Методическая разработка урока английского языка в 4 «В» классе

по теме «Weather in the Past Simple»

Цель:
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.
Задачи:

Практические:
 тренировка произносительных навыков учащихся;  формирование и развитие грамматических навыков  развитие и проверка навыков аудирования и понимания иноязычной речи;
Воспитательные
:  воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.
Развивающие:
 развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание;  развивать у учащихся интерес к изучению английского языка.
Оборудование:
компьютер; медиапроектор; интерактивная д о с ка ; компьютерная презентация с материалом урока Elite PanaBoard; видеоматериал Magic English (Disney), раздаточный материал; учебник «Rainbow English», 4 класс ч.2 (О.В. Афанасьева, И.В. Михеева), CD к учебнику (№ 130 к заданию 1; № 132 к заданию 4).
План урока:

I. Начальный этап:
1.Организационный момент (1 мин) 2. Постановка учебной задачи (2 мин) 3. Фонетическая зарядка (4 мин)
II. Основной этап (28 мин)
1.Знакомство с новой лексикой и грамматическими основами (9 мин) 2. Физминутка (1 мин) 3. Обучение и проверка навыков аудирования и понимания иноязычной речи на базе видеопросмотра «Magic English» (18 мин)

III. Заключительный этап (4 мин)
1.Подведение итогов урока. Рефлексия (3 мин) 2. Домашнее задание и выставление оценок (1 мин)
Ход урока

I.

Организационный момент.
Учитель: Good afternoon, children! Ученики: Good afternoon! Good afternoon! Good afternoon to you! Good afternoon! Good afternoon! We are glad to see you!
II. Речевая

зарядка.
Учитель: Answer my questions, please. What date is it today? Ученики: Today is the 16 th of March. Учитель: What day of the week is it today? Ученики:Today is Wednesday. Учитель: What weather is it today? Ученики:It is nice. It’s cold.
III.

Cообщение темы урока.
Учитель: Итак, ребята. На прошлом занятии мы с вами изучали слова. Давайте их вспомним. Учащиеся называют и клеят карточки со словами на доску: ago, last, then, was, were, yesterday. Учитель: Правильно, а теперь скажите, что объединяет эти слова? Ученики: Прошедшее время (Past Simple) Учитель: Правильно. Значит, сегодня мы с вами будем изучать Past Simple.
IV. Фонетическая зарядка
Учитель: Взгляните на доску, ребята. У нас новые слова. Мы можем увидеть их в книге на странице 48 в упражнении 4. Давайте их прослушаем и повторим. Listen and repeat. (Слайд № 1 презентации Elite PanaBoard со звуковым сопровождением. Ученики повторяют хором). Cloudy, dry, rainy, snowy, warm, sunny, foggy, windy.

V. Сообщение целей и задач

урока
Учитель: А теперь давайте подумаем. Мы будем изучать Past Simple и начали учить слова о погоде (weather). Что мы можем сделать, чтобы связать эти два пункта вместе? Ученики: Мы можем говорить о погоде в прошедшем времени. Учитель: Правильно. А это означает, что перед нами 2 задачи. Какие? (с учениками) Изучить прошедшее время и научиться говорить о погоде в прошедшем времени. Давайте раскроем нашу тему. Ученики идут к интерактивной доске и раскрывают скрытые слова (слайд № 2).
VI. Закрепление лексического материала
Учащиеся выполняют кроссворд на слайде № 3 интерактивной доски, записывают новое слово (umbrella), составляют слова из оставшихся букв.
VII. Изучение и закрепление грамматического материала
Учитель: А теперь давайте научимся говорить о погоде в прошедшем время. Для этого мы будем использовать конструкцию It was и слова, которые мы с вами сегодня изучили о погоде (слайды № 4,5,6). И выполним упражнение на закрепление. Упр. 5 стр. 49 (в учебнике, с отображением на слайде № 7, устно).
VIII. Развитие и проверка навыков аудирования
Учащиеся прослушивают рифмовку и выполняют упр. 1 со стр. 46 учебника (слайд № 8 со звуковым сопровождением). Keys: 1) taller, 2) smaller, 3) smaller, 4) taller, 5) longer, 6) stronger, 7) stronger, 8) longer, 9) tall, 10) taller, 11) small.
IX. Физминутка (слайд № 9)
Stand up! Clap! Clap! Arms up! Clap! Clap! Step! Step! Ar,s Down! Clap! Clap! Please, sit down!
X. Развитие и проверка навыков понимания иноязычной речи
Ученики просматривают видео (мультфильм Magic English) и выполняют задание в карточках (парная работа). По окончанию ученики выходят к интерактивной доске и отмечают свои ответы на слайде №11 для фронтальной проверки.
XI. Развитие речевых навыков
Ученики делятся на 3 группы и получают задание: составить по 3 предложения о погоде в различные месяцы сезонов (summer, winter, autumn).

XII. Подведение итогов и рефлексия
Проверка изученного лексического материала (слайд № 12, кроссворд) Чему мы научились сегодня? - Говорить о погоде. - Говорить о погоде в прошедшем времени. - Выучили слова о погоде. - Составлять прошедшее время. Рефлексия (тучки)
Д/З:
подготовка к контрольной работе по теме «Погода»

Учитель английского языка:__________________/Хупаева Я.К./

Слайд № 1


Слайд № 2

Слайд № 2


Слайд № 3

Слайд № 4


Слайд № 5

Слайд № 6

Слайд № 7


Слайд № 8

Слайд № 9


Слайд № 10

Слайд №11


Слайд № 12