Урок Знаний

1 класс

Оборудование: надпись на доску «1 сентября», рисунки школьников, осенние

листья, паровозик с фотографиями детей, ширма, куклы Буратино, лисы,

колобка, магнитофонная запись «Советы парты», шарики, привязанные к

стульям, открытки, листы для рисования.

Кадр 1

Ход мероприятия:

1.

Вход. (звучит музыка «Первоклассник»)

Дети заходят в класс, встают вдоль стенки, осматриваются.

Учитель:

- Ребята, я вас сейчас рассажу. Цветы кладите на парту, каждый на своё

место.

Приветствие первоклассников

2. Учитель:

Осень - это значит, снова

Наступил учебный год.

По стране сентябрь рыжеголовый

В форме ученической идет.

И пускай немало славных

Разных дней в календаре,

Но один из самых главных -

Самый первый в сентябре!

Сегодня отправляется в путь за знаниями паровозик «Первоклассник»!

- Дорогие ребята! Поздравляю с первым школьным учебным днём! Вы

теперь не просто дети, вы теперь – ученики! А находитесь вы в волшебной

комнате, которая называется классом. Вы каждый день будете получать здесь

особенные подарки. Но это не игрушки, не конфеты. Это - ЗНАНИЯ!

- А чтобы хорошо учиться, вам необходимо познакомиться с

несколькими правилами школьной жизни.

- поставьте руки на локти;

- опустите левую руку, затем правую;

- ноги стоят на полу;

- спинка ровная, прижата к спинке стула;

- между грудью и партой может пройти кулачок.

- Сейчас ваше тело находиться в такой позе, которая не утомляет, не

допускает искривления позвоночника.

Кадр 2

3. Сказка.

Учитель:

- Шла я сегодня в школу и встретила Буратино.щелчок Шёл он

грустный – плачет.

1

Учитель:

- Что случилось, Буратино?

Буратино:

- Приветствую вас, милые дети. Иду я мимо школы, смотрю – ребята

здесь такие красивые, нарядные, с красивыми портфелями. Я тоже хочу в

школу. Но не знаю, как туда попасть.

Учитель:

- О, это совсем просто! Нужно быть внимательным, сообразительным,

аккуратным и прилежным. Я думаю, что именно такие ребята пришли к нам в

школу.

Буратино:

- А можно, я тоже буду с ребятами?

Учитель:

- Ну, давай попробуем. Для начала надо выполнить с ребятами

несколько заданий. Ты готов? А вы, ребята, готовы?

(познакомить ещё с одним правилом школьной жизни - поднимать руку.)

- Стоит весёлый светлый дом.

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают.

Рисуют и читают. (школа) щелчок

Учитель:

- Следующим заданием для Буратино и для ребят будет станцевать

танец Маленьких утят. (или « Два прихлопа…») щелчок на музыке

- Два прихлопа, два прихлопа

- Ёжики, ёжики. (сложили ладоши вместе)

- Бег на месте, бег на месте

- Ножницы, ножницы. (руки вперёд, перекрёстные движения)

- Наковальни, наковальни (сжатыми кулачками стучим)

- Зайчики, зайчики.

- Ну-ка, дружно!

- Ну-ка, вместе!

- Девочки! Мальчики! (попрыгать)

Учитель:

- А сейчас трудное задание. В сказке, которую вы сейчас услышите,

есть пословица. Нужно её запомнить и объяснить смысл.

Кадр 3

Колобок:

2

-Колобок, я Колобок,

Колобок – румяный бок.

Я и в печке печён,

На окошке стужён.

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

И от зайки ушёл,

И от мишки…

Учитель:

- Колобок был аккуратен,

И прилежен, и опрятен,

Всё он выучил, узнал,

Свою сказку прочитал.

Колобок:

- Дочитал я сказку эту,

А теперь пойду, пройдусь. (напевает песенку)

щелчок

Лиса:

- Колобочек, Колобочек,

Ну-ка спой ещё разочек,

Я стара и плохо слышу,

Поднимись-ка ты повыше.

Колобочек, колобок,

Сядь-ка ты мне на носок!

Колобок:

- Нет, Лисичка, нет, Сестричка.

Ты на хитрость мастерица.

Не хочу на нос садиться

И с тобою веселиться!

Лиса:

- Колобок, ты должен сесть!

И тебя должна я съесть!

Колобок:

- Сказку всю я прочитал,

Про тебя я всё узнал.

Знай, Алиса, ты слова:

Ученье – свет, а неученье – тьма!

Лиса:

- Какие хитрые слова:

Ученье – свет, а неученье – тьма!

Учитель:

- Так счастливым стал конец.

3

Колобок наш – молодец!

Кадр 4

- Какую пословицу вы заметили? Молодцы! Запомните сегодняшний день. Из

обычных девочек и мальчиков вы скоро превратитесь в учеников. А в мир

Знаний нас будет сопровождать Буратино.

щелчок

4. Учитель: - Я сейчас посмотрю, все ли ребята умеют здороваться.

- Здравствуйте, ребята!

- Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

- Так школьники приветствуют не только учителя, но и каждого гостя.

Но вставать нужно очень тихо.

Кадр 5

5. Учитель:

- В начале урока я вам говорила, что у нас волшебный класс. Но я

забыла сказать, что и парты тоже волшебные. щелчок

- Положите голову на парты, закройте глазки и послушайте, что вам

посоветует парта.

Магнитофонная запись «Советы парты».щелчок

- Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

- Одевайся аккуратно –

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

- На уроках не хихикай,

Стул туда - сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

- Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

- Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь!

- Какие же советы дала вам парта?

6. Учитель:

4

- Я смотрю, здесь собрались ребята, которые знают, как вести себя в

школе.

Кадр 6

7. Учитель:

- А сейчас вы должны выполнить своё первое школьное задание.

Нарисуйте всё, что вам хочется, написать какие-то слова. Эти рисунки я

сохраню.

Кадр 7

8. Заключение.

- Вот каким радостным и ярким получился наш первый день в школе! Я

благодарю вас за работу. Очень рада нашему знакомству. А вам понравился

наш первый день? Что понравилось больше всего?

- А мне понравились очень мои новые ученики, то есть вы!

До свидания!

5