СЦЕНАРИЙ «ПРОЩАЙ, АЗБУКА»

Учитель:

За окном снежинки вьются,

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе:

День прощания с Азбукой!

- Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня у нас праздник: и радостный

и немножко грустный. Грустный, потому, что сегодня подошел момент

прощания с вашей первой учебной книгой – Азбукой. Радостный потому, что

вы, ребята, изменились, подросли, поумнели. Вы много узнали, многому

научились. И помогла вам в этом ваша первая учебная книга. С ее помощью

вы, ребята, выучили все буквы алфавита, научились читать. Но “Азбука”

познакомила вас не только с буквами, его страницы учили вас быть

дружными, воспитанными, умеющими выполнять школьные правила.

Сегодня мы должны с ней попрощаться. Но знания, которые она нам дала, мы

возьмем с собой. Дорогие ребята, родители! В нашем классе снова праздник.

А отмечаем мы нашей большой школьной семьёй первую победу –

завершение изучения первой школьной книжки «Азбуки».

Исполняется песня «Первоклашка»

1 ученик:

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз.

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший, первый класс.

2 ученик:

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

3 ученик:

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы Азбуку свою открыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

4 ученик:

Позабыли мы про мячик

Не до игр нам с тобой,

Азбука нас в мир волшебный

Поведёт всех за собой!

5 ученик:

Дочитали эту книгу

Школьники вчера,

А сегодня – день прощанья,

С Азбукой, друзья!

6 ученик:

Почему мы наш учебник Азбукой зовем,

А другие называют книгу Букварем?

7 ученик:

Книгу, что знакомит с буквой,

Букварем назвали встарь.

В честь славянских "аз" и "буки"

Назван Азбукой букварь

8 ученик:

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

9 ученик:

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

10 ученик:

"Чудесные! Прекрасные!

Гласные! Согласные!

Звонкие! Глухие!

Разные такие!

Без них нельзя

Постичь науки!

Вы догадались?

Это..."

Все:

Звуки!

11 ученик:

Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам, постепенно,

К миру сказок нас ведут.

Звучит песня «Буковки»

Учитель: Действительно, сегодня чудесный праздник – мы прощаемся с

нашей Азбукой. Сколько нового и увлекательного, загадочного она приносила

на уроки, сколько радости нам дарила. Но вот пришла пора расставаться, и

мы с благодарностью говорим: «Спасибо, Азбука» (Раздается стук)

Учитель: Ребята, вы слышите, кто-то стучится?

Звучит музыка из Простоквашино, появляется почтальон Печкин с посылкой.

Печкин: Это я, почтальон Печкин, принес посылку для ребят 1 «Б» класса.

Учитель: Ой, мы так рады, нам еще никогда не присылали посылок!

Печкин: Только я вам её не отдам!

Учитель: Это почему же? На посылке написано: «Школа № 10, 1 «Б» класс»

Значит нам!

Печкин: А потому. Что у вас документов нету. Почём я знаю, может это

1 «А» или 1 «В»?

Учитель: Ребята, есть у вас с собой документы? У меня тоже нет… Ой, я

вспомнила! Есть у нас документ! Один на всех! «Журнал» называется. Здесь

и печать есть, и все фамилии детей в алфавитном порядке, и моя фамилия и

всех учителей! (Показывает журнал, Печкин внимательно изучает).

Печкин: Всё равно не отдам. Потому что за посылку расписываться надо, а

вы еще маленькие, неграмотные.

Учитель: Да как это не грамотные? Да мы всю Азбуку закончили, всё

изучили. Все ребята научились писать, хорошо читать. Правда, ребята?

Печкин: А я вам всё равно не отдам! Выполните моё задание. Вам прислали

свои телеграммы сказочные герои, отгадай, кто они.

1.

Спасите! Нас съел серый волк...

( Козлята из сказки "Волк и семеро козлят".)

2.

Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко...

(Мышка из сказки "Курочка Ряба".)

3.

Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки...

(Грязнуля из "Мойдодыра" Корнея Чуковского).

4.

Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби...

(Волк из сказки "Лисичка-сестричка и Серый волк".)

5.

Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..

( Муха-Цокотуха из сказки Корнея Чуковского.)

6.

Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись.

(Цапли из сказки Чуковского "Телефон)

Печкин: Ну, теперь всё. Вот вам ваша посылка, а мне по делам надо, в

Простоквашино. До свидания!

Печкин уходит.

Учитель: Ребята, праздник давно идет, а самой главной гости – АЗБУКИ –

нет. Давайте позовём её.

Все: АЗБУКА, АЗБУКА, мы ждём тебя!

Азбука: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать

Про горы и долины, про водные турбины,

Про звезды, реки и моря – не обойтись вам без меня!

Звучит музыка из мультфильма «Чунга-Чанга». Появляется африканский

мальчик Чанга, оглядывается по сторонам. Он кидается на пол, делает вид,

что ловит жука.

Чанга (показывает на жука) Тыгыр!

Жестами объясняет, что вкусно. Видит, что остался один, пугается, хочет

убежать.

Учитель. Постой, ты кто?

Чанга показывает, что не понимает.

Учитель. Я (ударяет себя ладонью в ) Ирина Валерьевна. Нет, надо проще: я

Ирина. А ты?

Чанга. Нет, ты Чанга. Чанга искать Чунга.

Учитель. А-а, тебя зовут Чанга. Чанга живет на острове Чунга-Чанга. Ты

ищешь своего друга Чунгу?

Чанга радостно кивает, подходит к детям, указывает на одного.

Чанга. Чунга?

Учитель. Нет, это …(Сергей).

Чанга (утвердительно). Чунга. (Показывает на другого ребенка.)

Учитель. Нет, это Настя.

Чанга (растерянно). Он – Чунга?

Учитель. Да нет же, это Саша.

Чанга. Где Чунга?

Учитель. Милый Чанга, его нет на празднике Букваря.

Чанга. Азбуки? Кто такая?

Учитель. Азбука – это такая книга, по которой учатся читать в школе.

Чанга. Школе? Кто такая?

Учитель. Не школе, а школа. Это такой дом, где ребята учатся.

Чанга. Дом? Учиться? (Повторяет, прислушивается к слову.) Учиться? Кто

такая?

Учитель. Это когда показывают, как писать буквы, читать слова. Понял?

Чанга (вопросительно смотрит). Понял?

Учитель. Ребята, помогите мне, пожалуйста! Давайте споем для Чанги

песню про школу.

Исполняется песня “Чему учат в школе”, автор текста (слова) -

Пляцковский М., композитор (музыка) - Шаинский

1.Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе.

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе.

2. К четырем прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе.

3. Находить восток и юг

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе.

Учитель. Теперь ты что-нибудь понял?

Чанга. Понял, учиться! Чанга учиться! Учиться бегай, прыгай, лазай баобаб,

лови тыгыр, стреляй бакыр! (Издает воинственный клич.) Чанга хотеть

учиться с ними в ваша школа!!!

Учитель. Сомневаюсь, Чанга, что ты сможешь учиться с этими ребятами,

ведь они уже скоро заканчивают первый класс и пойдут во второй. А тебе

нужно учиться с теми ребятами, кто только пойдет в первый класс. А еще

тебе нужна Азбука, именно в ней ты познакомишься с буквами.

Азбука: Буквы-значки, как бойцы на парад, в строгом порядке построены в

ряд. Каждый в условленном месте стоит, и называется он – АЛФАВИТ!

Стихи про буквы

А. А – начало алфавита, тем она и знаменита.

А узнать её легко: ноги ставит широко.

Б. Буква Б с большим брюшком.

В кепке с длинным козырьком.

В. Вот буква В видна в дали, красивая, витая.

Как будто крендель испекли, гостей к нам поджидая.

Г. Вот перед нами буква Г стоит подобно кочерге.

Е. Е и Ё – родные сестры, различать сестёр непросто.

Но у буквы Ё – две точки, словно к лесенке гвоздочки.

Ж. Эта буква широка и похожа на жука.

З. На эту букву посмотри: она совсем как цифра три.

Й. Букву Й зовут и кратким. Й как И в твоей тетрадке.

Чтобы Й не путать с И, сверху галочку пиши.

Л. Алфавит продолжит наш буква эЛь – лесной шалаш.

М. Взялись за руки друзья и сказали: «Ты да я – это мы».

А между тем получилась буква эМ.

Н. Двое ношу несут, буква эН уж тут как тут.

О. В этой букве нет угла. Оттого она кругла.

До того она кругла, укатиться бы могла.

П. Букву П в спортивном зале перекладиной назвали.

Ну-ка, друг, не ленись, подойди и подтянись.

Р. Р согнула ручку. С кем пойти под ручку?

С. Полумесяц в небе темном буквой эС повис над домом.

Т. Молоток стучит: тук-тук, букве Т я старый друг.

У. У – сучок, в любом лесу ты увидишь букву У.

Ф. Всем известно без подсказки: буква эФ, как ключ от сказки.

Никогда его у нас не отнимет Карабас.

Х. Ха – забавная игрушка, деревянная вертушка.

Ч. Первой букве в слове ЧТЕНИЕ – букве Ч – мое почтение.

Ш. Посмотри на букву Ша, буква очень хороша,

Потому что из неё можно сделать Е и Ё.

Щ. Почему у Щ и Ц коготочек на конце?

Щекотать, царапать – вот, коготок зачем растет.

Ъ. Молчаливый Ъ знак не произносится никак.

Но нужен многим он словам, его учить придется нам.

Ь. Ь знак – хитрый знак, не сказать его никак.

Он не произносится, но в слово часто просится.

Ы. А бедняжка буква Ы ходит с палочкой увы!

Ю. Чтобы О не укатилось, крепко к столбику прибью.

Ой, смотри, что получилось! Получилась буква Ю!

Я. А вы знаете, кто Я? Вы не знаете, кто Я?

Я не только буква Я. Буква, слог и слово я!

Азбука: Вот и доехали, друзья, мы до последней буквы Я.

Сценка стихотворения Б. Заходера «Буква Я»

АВТОР: Всем известно буква "Я"

В азбуке - последняя.

А известно ли кому -

Отчего и почему?

Неизвестно?

Неизвестно!

Интересно?

Интересно!

Ну, так слушайте рассказ!

Жили в Азбуке у нас буквы.

Жили не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится -

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква "Я"...

В строку не встала.

Взбунтовалась буква "Я":

Буква Я - Я, - сказала буква "Я", -

Главная, заглавная!

Я хочу,

Чтобы повсюду

Впереди

Стояла я!

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Буква Ф: - Фу-ты, ну-ты!

Автор: - фыркнул "Эф",

От обиды покраснев.

Буква С: - Срам! –

Автор: Сердито "эс" сказало.

"Вэ" кричит:

Буква В: - Воображала!

Автор: Проворчала "Пэ":

Буква П: - Попробуй,

Потолкуй с такой особой!

Автор: "Я" затопала ногами.

Буква Я.

Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама,

Хватит у меня ума!

Автор:

Буквы тут переглянулись,

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Буквы (хором).

- Хорошо!

Идем на спор.

Буква А.

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку -

Правда,

Стало быть,

Твоя!

Буква Я.

- Чтобы я

Да не сумела,

Я ж не кто-нибудь

А "Я"!

Автор:

Буква "Я" взялась за дело:

Целый час она

Пыхтела,

И кряхтела,

И потела -

Написать она сумела

Только:

"Я - я - я - я - я!"

Буква Х.

Как зальется буква "Ха":

- Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!

Автор: Буква О. "О" от смеха покатилось! ХА-ХА-ХА

Автор: Буква А. "А" за голову схватилось!

Автор: Буква Б. "Б" схватилось за живот..

Автор:

Буква "Я"

Сперва крепилась,

А потом как заревет:

Буква Я.

- Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы "Ю".

Буква Ю.

- Что ж, - решил весь алфавит, -

Если хочет, пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

Автор:

Буква "Я"

Всегда была,

Всем и каждому мила,

Но, советуем, друзья,

Помнить место

Буквы "Я"!

Учитель. Вот с какой необыкновенной книгой прощаются сегодня наши

первоклассники! А ты, Чанга, будешь изучать по ней грамоту, когда придешь

в школу первого сентября и конечно, те правила, которые необходимо знать

ученикам.

1 ученик:

Ты не должен оставлять

Дома книжку и тетрадь

2 ученик:

Парта – это не кровать,

И нельзя на ней лежать

3 ученик:

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

4 ученик:

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно

5 ученик:

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

6 ученик:

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Все:

Эти правила просты ..

Их запомнить должен ты.

Чанга: Спасибо, ребята!

(Чанга убегает)

Учитель: Молодцы, ребята! А знаете ли вы частушки?

Дети: Да!

Учитель: Ну что же, мы с удовольствием их послушаем.

(исполнение частушек)

Все:

Навострите ваши ушки,

Слушайте внимательно.

Пропоём мы вам частушки

Очень замечательно!

1 ученик:

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

2 ученик:

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит

3 ученик:

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

4 ученик

Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

5 ученик:

Я с отличником дружу,

Помогать ему хожу.

Тихо рядом посижу,

А потом пример спишу

6 ученик:

Обещал ребятам Павлик:

– Единицу я исправлю,

Я немного подучу,

Сразу двойку получу!

7 ученик

Пять часов сидела Оля,

Нос уткнувши в телевизор.

Ну а в школе Ах, да Ох,

У нее язык отсох.

8 ученик:

Буквы разные писать

Что-то мне не хочется.

Лучше я пойду играть

К малышам в песочницу.

9 ученик:

Ой, спасите, помогите,

Я боюсь идти к доске,

Сердце в пятки убежало,

Ну а где укрыться мне?

10 ученик:

Делом важным занят я

Мух в окне считаю.

А какой идёт урок

Я не представляю.

Все:

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим

Чтоб вы нам похлопали.

Под музыку вбегает Буратино.

Буратино: «Привет ребята! Узнал, что у Вас сегодня праздник «Прощай,

Азбука», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро

научились читать и писать?»

Дети: «Научились!»

Буратино: «Ой, какие Вы молодцы! А меня помните, Мальвина учила

читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно,

теперь я честно обещаю Вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как

Вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за

собой Мальвину. (под музыку)

Мальвина: Здравствуйте ребята! Буратино сказал, что Вы уже хорошо

научились читать. Это правда? Наверное, у Вас была волшебная книга? Как

она называется?

Дети: АЗБУКА!

Мальвина: А вот сейчас мы и проверим с Буратино, знаете ли вы сказки и

сказочных героев.

Загадывают загадки.

1.Мальвина:

Мы из сказки – ты нас знаешь,

Если вспомнишь, отгадаешь!

А не вспомнишь – ну так что ж

Сказку заново прочтёшь!

2. Буратино

Укатился он из дома

По дороге незнакомой.

Ты узнал его, дружок?

Это – самый непослушный,

Говорливый, простодушный

И румяный … (Колобок.)

3. Мальвина:

Налетела злая вьюга,

Герда потеряла друга.

В царство льда умчался Кай.

Герда, Герда, выручай!

Вьюга кружит вправо, влево

В сказке … (Снежная Королева.)

4. Буратино:

Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

Но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

И называется … (Три поросёнка.)

5. Мальвина:

Такое лишь в сказке волшебной случается:

Карета из тыквы большой получается!

В чудесном наряде, легка, словно пёрышко,

Со сказочным принцем знакомится … (Золушка)

6. Буратино:

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила!

Девочка имя забыла своё,

Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка)

7. Мальвина:

Человечек деревянный,

На воде и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный,

А зовётся …… (Буратино)

8. Буратино:

Он дружок зверям и птицам,

Он – живое существо,

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он - не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок,

Очень милая мордашка,

А зовётся … (Чебурашка)

9. Мальвина:

Никого не огорчает,

А всех плакать заставляет. (Чипполино).

10. Буратино:

Понедельник и Среда,

Вторник и Суббота

Гномов этих имена,

Верю, помнит кто-то.

С этой сказкою, друзья,

Вы давно знакомы.

Называется она … (Белоснежка и 7 гномов.)

Мальвина: Ребята, вы все правильно назвали и нам пора ненадолго с вами

расстаться.

Азбука: Молодцы ребята!.

Среди зрителей шум, Незнайка вертится на стуле, то встает, то возмущенно

ворчит.

Незнайка: Мне плохо видно!

Учитель: Кто там шумит? Мальчик, ты нам мешаешь!

Незнайка: А мне плохо видно!

Учитель: Так пересядь!

Незнайка: А тут всё занято!

Начинает толкать рядом сидящих ребят.

Учитель: Да, что это за мальчик? Ребята, вы его знаете?

Дети: Да! Это Незнайка!

Учитель: Да, у тебя в руках книжках? Ты любишь читать?

Незнайка: Я люблю читать только свои собственные стихи.

Учитель: Ну как, ребята послушаем?

Дети: Да!

Незнайка:

Тает снег.

Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Учитель: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

Дети: ГРАЧЕЙ!

Незнайка: Подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше:

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами…

– Что? Опять ошибка? Не может быть? А как надо?

Дети: ЧАЙКИ!

Незнайка: Понял, понял. Больше не собьюсь!

Врач напомнил дяде Мите,

– Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном!

Дети: Не ЦАПЕЛЬ, а КАПЕЛЬ

Мальчик из зала: Да не читал Незнайка книг!

Незнайка (возмущенно):

Кто сказал такую бяку:

«Не читал Незнайка книг»

Это враки! Просто враки!

Заявляю напрямик!

(Хвастливо)

Я читаю без запинки

10 000 книжек в год –

От картинки до картинки,

А потом – наоборот.

А про дедушку Мазая

Я запомнил с детских лет:

Он в трамваи залезая,

Забывал купить билет.

Швейк с Атосом – два шпиона

Поднимали якоря,

Выводили шампиньоны

33 богатыря.

Бармалей поймал дельфина.

Геккельбери был слепой,

А курносый Буратино

Дружит с Бабою Ягой!

Учитель: Эх, Незнайка, ты на самом деле не умеешь читать.

Мы тебя приглашаем посетить «Школу в лесу»

Сценка «Школа в лесу»

Медведь. Что за дощечка, а на ней буквы. Интересно, что тут написано!

Жалко читать не умею.

Лиса. Здравствуй, Миша!

Медведь. Здравствуй!

Лиса. Что ты тут делаешь?

Медведь. Читаю.

Лиса. Давай читать вместе.

Белка. Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Белка!

Белка. Что вы тут делаете?

Все. Читаем.

Белка. Давайте читать вместе.

Лягушка. Ква-ква, здравствуйте!

Все. Здравствуй, Лягушка!

Лягушка. Что вы тут делаете?

Все. Читаем.

Лягушка. Давайте читать вместе.

Мышка. Пи-и-и! Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Мышка!

Мышка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Мышка. А давайте читать вместе! Интересно, а что тут написано?

Медведь. Наверное, мёд!

Лиса. Нет, курочка.

Белка. Что вы, орешки!

Лягушка. Ква-ква, комар! Так много написано?

Ёж. Здравствуйте, звери!

Все. Здравствуй, дядя ёж! Дядя ёж, а что тут написано?

Ёж. Школа.

Все. Школа?..

Ёж. Заходите, заходите, заходите все подряд. Это школа, это школа, это школа

для зверят.

Ёж: В нашей школе, всем известно,

Так учиться интересно!

Приглашаем всех учиться.

Только здесь нельзя лениться!

Ну-ка, Мишенька -дружок,

Отвечай скорей урок!

Всем известно в целом мире

То, что дважды два…

Медведь: (встает)

Четыре.

Ёж: Молодец! Я ставлю пять!

Будем дальше продолжать.

Ну-ка, поднимайся, Зайка,

На вопрос мой отвечай-ка!

Если солнышко проснулось,

Вся природа встрепенулась

Потекли ручьи рекой,

Так бывает лишь…

Зайка: (встает)

Весной!

Ёж: Вот для Белочки вопрос:

Затрещал зимой мороз,

Ручеек замерз, и вот

Нет воды! А только…

Белка: Лед!

Ёж: И тебе поставлю пять!

Продолжаем отвечать.

Есть вопрос и для лягушки.

Отвечай нам не спеша,

У тебя четыре груши,

Две из них дала подружке.

Сколько груш твоих осталось?

Лягушка: Дала подружке? Размечтались!

Съем все груши я сама!

Медведь: Вот так стыд! Вот это срам!

Заяц: Жадным быть – такой позор!

Белка: Да какой там разговор?

Ставьте двойку! Что решать?

Ёж: Я прошу мне не мешать.

Двойку ставить мы не будем!

Лучше мы учиться будем

Добрым быть и честным быть,

И с друзьями все делить.

Лягушка: Обещаю не лениться

И с друзьями всем делиться.

Груши быстро я раздам

По одной своим друзьям:

Белке, Зайчику и Мишке,

Вам – учитель и Лисичке.

Ёж: Молодец, что не скупилась

И со всеми поделилась!

Посчитай немного, малость:

Сколько груш тебе осталось?

Лягушка: У меня, у самой

Не осталось ничего!

Ёж: Не грусти лягушка зря.

У тебя же есть друзья!

Медведь: (протягивает бочонок с медом)

Я тебе малины дам!

Заяц: (дает морковку)

Ну а я – морковку!

Белка: (протягивает корзину)

И грибочки вот -

На зимовку в норку!

Ёж: Научился ты считать

И тебе я ставлю ПЯТЬ!

Все хором: Если с классом подружиться, будет нам легко учиться!

Незнайка: Спасибо, ребята, я обязательно буду учиться!

(Незнайка уходит)

Заключительные стихи:

1. “Азбука” – первая книга моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня научила,

Радость открытий ты мне подарила.

2. Спасибо, “азбука”, за все,

Что сделала для нас.

За слово первое твое, за стих,

За первый твой рассказ.

3. Нас научила ты читать,

Слова на слоги разделять.

Прошли с тобой от “А” до “Я”,

И с нами будешь ты всегда.

4. Мы прочли Азбуку от корки до корки

Нам по чтению – пятерки!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения...

5. Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

6.. И теперь без передышки,

Мы прочтём любые книжки...

Так, что, в путь и не робей!

Не грусти и не жалей,

Что закончил Азбуку.

7. Как хорошо уметь читать!

НЕ надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Азбука: Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».

Сегодня я привела вам новых гостей, это «Литературное чтение» и «Русский

язык».

Литературное чтение:

Здравствуйте, девчонки!

Здравствуйте, мальчишки!

В гости к вам явились новенькие книжки.

Я от “Азбуки” слыхала,

Что вы знаете не мало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Пушкин, Лермонтов, Толстой...

Я учебник не простой.

Так много интересного,

Пока вам не известного.

Русский язык:

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай.

И корешок не проломай.

Меня в обложку заверни,

Запомни, я – твой лучший друг.

Я люблю учить детей,

С вами жить мне веселей.

Будем крепко мы дружить,

Мои правила учить.

Очень важно, скажем, знать,

Где поставить мягкий знак,

Как вам написать МОЁ,

Через А иль через О?

Ничего от вас не скрою,

Все секреты вам открою.

Дети исполняют песню на мотив голубой вагон.

Азбука, Литературное чтение, Русский язык дарят свидетельства и

подарки.