Родительское собрание в 5 классе

Тема: «Роль домашнего задания в учебной деятельности школьника»

Задачи:

- показать родителям важность выполнения домашнего задания детьми;

обсудить проблемы выполнения домашних заданий учащимися класса;

определить возможные пути решения данной проблемы.

Форма проведения: круглый стол .

Вопросы для обсуждения:

домашнее задание и его значение в умственном труде школьника;

назначение домашнего задания в самостоятельной работе школьника;

особенности выполнения домашних заданий по отдельным предметам;

роль родителей при выполнении домашних заданий.

Подготовительная работа к собранию:

Подготовка памяток для учащихся по выполнению домашних заданий;

выставка тетрадей учащихся с различными видами домашних заданий

Ход собрания

Классный руководитель: Добрый день, уважаемые родители. Сегодняшняя встреча посвящена

выполнению домашнего задания. Почему именно в 5 классе встает так остро вопрос выполнения

домашнего задания?

Во - первых ,дети начинают учиться у разных учителей. В каждом предмете есть свои требования

к подготовке домашних заданий. Если ученик их не знает, если он их не усвоил , он столкнется с

большими трудностями, которые скажутся и на его учебных результатах, и на физическом и

эмоциональном состоянии.

Во- вторых, изменяется ситуация общения ученика и учителя. Если в начальной школе ребенок

приспосабливается к общению с одним учителем, то на средней ступени обучения его задача

становится гораздо сложнее, так как он вступает в контакт с большим количеством взрослых. Этот

контакт не всегда и не сразу бывает положительным: ученик иногда боится лишний раз спросить

учителя, скрывает, что у него есть непонятные вопросы, темы. Все это приводит к тому, что

успевает резко падает, результаты учебной деятельности становятся гораздо хуже.

В- третьих, само содержание домашнего задания меняется по сравнению с начальной школой. На

среднем этапе обучения домашнее задание направлено на развитие способности рассуждать,

анализировать, делать самостоятельный вывод, что не всегда получается у учащихся.

Психологи установили, что усвоение знаний и способов деятельности намного прочнее, если оно

рассредоточено во времени. Как бы хорошо не был организован учебный процесс на уроке

первичное восприятие и закрепление знаний должно обязательно подкрепляться последующим

обдумыванием, применением нового знания. От того насколько успешно идет приготовление

домашних заданий, часто зависит и успешность учения в целом. В чем же заключается сущность

домашней работы?

Цели домашнего задания:

1) Подготовка к восприятию нового материала.

2)Проверка прочности знаний по изученной теме, умения применить их на практике.

3)Расширение знаний по изученной теме, творческое задание.

4)Самостоятельное изучение нового материала.

5)воспитывается самодисциплина, чувство долга, ответственность, сила воли.

6)Происходит развитие памяти, автоматизация навыков.

В 5-6 классах учащиеся должны тратить до 2,5 часов на выполнение домашних заданий

2.Анализ мнения учащихся и родителей по проблеме собрания.

Классный руководитель знакомить всех присутствующих с результатами полученных

исследований. Обсуждение полученных результатов.

Консультация учителей-предметников.

Комментарий родителей по требованиям к домашним заданиям

3.Подведение итогов.

Родители говорят о том, что положительное они узнали в ходе собрания по данной теме.

Определяют для себя сроки собственного участия в тематической консультации по данной

проблеме. В ходе рефлексии может быть определено участие отдельных детей в стимулирующих и

дополнительных занятиях по отдельным предметам.

Анкетирование учащихся

1) Я выполняю домашние задания:

а) всегда____________________

б) когда есть время____________

в) когда есть желание___________

д) чаще не выполняю____________

: 2) Домашние задания выполняю

а) всегда самостоятельно по всем предметам

б) иногда обращаюсь за помощью

3)Начинаю учить уроки:

а) сразу после школы

б)в 16.00

в) в 16.30

г) в разное время

4) На уроки затрачиваю в общем:

а. 1 час

б.1,5 часа

в. 2 часа

г. другое время

Памятка для родителей

1) Домашнее задание выполнять в одно и тоже время, но не позднее 18.00

2) Место должно быть удобным, хорошо освещенным.

3) Между домашними заданиями делать перерывы.

4)Ничего не должно отвлекать ребенка во время выполнения домашнего задания.

5) Ребенок должен сам прочитать условие, и выполнит домашнее задание.

6)При затруднениях проконсультироваться у учителя- предметника, чтобы удалить пробелы