«Формирование Патриотических и Духовно-

Нравственных ценностей у учащихся.

(кружковая работа)

«Мы Следопыты»

Данная подборка материала кружковой работы

«МыСледопыты»

Способствует решению важнейших задача именно:

формирование гражданской ответственности, развитие

духовно-нравственных основ личности,закрепление

приемственности культурных традиций, соответствия

образования потребности личности, общества и

государства.

Данная тематика и подборка материала представляет

собой образовательно-воспитательную и дидактическую

систему оригинальную педагогическую технологию.

Программа способствует решению ряда важнейших задач:

-Расширении кругозора

-Формирование патриотического сознания

-Развитие духовно-нравственных основ образования

-Ориентация учащихся и его родителей на

самоутверждение в обществе

-Обращение в условиях многоконфессиональности и

поликультурных контактов современного социума в

равной степени представителям всех национальностей к

родным истокам;

-Способствует организации досуговой деятельности.

Достижение этой цели реализуется благодаря:

Воспитанию чувства привязанности к тем местам,

где человек родился и вырос;

Уважительное отношение к языку своего народа;


Гордости за социальные и культурные

достижения своей страны;

Уважительное отношение к историческому

прошлому Родины;

Воспитание милосердия, гуманизма,

общечеловеческих ценностей.

Умение с пользой проводить свое свободное

время

Расширение представлений об окружающем

мире.

Знает и понимает, что представляет собой флаг и

герб России.

Проявляет гуманизм, обладает элементарным

чувством патриотизма.

Содержание программы, как дополнительного

учебного пособия «Я познаю мир» (1-7кл)

позволяет выделить несколько уровней:

Первый уровень

.

Реализует единую линию развития ребенка на

этапах дошкольного и начального школьного

образования.

Второй уровень

.В начальной школе внимание сосредоточено на

важнейших ценностях

социума(имя,семья,род,дом,книга и т.д.)

ценностях внутреннего мира

человека(вера,надежда,любовь) раскрывает мир

отечественных традиций сберегающий эти

ценности для новых поколений.

Третий уровень.

В основной школе(5-9кл) открывается новый

уровень познания. Происходит.

-
Дальнейшее обогащение полученных в

начальной школе представлений, образов и

понятий, связанных социокультурными

истоками;

-Приобщение к глубинным (смысловым,

нравственным духовным) пластам выдающихся

памятников-явлений отечественной

материальной, художественной и духовной

культуры;

-Развитие интереса к самостоятельному анализу

и осмыслению истоков.

В старших классах

акцент данного учебного курса «Я

познаю мир» переносится на развитие социокультурных

истоков управленческой культуры личности.

Реализация данной программы позволяет: В плане

личностного развития-воспитание чувства патриотизма,

гражданственности, устойчивой и бескорыстной

привязанности к своему Отечеству, Малой Родине, семье;

В плане социализации - умение ориентироваться в

современной социокультурной среде, отечественном,

духовном и культурном наследии, формирование навыков

толерантности и сотрудничества в социуме, стремление к

социальной консолидации и стабильности российского

общества в целом;

К данной тематике «Мы следопыты» прилагается:

-Презентация «Прошлое и настоящее»

-Педагогическая разработка, посвященная 90 летию

города

Методы воспитательной работы:

1.Экскурсии в музеи, к памятникам города.


2.Беседы о родном крае.

3.Изучение определенной литературы.

4.Кружок «Мы следопыты»

5.Просмотр фотографий, слайдов, фильмов.

6.Занятия по изготовлению альбомов о родном крае.

7.Рисунки родного края, города.

8.Проведение классных часов, открытых мероприятий.

9.Проведение родительских собраний.

10.Встречи с интересными людьми.

11.Разучивание песен, стихов о родном городе, крае.

12.Слушание гимна России, а также гимна города.

13.Знакомство с русскими -народными праздниками, при-

метами о временах года, народными играми.

14.Знакомство с флагом, что он означает.

15.Что такое Олимпийские игры, для чего они нужны?

16.Изготовление праздничных открыток.

17.Почему нашу страну зовут Россия.

18.День пожилого человека.

19.Экскурсия по Храмам города.

20.Экскурсия к Часовенке в память погибшим шахтерам.

План воспитательских часов по краеведению «Мы следопыты для 1-4 классов.(выборочно) № Тема: Кол- во часов 2 «Мой класс-моя семья» (занятие-размышление) 3 Мои права и обязанности в классе, семье (блиц опрос) 4 «Я горжусь своим городом» (беседа- рассуждение) 5 «Что значат наши имена?» (устный журнал) 6 «История моего города» (просмотр презентации «Прошлое и настоящее») 7 «История моей школы» (устный журнал) 8 «Что я могу сделать для своего города, своей школы?»(беседа-рассуждение) 9 «Что такое мир в стране?»(занятие-рассуждение) 10 Государственный праздник «4 ноября-День согласия и примирения» 11 Поход-экскурсия по городу. 12 Праздник «Основной закон государства-День Конституции» 13 Народные праздники. Истоки народных праздников» (классный час) 14 «Нет друга-ищи, нашёл-береги»(беседа) 15 «Забота о родных» (беседа) 16 «Новый год-семейный праздник»(классный час) 17 «Сказочные персонажи» (добро-зло-конфликт) Д/игра. 18 «Народный календарь-приметы.» 19 «День защитника отечества» (смотр строя и
песни.) Кл/час «Пусть всегда будет Мама!» (праздничное мероприятие для мам) 20 «Государственные праздники весны и труда» Кл/час 21 «Мой вклад в жизнь семьи и школы» (итоговое занятие) 22 «Государственный праздник 9 Мая-День Победы» (просмотр х/фильма о Великой Отечественной войне, а также слайды салютов посвященных празднику) 23 24 25 26 «Экскурсия в краеведческий музей и к памятникам города» «Встреча с интересными людьми» (кл/час) «День защиты детей» (рисунки мелом на асфальте) День космонавтики