Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Владимирской области «Омофоровская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ

В 6 КЛАССЕ

Тема: «Части речи»

\

Подготовила и провела

учитель-дефектолог,

учитель русского языка и чтения

Кравченко Лилия Кутусовна

2020г.

Тема: Части речи

Цель: Закрепление знаний о частях речи

Задачи

Образовательные:

-систематизация знаний учащихся о частях речи;

-учить применять на практике знаний о частях речи.

Коррекционно-развивающие:

-коррекция и развитие связной устной речи;

-коррекция и развитие связной письменной речи;

-коррекция

личностных

качеств

учащихся,

эмоционально-волевой

сферы.

Воспитательные задачи:

-воспитание интереса к учёбе, предмету;

-воспитание самостоятельности;

-воспитание положительных качеств личности учащихся – аккуратности

в работе, трудолюбии.

Методы обучения: демонстрация, наблюдение, проблемное обучение,

применение ТСО

Оборудование: презентация на тему «Зима», таблицы «Части речи».

Ход урока:

I.Орг.момент. Работа в тетрадях. Запись: число, классная работа

Шестое декабря

Классная работа.

-Обращаем внимание на правописание каждого слова.

Вводная беседа.

-Какое сейчас время года?

-Назовите зимние месяцы.

-Назовите признаки зимы.

II.

Повторение.

На

доске

карточки

со

словами:

ПРЕДМЕТ,

ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА, ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА.

-Что определяют данные слова в русском языке? (Части речи).

III. Сообщение темы урока.

Работа в тетрадях. Запись темы урока.

IV. Работа по теме.

-Из чего состоит наша речь? (Из слов)

-Каждое слово имеет смысловое значение.

Задание: закончить предложение - После осени наступает… (Зима)

-Запишите это слово.

-Какой частью речи является слово зима? На какой вопрос отвечает?

Повторение правила об имени существительном с опорой на таблицу.

-Назовите признаки зимы. (Снежная, морозная).

-Какой

частью

речи

являются

слова снежная,

морозная?

На

какой

вопрос отвечают?

Повторение правила об имени прилагательном с опорой на таблицу.

-Допишите эти слова к слову Зима снежная, морозная. (Открывается запись

на доске)

Задание:

-Прочитайте слова - ПРИБЕЖАЛА, ПРИШЛА, НАСТУПИЛА

-Что обозначают данные слова? Какой частью речи являются?

Повторение правила о глаголе с опорой на таблицу.

Из

данных

слов

выбрать

нужное,

чтобы

предложение

получилось

полным и правильным ПРИБЕЖАЛА, ПРИШЛА, НАСТУПИЛА

… снежная, морозная зима.

-Запишем предложение Наступила снежная, морозная зима.

-Определим, какой частью речи является каждое слово.

Работа по развитию речи.

Презентация на тему (Зима).

-Нравится ли вам зима? Чем?

ФИЗ МИ НУТ КА

Выполняем следующие упражнения: лепим и бросаем снежки, катимся

на лыжах, греемся трём ладошки, подпрыгиваем.

Упражнение на закрепление знаний о частях речи и умений различать их

на основе стихотворения А.С.Пушкина «Вот север тучи

нагоняя…» (На парте учебник чтения).

Задание:

из

данного

стихотворения

выписать

слова,

обозначающие

изученные части речи в три столбика Сущ. Прил. Гл.

(У доски работают три ученика)

Проверка.

Домашнее задание: стр.73, упр.115(1) - разбор

Обобщение по теме:

-Закончите предложения и приведите примеры

Имя существительное обозначает…

Имя прилагательное обозначает…

Глагол обозначает…

Имя существительное, имя прилагательное, глагол это…

Рефлексия

-Понравился ли вам урок?

-Какой вид работы понравился больше всего?

Анализ деятельности учащихся на уроке. Оценивание.