ПАПКА

КЛАССНОГО

РУКОВОДИТЕЛЯ

Поповой Оксаны Владимировны

6 р1 класс

МБОУ лицей №5

2018-2019 учебный год

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

№

п/п

Названия

направлений

Решаемые задачи

Формы внеклассной

работы

Мониторинг

качества

воспитательн

ой работы

1

Интеллектуальное

(организация

выявления.

Поддержки и

развития творческих

способностей).

Формирование способности

приобретения навыков

самостоятельного учебного

труда, самоконтроля и

саморегуляции.

Содействие формулированию

мотивации познавательных

интересов

Интеллектуальные

игры, конкурсы,

олимпиады

Традиционный:

«Брейн-ринг»

Анализ

результатов

обученности.

Участие в

различного

уровня

конкурсах.

Анкетирован

ие в классе.

2

Коммуникативное

(организация

повышения уровня

межкультурной

коммуникации).

Развитие коммуникативных

способностей на основе

толерантности.

Формирование познания

культуры, традиций разных

народов РФ

Интерактивные игры.

Рефлексивные часы

самооценки;

часы интересного

общения.

Практикумы и ролевые

игры

Диагностика

нравственной

самооценки.

Анкетирован

ие, опрос.

3

Труд и творчество

(содействие

формированию

потребностей в

творческой

деятельности,

самоорганизации).

Сохранение условие для

проявления креативности.

Формирование системности

адекватно оценивать свои

результаты и чужие достижения

Знакомство со спецификой

различных профессий

Творческие конкурсы,

Социальные проекты.

Участие в

творческих

конкурсах,

трудовых

десантах, в

КТД.

Рейтинговая

самооценка.

4

Экологическое

(развитие

ответственности

детей в решении

экологических

проблем)

Формирование потребности

бережного отношения к

природе, осознанного

понимания экологической

культуры

Акция,

Экологические

десанты

Участие в

экологически

х акциях

Рейтинговая

самооценка.

5

Здоровьесберегающе

е

(содействие в

приобретении

практических и

теоретических

Способствовать пониманию

значения ценности здоровья в

общекультурном,

профессиональном и

социальном развитии человека

Презентация «Мои

успехи в спорте».

Ролевые игры

«Вредные привычки»

Участие в

спортивных

соревнования

х разного

уровня.

Рейтинговая

знаний, умений и

навыков,

обеспечивающих

сохранение и

укрепление

нравственного,

психологического и

физического

здоровья).

самооценка

личных

достижений.

6

Гражданско-

патриотическое(восп

итание

патриотических

чувств, содействие

приобретению опыта

гражданского

поведения).

Осознание важности знания

норм и правил общежития со

всеми народами РФ, традиции и

культуры народов, своей семьи.

Уроки мужества.

Фестиваль военной

песни.

Волонтерские проекты:

«Красная гвоздика»

«Спасибо ДЕДУ за

Победу»

Участие в

КТД.

Опрос,

наблюдение.

7

Культурологическое и

эстетическое

(приобретение

навыков полезного и

интересного отдыха).

Организация деятельности

творческих объединений.

Создание условий для

посещения музеев. Выставок и

др.

Экскурсии.

Анкетирован

ие.

Рейтинговые

самооценки.

8

Правовое и культура

безопасности(повыш

ение правовой

грамотности.).

Формулирование умений и

навыков личной безопасности и

жизни без правонарушений.

Экскурсия.

Уроки правовой

грамотности и

безопасности

Участие в

конкурсах.

Рейтинговая

самооценка.

9

Нравственно-

духовное

Воспитание доброго и

толерантного отношения к

ближнему

Волонтерские проекты,

акции

Участие в

акциях

10

Социокультурное и

медиакультурное.

Организация предупреждения

социальной агрессии и

противоправной деятельности

Виртуальные

экскурсии,

тематические классные

часы

Анкетирован

ие

11

Семейные ценности

Формирование у обучающихся

ценностных представлений об

институте семьи, о семейных

ценностях, традициях, культуре

семейной жизни;

-Формирование у обучающихся

знаний в сфере этики и

психологии семейных

отношений.

Встреча со

специалистами

института

«Планирование семьи»

Анкетирован

ие

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД В 6р 1 КЛАССЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

ЦЕЛИ:

создание

условий

для

всестороннего

развития

ученика,

воспитание

в

детях

ценных

качеств:

уважительное

отношение

к

старшим,

добросовестность

в

учебе,

школе,

формирование

физически

здоровой

и

творческой

личности.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ И ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА:



в работе с детьми:

1.

воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные

беседы, классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе

и в школе;

2.

формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные

мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов

войны с государственными праздниками;

3.

развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого

ученика к участию в предметных декадах, к выполнению общественных

поручений, через участие в творческих проектах, выставках, конкурсах;

4.

формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир,

основанных на культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;

5.

формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у

учащихся.

Дети в классе в основном из благополучных семей, поэтому очень ценят семейные

традиции.

Большинство

из

родителей

интересуется

жизнедеятельностью

класса,

достижениями

своих детей. Особенно активны члены родительского комитета

Задачи духовно-нравственного воспитания и развития.

Основными задачами духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся

являются:

1) формирование основ нравственного самосознания личности, то есть способности

обучающихся

формулировать

собственные

нравственные

обязательства,

осуществлять

нравственный самоконтроль;

2) осознание обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения

противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим

угрозу для жизни, нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

3) формирование патриотизма и гражданской солидарности, основанной на духовных

отечественных традициях;

4) формирование эстетических ценностей;

5) формирование отношения к семье как основе российского общества;

6)

формирование

толерантности

и

основ

культуры

межэтнического

общения,

уважения

к

языку,

культурным,

религиозным

традициям,

истории

и

образу

жизни

представителей народов России;

7) формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным

убеждениям.



в работе с родителями:

1) организовать участие родителей в воспитательном процессе в школе и классе;

2) укрепить связь: семья – школа.



в работе с педагогами:

1) формировать умения решать проблемы учащихся совместно с классным руководителем

и родителями.

СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ:

Коллективный уровень:

– развивать коммуникативные способности коллектива, культуру общения, отношения

дружбы, заботы и взаимопомощи;

- работать над совершенствованием коллективной организаторской деятельности;

- через организацию КТД, через деятельность микроколлективов показать значение

природы для каждого человека по принципу: охранять природу – значит охранять Родину.

-показать роль здорового образа жизни в организации жизнедеятельности;

2. Групповой уровень:

- - развивать умение микроколлективов планировать свою деятельность, анализировать

итоги деятельности, отрабатывать алгоритм выполнения поручений;

- показать важность умения работать в команде, умения вести дискуссию, умения

высказывать свое мнение, умения коллективно решать творческие задачи;

3. Индивидуальный уровень:

- продолжать беседы по пропаганде здорового образа жизни, помогать учащимся в их

совершенствовании;

- разъяснить учащимся мысль о необходимости самовоспитания и самообразования.

- развивать их умения анализировать свою деятельность и строить планы на будущее.