Игровое развлечение

«Дружить – весело жить!»

Цель: организация содержательного и эмоционально насыщенного досуга для детей,

укрепление дружеских взаимоотношений в ученическом коллективе, формировать у

детей представление о настоящей дружбе.

Задачи:

воспитание культуры взаимоотношений, этических норм поведения;

расширение представлений о дружбе;

формирование культуры межличностных отношений, уважения к окружающим людям.

Музыкальное сопровождение: песня «Если добрый ты…» из м\ф «Приключения кота

Леопольда», «Настоящий друг» из м/ф «Котенок по имени Гав», песня Фунтика из м/ф

«Приключения поросенка Фунтика».

Ход мероприятия

Песня «Если добрый ты…» из м\ф «Приключения кота Леопольда»

Вступительное слово (Дети сидят за партами)

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами еще раз поговорим о дружбе, о друзьях,

доброте. Мы вместе повеселимся, поиграем, пошутим. И так, начнем?!

(Дети стоят возле своих парт и на слово «Привет!» поворачиваются друг к другу)

1. Игра «Привет!»

Воспитатель: Скажите, а что вы говорите, когда встречаете друга?

Дети: Здороваемся!

Воспитатель: Сейчас мы будем здороваться как старые добрые друзья. Это небольшая

игра, вы должны мне в рифму громко и весело говорить: «Привет!»

- Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему… Привет!

- С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой… Привет!

- При встрече через много лет вы крикнете друзьям… Привет!

- И улыбнутся вам в ответ от слова доброго… Привет!

- И вы запомните совет: дарите всем друзьям… Привет!

- Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы… Привет!

- Всем, всем, всем… Привет!!! (Поворачиваются к видеокамере)

Воспитатель: А какой настоящий друг? (ответы детей)

2. Игра «Как живешь?» (Выходят и встать в круг)

Воспитатель задает вопрос, а класс ему отвечает, выполняя соответствующее

движение:

- Как живешь? – Вот так! (кулак вперед, большой палец вверх)

- Как идешь? – Вот так! (движение, имитирующее ходьбу)

- Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)

- Ночью спишь? – Вот так! (ладошки под щеку)

- Как встаешь? – Вот так! (руки вверх, потянуться)

- А молчишь? – Вот так! (палец ко рту)

- А кричишь? – Вот так! (все громко кричат и топают ногами)

(Повторить еще раз движения, постепенно темп ускорить)

Воспитатель: В народе говорят, что понедельник - день тяжелый. А у нас сегодня –

«Весёлый понедельник»! Какие еще вы знаете дни недели?

3. Игра «Дни недели» На слово «воскресенье» - кричат «Ура!», «понедельник» -

«Ой!», на остальные – два хлопка.

4. Игра «Ипподром»

Воспитатель в начале игры может поинтересоваться у игроков, что такое ипподром и

скачки (объяснить значение слов), и предложить побывать им в роли лошадей.

Игра начинается со слов: «На старт, внимание, марш!»

-

«Лошади»

зацокали

копытами

по

дороге (все выполняют поочерёдные хлопки

правой и левой руками по коленям),

- Вдруг – барьер (руки поднимают вверх и ударяют о колени),

- Поскакали по болоту (оттягивают поочерёдно правую и левую щёки),

- Двойной барьер (руки поднимают вверх и ударяют о колени, и так 2 раза),

- Поскакали по мостовой (кулаками бьют себя по груди),

- По песочку (трут ладони друг о друга),

- Тройной барьер, (руки поднимают вверх и ударяют о колени, и так 3 раза),

-

По

дороге (все

выполняют

поочерёдные

хлопки

правой

и

левой

руками

по

коленям),

- И вот уже видна финишная линия. Кто же быстрее?

(После того, как все игроки достигли финиша, воспитатель предлагает детям

положить

свою

правую

руку

на

голову

соседа

справа,

погладить

по

голове

и

сказать: «Хорошая лошадь! Затем погладить по голове самого себя и сказать: «А

я всё равно лучше!»)

5

. Игра «Кто с кем дружит» (Дети присаживаются на диван и стульчики)

Воспитатель: Давайте вспомним любимые сказки, и кто с кем дружил?

- Доверчивый Буратино и … (Мальвина, Перо)

- Забавный Винни Пух и …(Пятачок)

- Веселый Карлсон и …(Малыш)

- Зеленый крокодил Гена и …(Чебурашка)

- Волшебный Джинн и…(Алладин)

- Добрая Белоснежка и… (Семь гномов)

- Волк из м/ф «Ну, погоди!» и …(Заяц)

6.Игра «Ёжики, ёжики»

Воспитатель: А теперь давайте еще поиграем. Повторяем все вместе движения:

- Два прихлопа (хлопают),

- Два притопа (топают),

- Ёжики - ёжики (выполняют движение, напоминающее вкручивание лампочек)

- Наковали - наковали (одним кулаком стучит по-другому),

- Ножницы - ножницы (выполняют движения режущих ножниц),

- Бег на месте, бег на месте (имитируют бег),

- Зайчики - зайчики (изображают зайчиков, хлопающих ушами)

- Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе еще раз…» (повторяют движения еще раз)

Песня «Настоящий друг» (для игры)

7. Игра на сплочение детского коллектива «Гусеница»

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем еще в одну интересную игру «Гусеница».

Дети становятся друг за другом в колонну, держа своего соседа за талию. После

этих

приготовлений

воспитатель

объясняет,

что

теперь

дети

–

это

одна

команда. Они одна гусеница и нельзя разрываться. Даются задания для гусеницы,

как она спит, ест, умывается, делает зарядку.

Воспитатель: Ребята! Что нам помогло быть сплоченными, быть одной командой?

Ответы детей: Здесь нам помогла дружба и взаимовыручка!

Воспитатель: И сейчас Артём и Женя прочитают стихотворение о добре и дружбе.

Ученик 1:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту, всегда.

Ученик 2:

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Психогимнастика

Воспитатель: Ребята! Встаньте, пожалуйста в круг! Посмотрите на свои ладошки,

сожмите их в кулачок – вот такого размера ваше сердце в груди. Это сердце может

любить и помогать людям, несмотря на то, что оно маленькое.

А если соединить все наши сердца, то получится вот такое огромное СЕРДЦЕ.

(Дети сближаются к центру круга и соединяют свои кулачки в одно большое

сердце)

Воспитатель: Представляете, как много в нем может уместиться друзей? Умению

дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к

чужому горю, надо всегда помнить, что человек живет один раз на земле, поэтому

нужно каждый день творить добро!

(Дети возвращаются в круг)

Воспитатель: А сейчас каждый повернется к рядом стоящему, посмотрит в глаза и

скажет ласково, улыбаясь: «Не сердись, улыбнись!»

Ребята! Давайте сделаем нашу жизнь лучше! Давайте помогать друг другу в трудную

минуту! Давайте выбирать хороших и верных друзей!

Подходит

к

концу

наш

игровое

развлечение

и

завершим

его

песней

из

м/ф

«Приключения поросенка Фунтика» о том, как надо дружить.

Песня Фунтика из м/ф «Приключения поросенка Фунтика»

(Дети подпевают песню)

Ребята! Вы большие молодцы! Сегодня вы показали свои самые лучшие качества. И я

думаю, что вы будете добрыми, дружными и у вас будет много друзей.