Разработка

внеклассного

мероприятия

«

Что

такое

лето

?»

Составитель:

Искандарян Алина Александровна,

учитель начальных классов

Цели: формирование активной читательской деятельности детей в летние

каникулы;

Рекомендация лучших произведений художественной детской литературы для

летнего чтения детей;

Развитие навыков выразительного чтения;

Развитие воображения;

Привлечение к словесному творчеству.

Предварительная работа:



Таблички со словами;



Тексты рассказов В.Голявкина для чтения по ролям;



Карточки с текстами отрывков из произведений русских писателей.

Ход занятия

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вначале я предлагаю вам отгадать загадки и

отгадки записать в столбик.

1)

Сидит под потолком,

Кусается тайком,

Жужжит над ухом,

Но не муха. (Комар)

2)

Как на нашей грядке

Выросли загадки-

Крепкие, зеленые,

Хорошо соленые. (Огурцы)

3)

Если нет его - небо хмурится.

Если есть оно – люди жмурятся. (Солнце)

4)

Он пришел, наполнил кадки,

Поливал усердно грядки,

С шумом окна промывал

На крыльце потанцевал,

Побродил по крыше вволю

И ушел по лужам в поле. (Дождь)

5)

Дождик небо украшал,

Воду с солнышком смешал.

Краски взял семи цветов –

Разноцветный мост готов. (Радуга)

6)

Долой примеры и задачи,

Мы едем отдыхать на… (дачу).

7)

Мы говорим «Она течет».

Мы говорим «Она играет».

Она бежит всегда вперед,

Но никогда не убегает. (Река)

8)

Летом мы по цвету кожи

Все на шоколад похожи,

Потому что солнца жар

Дарит каждому…(загар).

9)

В них живут рассказы, сказки,

Комиксы, стихи, раскраски.

Потому-то все мальчишки

И девчонки любят …(книжки).

Лето – это…

КОМАР ОГУРЦЫ

СОЛНЦЕ ДОЖДЬ

РАДУГА ДАЧА

РЕКА ЗАГАР

КНИЖКИ

Итак, у нас с вами получилась целая копилка слов.

Посмотрите на эти слова и скажите, каким одним словом их можно

объединить?

Да, все эти слова относятся к такому явлению, как лето, и эти слова являются

ответом на вопрос, что такое лето.

А почему среди летних слов есть слово «книжки»?

Да потому, что лето – это отличное время читать хорошие книжки, то есть те

книжки, на чтение которых не хватает времени во время учебного года.

Все слова из нашей копилки встретятся нам, когда мы будем читать и

инсценировать рассказы Виктора Голявкина. Главные герои его книг –

мальчишки. Сегодня мы прочитаем те рассказы Виктора Голявкина, в

которых действие происходит летом.

Сначала предлагаю сыграть в игру, которая называется «Кто что любит»

В игре участвуют два человека: один будет защищать зиму и говорить, что

хорошего бывает зимой, а второй – лето. Побеждает тот, за кем было

последнее слово.

Ведущий: Этот спор можно вести очень долго, потому что каждое время года

по-своему прекрасно. Ну а теперь давайте послушаем, чем закончился

разговор на такую же тему в рассказе Виктора Голявкина «Кто что любит»

(Чтение по ролям рассказа «Кто что любит»)

«С Вовкой мы обо всё говорим. Про всё, что приходит в голову. Нам в

голову всё на свете приходит. Сначала одно приходит, потом другое. Всё

самое разное. Сегодня я вдруг о лете вспомнил. Потому что я люблю лето.

— Летом лучше всего, — сказал я.

— Мне зимой больше нравится, — сказал Вовка.

— Летом солнышко, загорать можно.

— А зимой снег, можно на санках кататься.

— Зато летом купаться можно.

— А зимой можно сосульки сосать...

— Летом я уезжаю на дачу.

— За то зимой ёлка бывает. Подарки дают. А летом ни ёлки нет, ни подарков.

— Ну и что же, — сказал я, — а летом арбузы!

— Зимой я в школу хожу, — разозлился Вовка,— а ты в школу не ходишь,

арбуз!

— Ты сам арбуз, — сказал я.

Но всё-таки мне обидно было. Ведь в школу—то я не хожу. Это правда. Вот

мне и нравится лето...»

Ведущий: Итак, какие же слова из летней копилки вы услышали?

(Солнышко, загорать, дача)

Лето – это замечательное время года, но и летом бывают неприятности. О них

мы узнаем из рассказа Голявкина «Новый день»

(Чтене по ролям рассказа «Новый день)»

«Автобусы въезжали в лагерь. Новые ребята в автобусах так галдели, как

будто грачи прилетели со всего света. Я этот галдеж еще издали услышал и

выбежал навстречу.

Я стоял в пыли, а они мимо меня проезжали.

Последний автобус остановился, один мальчишка высунулся из окошка и стал

мне махать панамкой, как будто он мне знакомый. И чего это он мне машет,

если я его первый раз вижу! Но все-таки я ему тоже помахал на всякий

случай.

Этот автобус все стоял, а другие уже в лагерь въехали. Я поближе подошел, а

мальчишка меня спрашивает:

– Как здесь, ничего?

– Чего же плохого, – говорю, – конечно, ничего.

– Ну и как?

– Что как?

– Комары кусаются?

– Какие там комары, – говорю, – никаких здесь комаров нет.

– Это хорошо, что здесь комаров нет, а то я их ненавижу.

– Да кто их любит, – говорю, – никто их не любит.

– Некоторые их терпят, – говорит, – а я их просто терпеть не могу. Если здесь

комары есть, я сейчас же обратно поеду.

Я, сам не знаю, почему-то испугался, что он вдруг обратно поедет, и говорю:

– Да что ты, что ты, ни одного комарика здесь нету…

– Ну, если нет, – говорит, – тогда другое дело…»

Ведущий: Какое слово из летней копилки встретилось вам в этом рассказе?

(Комар)

Но хоть и бывает летом, что досаждают комары, все равно лето –

замечательное время года, поэтому тех, кто любит сочинять стихи, так и нет

написать летние стихи. Но чтобы стихи получились, надо уметь подбирать

рифму.

Игра в летние рифмы

В поход

Мы положим в рюкзачок

Кружку, ложку и …(сачок)

Компас, удочку складную,

Свитер, обувь запасную,

Фляжку, полную воды,

На два дня возьмем …(еды)

Все готово, в путь пора

Отправляемся! (Ура)!

Ваня шел купаться

Ваня шел купаться с другом

И с большим красивым…( кругом)

Ваня плавал на кругу,

Друг стоял на …(берегу).

Думал друг:

- А если вдруг

Лопнет круг-

Утонет друг?

Подниму-ка лучше лай:

«Далеко не …(заплывай)!»

-Не волнуйся, Дружок,

Выхожу на…(бережок)!

По тропинке жарким летом

Шли Ботинки к Сандалетам.

И случайно на дорожке

Повстречали…(босоножки)

Хочешь поглядеть на лето?

В лес пускают без…(билета).

Приходи! Грибов и ягод столько –

Не собрать и за год.

А у речки, а у речки

С удочками…(человечки).

Клюнуло! Смотрите – щука!

Щуку на берег втащу-ка

Лета яркая косынка.

У лугов цветная спинка.

Лес наполнен птичьим пеньем,

В каждом звуке вдохновенье.

Нет поры и прекрасней этой,

И зовется она…(лето)

Солнце золотом играя, Разорви громады туч.

Я в ладонь свою поймаю

Твой веселый звонкий …(луч).

Летний дождик на листочках

Чертит палочки и …(точки).

Это пишет он рассказ,

Как домой прогонит нас.

В море жарко – жарко,

В море тихо – тихо.

Рядом с медузенком

Дремлет медузиха.

«Это просто лето!» -

Шепчет мне на ушко.

Шепчет по секрету

Мокрая…(ракушка)

Ведущий: Если вы умеете подбирать рифмы, это значит, что вы тоже сможете

летом сочинять стихи, как это делал герой рассказа Виктора Голявкина.

Для инсценировки нам нужны чтецы на роли главного героя.

(Чтение по ролям рассказа «Как я писал стихи»)

Какие слова из нашей копилки вы услышали во время чтения рассказа?

(Солнце, дождь)

Лето – это время отдыха. Некоторые люди утверждают, что отдыхать – это

значит ничего не делать. Но ведь ничего не делать – это так скучно! А чем вы

занимаетесь, чтобы не было скучно? Чем же можно заняться летом? Давайте

послушаем рассказ, который называется «Огурцы», и узнаем, чем можно

заниматься летом, чтобы не было скучно

(Чтение по ролям рассказа «Огурцы»)

Какое слово из рассказа есть в нашей копилке? (Огурцы)

Лето – это время устанавливать рекорды. А какие рекорды можно установить

летом?

Я предлагаю вам летом установить какой- нибудь рекорд. А сейчас

послушаем спор на эту тему героев Виктора Голявкина.

(Чтение по ролям рассказа «Как тетя Фрося разрешила спор»)

Какие слова из копилки есть в этом рассказе? (Загар)

Читая рассказы Виктора Голявкина, мы с вами узнали, что лето – это…

Это в небе облака,

Это быстрая река,

Это яркие цветы,

Это синь высоты.

Что такое лето?

Это много света!

Это поле, это лес.

Это тысяча чудес.

Какие чудеса можно увидеть летом? Отдыхая, обращайте внимание на

капельки росы, на солнышко, на белую березку, травку и цветы, смотрите на

небо и наблюдайте за звездами. Все это маленькие чудеса лета! А то чудо,

которое поразит вас больше всего, зарисуйте на страничке для творчества

«Мои летние каникулы»

А сейчас, используя слова из летней копилки, давайте попробуем сочинить

веселую летнюю историю.

(Дети по очереди рассказывают историю со словами из летней копилки)

Лето – чудесное время. Для тех, кто любит читать, это еще и время читать

хорошие книжки, ведь в мире столько интересных книг, которые можно

прочитать летом.

А какие хорошие книжки вы можете прочитать летом, вам подскажет список

«Лето - время читать хорошие книжки!»

А я желаю вам летом

Ласковых рассветов,

Звездных вечеров,

Книжек интересных,

Сказок и стихов,

Солнышка поярче,

Голубых небес.

Каждый миг – удачи,

Каждый день – чудес!

Приятного вам летнего чтения и встреч с новыми интересными книгами!