием администрации. Проходят конкурсы на

лучшую комнату, акции направленные на благоустройство

общежития и прилегающей территории.

Пропаганда здорового образа жизни проводится, как обязательная часть

воспитательного процесса. Общежитие имеет свою команду по футболу,

волейболу ,теннису и шашкам-шахматам и активно участвует в мероприятиях

между общежитиями города.

Наши студенты активно занимаются волонтерской деятельностью, входят в

состав Юнармейцев и, конечно, без них не проходит ни одно спортивное или

творческое мероприятие в колледже.

Общежитие учит ребят правилам, которые определяют гражданскую

позицию, сближает людей, помогает найти настоящих друзей, даёт

возможность приходить на взаимовыручку друг другу в любой ситуации. А

педагогический коллектив стремится создать условия для интересной

весёлой, незабываемой и плодотворной жизни студентов.