Программное обеспечение дисциплины ОГСЭ. 01 Основы философии в

условиях реализации ФГОС.

Глушкова С.И. преподаватель

социально-экономических

дисциплин ГБПОУ КК ПСХК

Сегодня многие учебные заведения СПО предлагают варианты программ по

дисциплине ОГСЭ 01 Основы философии. Большинство авторов уделяет

большое

внимание

истории

философии

и

сокращает

до

минимума

содержание

основных

разделов

философии.

Хочу

предложить

преподавателям философии свой вариант программы.

1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:



ориентироваться

в

наиболее

общих

философских

проблемах

бытия,

познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования

культуры гражданина и будущего специалиста;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:



основные категории и понятия философии;



роль философии в жизни человека и общества;



основы философского учения о бытие;



сущность процесса познания;



основы научной, философской и религиозной картин мира;



об

условиях

формирования

личности,

свободе

и

ответственности

за

сохранение жизни, культуры, окружающей среды;



о

социальных

и

этических

проблемах,

связанных

с

развитием

и

использованием достижений науки, техники и технологии.

В

ходе

освоения

дисциплины

у

обучающихся

формируются

общие

компетенции ОК 1-9.

2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Объем

часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические занятия

8

Итоговая аттестация в форме: дифференцированный зачет

3. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОСНОВЫ

ФИЛОСОФИИ.

Наименован

ие разделов

и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические

работы, самостоятельная работа обучающихся.

1

2

Введение.

Предмет философии и ее место в системе научного знания.

Мировоззрение, его суть, структура и исторические типы. Функции и

основные разделы философии. Материализм и идеализм - основные

направления в философии.

Раздел 1.

История

развития

философск

ой мысли.

Содержание учебного материала

Тема 1.1. Античная философия. Характерные черты античной

философии. Натурфилософия античности. Атомизм Левкиппа и

Демокрита. Классический период: Сократ, Платон, Аристотель.

Эллинистический период: стоики, скептики, эпикурейцы.

Тема 1.2. Философия средневековья и эпохи Возрождения.

Религиозный характер философии средневековья. Патристика

(Августин Блаженный) и схоластика ( Фома Аквинский ). Спор

номиналистов и реалистов.

Характерные черты и основные направления философии эпохи

Возрождения: Данте и Петрарка, Н.Кузанский и Дж. Бруно, Т. Мор,

М. Лютер.

Тема 1.3. Западноевропейская философия 17-18 веков. Философия

Нового времени. Выдающиеся европейские философы 17-18веков:

Ф.Бэкон, Т.Гоббс, Р.Декарт, Б.Спиноза, Дж. Локк. Немецкая

классическая философия (И.Кант, Г.Гегель, Л.Фейербах). Философия

марксизма.

Тема 1.4.Философские учения 19-20 веков. Русская философия 19-

20веков: славянофилы и западники, Л.Толстой, Ф.Достоевский,

В.С.Соловьев. Советская философия. Современная западная

философия: неопозитивизм, экзистенциализм, герменевтика,

неотомизм, прагматизм.

Практическое занятие № 1. История философской мысли.

Самостоятельная работа: работа с первоисточниками, анализ

философских текстов, выполнение творческих работ, подбор

материалов и написание рефератов о философах и философских

направлениях, которые не рассматривались на аудиторных занятиях.

Раздел 2.

Бытие,

сознание и

познание.

Содержание учебного материала

Тема 2.1. Онтология. Материя и ее атрибуты. Учение о бытии.

Понятие материя в истории философии. Строение материи. Атрибуты

материи: движение, пространство, время.

Тема 2.2.Проблема сознания в философии. Сознание его

происхождение и сущность. Идеальное и материальное. Современные

философские представления о происхождении и сущности сознания.

Язык и мышление. Структура и функции сознания. Сознание и

бессознательное. Психоанализ З.Фрейда. Современная цивилизация и

психическое здоровье личности.

Тема 2.3.Философия развития. Понятие развития. Диалектика и ее

альтернативы. Принципы и категории диалектики. Общие законы

развития, их универсальность и методологическое значение для

научного познания.

Тема 2.4. Тория познания. Проблема познания в истории

философии. Сущность и структура познания. Роль практики в

процессе познания. Формы познавательной деятельности. Истина,

заблуждение и ложь. Критерии истины.

Тема 2.5. Научное познание, его уровни, формы и методы. Понятие

науки. Особенности научного познания. Структура и уровни научного

познания. Методы научного познания. Проблема – гипотеза – теория.

Взаимодействие научной теории и практики. Роль философии в

научном познании.

Тема 2.6. Социально-этические проблемы научно-технического

прогресса. Взаимоотношение науки и техники. Техника как

социальное явление. Научно-техническая революция: основные черты

и направления. Проблемы, порожденные развитием науки и техники.

Социальная ответственность ученого.

Практическое занятие № 2. Концепции развития в философии.

Практическое занятие № 3. Проблемы сознания и познания в

философии.

Самостоятельная работа: составление структурно-логических схем,

работа с дополнительной литературой, написание рефератов,

выполнение творческих работ.

Раздел 3.

Социаль -

ная

философия

Содержание учебного материала

Тема 3.1.Природа как основа человеческого бытия. Понятие

природы. Общество и природа: историко-философский анализ.

Взаимосвязь природы и общества на современном этапе развития

общества. Учение о ноосфере Вернадского В.И.

Тема 3.2.Философский анализ общества. Понятие общество.

Основные подходы к пониманию общества. Общество как

саморазвивающаяся система. Общественное бытие и общественное

сознание. Общественное сознание: сущность, уровни, относительная

самостоятельность и активная роль в жизни человека и общества.

Тема 3.3. Философия истории. Современные концепции философии

истории. Смысл и направленность исторического процесса.

Типология истории. Движущие силы и источник развития истории.

Роль личности в истории.

Тема 3.4. Религиозная, научная и философская картины мира.

Разные способы видеть мир. Понятие «картина мира». Обыденная

картина мира. Научная картина мира. Религиозные версии

мироздания. Многообразие философских картин мира.

Тема 3.5. Человек как главная философская проблема. Теории

происхождения человека. Биологическое и социальное в человеке.

Смысл человеческого существования.

Тема 3.6. Личность и общество. Понятия «человек», «индивид»,

«индивидуальность», «личность». Проблема свободы и

ответственности человека. Ценности в жизни человека и общества.

Классификация ценностей. Мораль, нравственные ценности.

Ценностные ориентации и их социальная обусловленность.

Тема 3.7. Философия культуры. Сущность культуры, ее генезис и

структура. Законы функционирования культуры. Виды культуры.

Кризис культуры и его формы. Понятие цивилизации. Человек и

культура 21века.

Тема 3.8. Глобальные проблемы современности. Социально-

экономические, военно-политические и духовные характеристики

мировой ситуации на рубеже 20-21веков. Многообразие глобальных

проблем, их иерархия. Пути преодоления глобальных кризисных

ситуаций и стратегия дальнейшего развития человечества.

Практическое занятие № 4. Философский анализ общества.

Самостоятельная работа: составление структурно-логических схем,

работа с дополнительной литературой, написание рефератов,

выполнение творческих работ.

Итоговое занятие.

Дифференцированный зачёт.

Всего: 48 часов