Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3

с углубленным изучением отдельных предметов»

городского округа город Кумертау

республики Башкортостан

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в город правовой культуры»

Подготовила:

учитель

начальных классов

Кашафутдинова С.В.

Цели:

Обучающие:

Показать младшим школьникам единство прав и обязанностей, что все

люди имеют равные права.

Развивающие:

Развивать речь, внимание, память, мышление.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к правам человека, осознанную необходимость

соблюдения обязанностей.

Воспитывать уважение к высказываниям одноклассникам, их правам и

свободам.

Оборудование:

Внеклассное мероприятие проводится с использованием компьютерной

презентации.

Ход мероприятия

1.

Оргмомент.

Здравствуйте, поприветствуйте друг друга приветливой улыбкой. Мы все

улыбнулись, и жизнь, пусть на самую капельку стала радостнее и интереснее.

Думаю

и

наше

мероприятие

сегодня

пройдет

интересно,

слаженно

и

с

пользой для всех.

2. Сообщение темы и целей. Вступительная беседа с учащимися.

Давным-давно,

тысячи

лет

назад,

на

Земле

появились

люди.

Одновременно с ними появились главные вопросы:

- Что люди могут делать и чего не могут.

- Что они обязаны делать и чего не обязаны.

- На что они имеют право и на что не имеют.

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной

кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов в

обычных

беседах

между

собой,

с

помощью

различных

религий,

путем

международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах. В конце

концов людям удалось решить главные вопросы, и на свет появились законы.

И сегодняшнее мероприятие посвящено правам, обязанностям граждан и

законам - правилам, которое устанавливает государство. Если в точности

соблюдать их, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся.

Правда, только в том случае, если соблюдать… А чтобы соблюдать законы,

нужно, по крайней мере, их знать.

3. Законы государства.

Законы страны обязательны для исполнения на всей ее территории. Они

должны соблюдаться как организациями и учреждениями, так и каждым

гражданином. Законы бывают разные. Какие законы вы знаете?

- Закон об образовании. (Устанавливает чему и как должны учить в школе,

предусматривает

правила

поступления

и

сроки

обучения

в

учебных

заведениях.)

- Законы о труде. (Определяет правила приема на работу и увольнения с нее,

продолжительность рабочей недели и число дней ежегодного отпуска, нормы

оплаты и других условий труда.)

- Уголовные законы. (Указывают какие действия считаются преступными и

какое наказание следует назначать за их нарушение.)

У любой страны, республики есть главный закон. Как он называется?

(Конституцией). Конституция определяет общественное и государственное

устройство страны или Республики. А что еще записано в Конституции?

(Основные права и обязанности граждан.)

4. Права и обязанности граждан.

В

Конституции

много

места

отведено

правам

человека

–

тем

возможностям,

которые

должны

предоставляться

каждому.

Права

людей,

живущих на нашей планете, защищает самая главная в мире организация –

ООН.

Кто

знает

полное

название

этой

организации?

(Организация

Объединенных Наций.) Все государства, входящие в состав ООН, в 1948г.

подписали документ: «Всеобщую декларацию прав человека», в которой

пообещали друг другу и своим народам сделать все, чтобы никто не мог

нарушить эти права. В декларации сказано о правах всех людей: мужчин и

женщин,

богатых

и

бедных,

верующих

и

неверующих,

любой

национальности и цвета кожи. Взрослые люди имеют много различных прав.

А есть ли какие-нибудь права у детей? Да есть. В 1989 году ООН приняла

документ,

который

называется

«Конвенция

о

правах

ребенка».

Взрослые

люди понимают, что из бесправного запуганного ребенка может вырасти

бесправный запуганный взрослый, который не сможет писать стихи, сочинять

музыку, запускать космические корабли и многое другое. Это значит, что

права взрослого человека и права ребенка важно знать.

Конституция

отражает

правила

и

нормы,

которые

установлены

«Всеобщей декларацией прав человека».

Посмотрите на иллюстрации и скажите, какое право нарушается или

торжествует.

(право

на

жизнь;

право

на

труд;

право

на

образование;

на

свободное передвижение; никто не должен содержаться в рабстве; никто не

должен подвергаться пыткам; все люди рождены свободными и равными в

своих правах; право на неприкосновенность жилища; каждый человек имеет

право

владеть

имуществом,

никого

нельзя

произвольно

лишать

его

имущества).

5. Создание игровой ситуации «Собери вертолет».

Вы любите путешествовать?

Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие в город Правовой

культуры. Угадайте, на каком средстве передвижения мы отправимся в путь.

Этот вид транспорта изготавливают на ведущем предприятии нашего города.

Какой это транспорт? (Вертолет.)

Совершенно верно. На нашем заводе собирают вертолеты. Давайте и

мы с вами попробуем стать машиностроителями, как и многие из ваших

родителей, и соберем вертолет. А помогут нам в этом ваши знания.

Определите, какое право нарушается или торжествует в той или иной

сказке. (Показываются отрывки из мультфильмов, учащиеся дают ответы.

Собранные вместе части составят изображение вертолета.)



«Каникулы в Простоквашино» (право на отдых).



«Сказка о царе Салтане» (право на жизнь).



«Летучий корабль» (право на брак).



«Золотой

ключик

или

приключения

Буратино»

(право

владеть

имуществом)



«Приключения Чиполлино» (право на неприкосновенность жилища)



«Возвращение

блудного

попугая»

(никто

не

должен

содержаться

в

подневольном состоянии).



«Кот в сапогах» (право на неприкосновенность имущества).

Молодцы, вертолет собрали, а теперь пора и в путь! Мы летим в город

Правовой культуры.



Физминутка.

Пролетаем через лес.

Сколько здесь вокруг чудес.

Руки подняли и покачали,-

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули,-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем,-

Это к нам птицы летят.

Как они плавно садятся, покажем,-

Руки сложили назад.

Наклонились и присели,

Заниматься дружно сели.

6. Путешествие в город Правовой культуры. На улице Прав.

Наша школа постепенно удаляется. Позади остается городской пруд,

местные леса и окрестные деревеньки. А в каком году был основан наш

город? (1953г.) Сосчитайте возраст города. (55 лет)

Наш вертолет приземлился в городе Правовой культуры на улице Прав

в Сказочном переулке. Нас встречают герои сказок и хотят загадать вам

загадки. Отгадайте, о какой сказке идет речь, и какое право в ней нарушено.

1.

Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской

милой

и

обаятельной

личности

совершило

покушение

на

7

несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано.

(«Волк и семеро козлят»)

2.

Назовите сказку, где 2 невестки царя завладели имуществом третьей, а

именно: украв одеяние невесты младшего сына царя, сжигают его.

(«Царевна-лягушка»)

3.

В этой сказке добрая домашняя птица уступила свою собственность 2

людям,

пожелавшим

разделить

ее

на

части,

но

не

сумевшим

это

сделать. В итоге – богатство было случайно уничтожено мелкой серой

личностью с длинным хвостом. («Курочка Ряба»)

4.

В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план

убийства 2 людей и, лишь благодаря своевременному вмешательству

общественности в лице охотников, все заканчивается благополучно.

(«Красная Шапочка»)

5.

В какой сказке К.Чуковского гнусное насекомое занимается шантажом,

приказывая: «Принесите-ка мне, звери, ваших детушек, я сегодня их за

ужином скушаю»? («Тараканище»)

6.

В этой сказке речь идет о некоем спортсмене, который без хорошей

физической подготовки отправился на соревнование с препятствиями.

Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал

трагичен. Герой, нарушив правила техники безопасности, погибает в

зубах рыжей плутовки. («Колобок»)

Молодцы! Герои сказок очень довольны вашими ответами и дарят вам на

память свою фотографию. Назовите имена сказочных героев, права которых

нарушаются

или

торжествуют.

(право

на

свободное

передвижение,

неприкосновенность жилища, право на жизнь, право на жизнь).

7. На улице Обязанностей.

Наш полет продолжается. По ка

есть

время,

расскажите,

какими

вы

хотите вырасти, кем мечтаете стать? (Ответы детей.)

О разном мечтают ребята. Хорошо, что уже сейчас в школьном возрасте

вы

задумываетесь

о

своем

будущем,

стремитесь

развиваться

умственно,

духовно, физически. А кто несет ответственность за ваше развитие, обучение

и воспитание? Правильно, родители. И в «Конвенции ООН о правах ребенка»

идет об этом речь. (Стр. 27, 1.2)

Однако не все зависит от родителей. Во много ответственны за свои

поступки и вы сами. Ваша задача сейчас - вырасти достойными гражданами

России,

Башкортостана.

Итак,

в

наших

Конституциях

большое

место

отводится не только правам, но и обязанностям, т.к. обязанностей без прав не

бывает. Наш вертолет медленно приземляется на улице Обязанностей.

Как вы считаете, что такое обязанность? Послушайте, как раскрывает

значение этого слова толковый словарь Ожегова.

Обязанность

–

это

круг

действий,

возложенных

на

кого-нибудь

и

безусловных для выполнения.



Обязанности школьников.

Каждый человек должен быть честным по отношению к людям, всегда

помогать

им

и

никого

не

обижать.

Даже

самые

маленькие

дети

имеют

определенные обязанности. Чем старше становятся дети, тем больше у них

появляется

обязанностей.

Обязанности

бывают

самые

разные.

Они

проявляются повсюду: и в школе, и на улице, в общественных местах, на

природе.

Главное

–

помнить

о

своих

обязанностях.

Сейчас

я

предлагаю

посоревноваться

и

узнать,

кто

из

ребят

знает

больше

обязанностей

школьников.

Одновременно

с

этим

украсим

город

Правовой

культуры

цветами.

Какие обязанности школьников вы знаете? (соблюдать устав школы;

выполнять требования учителя, работников школы, дежурных; соблюдать

распорядок

дня;

технику

безопасности,

санитарно-гигиенические

требования; прилежно учиться; беречь школьное имущество; придерживаться

правил культурного поведения; уважать права других; не подвергать жизнь и

здоровье других опасности; следить за культурой речи.) (После ответов детей

на улице города распускаются цветы).



Домашние обязанности.

Школа школой, а есть у вас еще и домашние обязанности, обязанности

перед родителями. Какие? Я думаю, что среди учеников нашей школы нет

таких,

которые

похожи

на

девочку

Таню

из

стихотворения

А.Барто

«Помощница». (Чтение стих-ия.)



Физминутка.

Мы белье стираем,

Маме помогаем,

Раз – два, раз – два,

Закатали рукава.

А теперь белье полощем –

Полоскать конечно проще.

Очень трудно выжимать,

Раз – два – три – четыре – пять.

Высоко висит веревка,

Нам теперь нужна сноровка,

Встали на носочки,

Вешаем платочки,

Кофточки и брюки,

Ох, устали руки.

Потянулись, наклонились,

Мы отлично потрудились!



Работа с пословицами.

Воспитание таких качеств личности как ответственное отношение к

учебе, аккуратность невозможно без собственного труда. А какой сейчас у вас

основной труд? Правильно, учеба. Мудрые пословицы – достоинство и ум

русского

народа.

Вот

некоторые

из

них,

связанные

с

учебой

и

трудом.

Вставьте в пословицы пропущенные слова.

Мир освещается …, а человек …

Красна птица …, а человек …

Ученье и труд …

Без … не вынешь и … из пруда.

Какие пословицы об учебе, труде и уме вы знаете?



Обязанности граждан.

Мы

сейчас

говорили

об

обязанностях

детей,

а

теперь

давайте

поговорим

о

конституционных

обязанностях

каждого

гражданина.

Какие

обязанности граждан вы знаете?

- Граждане обязаны платить налоги и сборы; защищать Отечество; нести

военную службу; беречь природу; получить основное общее образование;

соблюдать законы; уважать права и свободы, честь и достоинство других лиц.

8. Подведение итогов.

Наше

путешествие

подходит

к

концу.

Пора

возвращаться

домой.

Сядьте

удобнее, заведите мотор. Наш вертолет взлетает, преодолевает воздушное

пространство,

приближаясь

к

родному

городу.

Приготовиться

к

посадке.

Приземлились. Приветствую вас в стенах родной школы.

Чем

мы

занимались

в

городе

Правовой

культуры?

Что

полезного

каждый из вас извлек для себя?

А

теперь

давайте

подумаем,

какими

важными

качествами

должен

обладать истинный гражданин РБ. Разгадайте кроссворд.

1. Качество человека, любящего говорить правду. (Правдивость.)

2.

Качество,

свидетельствующее

о

толковости,

рассудительности.

(Разумность.)

3. Антоним к существительному «неряшливость». (Аккуратность.)

4.

Качество

учтивого

человека,

соблюдающего

правила

приличия.

(Вежливость.)

5.

Качество

человека

с

высоко

развитым

чувством

долга,

ответственно

относящегося к своим обязанностям. (Ответственность.)

Какое слово выделилось? (Право.)

Думаю, теперь вы будете достойно пользоваться своими правами, выполнять

обязанности и соблюдать законы своей страны и Республики.