Автор: Подгорная Татьяна Викторовна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: Школа-интернат № 15 города Белово
Населённый пункт: Кемеровская область, г.Белово, пгт Новый Городок
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Тексты контрольных работ по математике для 5-9 классов".
Раздел: среднее образование
Тексты контрольных работ
составлены на основе программы
для 5-9 классов
специальных (коррекционных) учреждений VIII вида:
Сб.1. –М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС,
под редакцией В.В.Воронковой, 2011. – 224 с.
и ориентированы на учебники «Математика» для5,6,7,8 9 класса
специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида, Москва «Просвещение», 2011.
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
5 класс
1.
Самостоятельная работа «Повторение»
2.
Контрольная работа «нахождение неизвестных компонентов»
3.
Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел круглых сотен»
4.
Контрольная работа «Сравнение чисел»
5.
Контрольная работа «Единицы измерения»
6.
Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел»
7.
Контрольная работа «Умножение и деление чисел на 10, 100»
8.
Контрольная работа «Умножение и деление чисел»
9.
Контрольная работа «Обыкновенные дроби»
10.Контрольная работа «Арифметические задачи»
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
1.
Контрольная работа за I четверть
2.
Контрольная работа за II четверть
3.
Контрольная работа за III четверть
4.
Контрольная работа за год
6 класс
1.
Самостоятельная работа «Повторение»
2.
Контрольная работа «Нумерация»
3.
Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел в пределах 10000».
4.
Контрольная работа «Сложение и вычитание с переходом через разряд»
5.
Контрольная работа «Арифметические задачи»
6.
Контрольная работа «Умножение и деление многозначных чисел»
7.
Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел, полученные при
измерении»
8.
Контрольная работа «Обыкновенные дроби»
9.
Контрольная работа «Сложение и вычитание дробей»
10.Контрольная работа «Смешанные числа »
11.Контрольная работа «Задачи на движение»
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
1.
Контрольная работа за I четверть
2.
Контрольная работа за II четверть
3.
Контрольная работа за III четверть
4.
Итоговая контрольная работа за год
7 класс
1.
Контрольная работа по теме «Письменное сложение и вычитание чисел в
пределах 1000000»
2.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление многозначных чисел на
однозначное число»
3.
Контрольная работа по теме « умножение и деление на 10, 100, 1000»
4.
Контрольная работа по теме «Преобразование чисел, полученных при
измерении»
5.
Контрольная работа по теме « умножение и деление на 10, 100, 1000»
6.
Контрольная работа по теме «Умножение на двузначное число»
7.
Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число»
8.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление на двузначное число»
9.
Контрольная работа по теме «Приведение обыкновенных дробей к общему
знаменателю»
10.Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с
разными знаменателями»
11.Контрольная работа по теме «Десятичные дроби»
12.Контрольная работа по теме «Меры времени»
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
1.
Контрольная работа за I четверть
2.
Контрольная работа за II четверть
3.
Контрольная работа за III четверть
4.
Контрольная работа за год
8 класс
1.
Контрольная работа «Сложение и вычитание именованных чисел, выраженных в
десятичных дробях»
2.
Контрольная работа «Умножение и деление обыкновенных дробей»
3.
Контрольная работа «Умножение и деление десятичных дробей»
4.
Контрольная работа «Нахождение числа по одной его доле, выраженной дробью»
5.
Контрольная работа «Решение составных задач»
6.
Контрольная работа по теме «Деление и умножение десятичных дробей на
двузначное число»
7.
Контрольная работа по теме «Единицы измерения площади.»
8.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление именованных чисел,
выраженных десятичной дробью на двузначное число.»
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
1.
Контрольная работа за I четверть
2.
Контрольная работа за II четверть
3.
Контрольная работа за III четверть
4.
Итоговая контрольная работа за год
9 класс
1.
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел и
десятичных дробей»
2.
Контрольная работа по теме «Деление и умножение целых чисел и десятичных
дробей на трёхзначное число»
3.
Контрольная работа по теме «Проценты»
4.
Контрольная работа по теме «Совместные действия с десятичными и
обыкновенными дробями»
5.
Контрольная работа «Все действия с именованными числами»
6.
Контрольная работа «Все действия с дробями и целыми числами»
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
1.
Контрольная работа за II четверть
2.
Контрольная работа за II четверть
3.
Контрольная работа за III четверть
4.
Контрольная работа за год
Тексты контрольных, самостоятельных работ
5 класс
1.
«Повторение»
Базовый уровень
1. Запиши недостающие числа в числовой ряд:
31, …, 34, 35, …, 38, …, 40.
2. Запиши число цифрами:
7 десятков 5 единиц=
3 десятка 6 единиц=
4 десятка=
1 сотня=
3. Найди сумму чисел:
56 и 3; 21 и 7.
4. Найди разность чисел:
38 и 6; 90 и 2.
5. Сравни числа:
15 и 5; 100 и 96; 29 и 92; 59 и 73.
6. Выполни действия:
42 + 29;93 – 58;74 + 18;47 – 29.
Минимально допустимый уровень
1. Напиши числа по порядку от меньшего к большему:
31, 17, 5, 99, 24, 100, 78, 49.
2. Подчеркни:
количество единиц в числе 56;
количество десятков в числе 49.
3. Сравни числа, поставь знаки >, <, =:
53 и 82; 4 и 14; 24 и 12; 100 и 53.
4. Выполни действия:
95 – 25;
64 + 14;
50 – 47.
2.
3.
4.
5.
6.
Нумерация чисел в пределах 1000
Базовый уровень
1. Как правильно записать цифрами число восемьсот семь:
а) 870;
б) 807;
в) 708.
2. В числе 386 цифрой 8 обозначено количество:
а) десятков;
б) сотен;
в) единиц.
3. Между какими двумя числами находится число 547:
а) 546 и 548;
б) 544 и 555;
в) 540 и 560.
4. Найди среди данных чисел самое большое число:
а) 506; б) 605; в) 650.
5. Укажи запись числа 375 в виде суммы разрядных слагаемых:
а) 3 + 7 + 5;
б) 3 + 70 + 5;
в) 300 + 70 + 5.
6. Найди число по сумме разрядных слагаемых 600 + 20 + 3:
а) 236;
б) 623;
в) 600203.
7. Округли до десятков число 718:
а) 720;
б) 710;
в) 719.
Минимально допустимый уровень
1. Вставь пропущенные числа:
100, …, 300, …, 500, …, 700, …, 900, …;
275, 276, …, …, …, 300.
2. Напиши соседние числа:
…, 302, …;
…, 475, ….
3. Запиши числа 841 и530 в виде суммы разрядных слагаемых.
Образец: 956 = 900 + 50 + 6.
4. Запиши числа, которые состоят из:
2 дес. 5 ед. = 25;
3 дес. 4 ед. = ;
1 дес. 7 ед. = ;
8 дес. =.
5. Округли числа до десятков:
31 ~ 30;
42 ~ ;
48 ~ .
7.
Устное сложение и вычитание чисел
без перехода через разряд в пределах 1000
Базовый уровень
1. Найдите сумму чисел:
350 и 130;
503 и 152;
201 и 150;
460 и 37.
2. Вычисли разность чисел:
740 и 320;
409 и 205;
536 и 136;
548 и 34.
3. Сделай краткую запись и реши задачу.
В саду росло 300 деревьев. Из них 200 яблонь, 60 груш и несколько слив. Сколько слив
росло в саду?
Минимально допустимый уровень
1. Выполни действия:
200 + 300=
600 – 200=
400 + 50=
780 – 80=
205 + 40=
327 – 2=
350 + 120=
630 – 100=
2. Сделай краткую запись и реши задачу.
У мальчика было 120 рублей. Несколько рублей он истратил. После этого у него еще
осталось 100 рублей. Сколько денег истратил мальчик?
Было – 120 р.
Истратил – ?
Осталось – 100 р.
1) Сколько рублей истратил мальчик?
120 р. … 100 р. = … р.
Ответ: … рублей истратил мальчик
8.
Обыкновенные дроби
Базовый уровень
1.
Обведи знаменатель дроби:
2.
Обведи числитель дроби:
3.
Обведи среди данных правильные дроби:
4.
Среди данных дробей найди и обведи дробь семь восьмых:
5.
Сравни дроби (>, <, =):
6.
Найди и обведи третью часть числа 12: 4; 6; 12; 3.
Минимально допустимый уровень
1.
Обведи числитель дроби:
2.
Обведи знаменатель дроби:
3.
Среди данных дробей найди и обведи дробь три седьмых:
4.
Сравни дроби (>, <, =):
9.
Геометрический материал
Базовый уровень
1.
Построй незамкнутую ломаную линию АВСD, состоящую из 3-х звеньев, если:
АВ = 3 см, ВС = 2 см 5 мм, СD = 3 см 5 мм. Вычисли ее длину.
2.
Построй с помощью циркуля и линейки треугольник КМD со сторонами:
30 мм, 30 мм, 45 мм. Подпиши название этого треугольника.
Минимально допустимый уровень
1. Построй отрезки АВ = 3 см, СD = 2 см 5 мм.
2. Построй прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Обозначь его буквами.
3. Построй тупоугольный треугольник АВС. Измерь и запиши длину стороны АВ.
10.Разностное и кратное сравнение чисел
Базовый уровень
1.На сколько единиц одно число больше или меньше другого:
12 и 4;32 и 17;75 и 100;19 и 46.
2.Во сколько раз одно число больше или меньше другого:
48 и 6;81 и 9;8 и 40.
3. Реши задачу.
Длина класса 6 м, а коридора – 18 м. Во сколько раз длина класса меньше, чем длина
коридора?
Минимально допустимый уровень
1.На сколько единиц одно число больше или меньше другого:
Например: 9 и 15 решение 15 – 9 = 6
10 и 35;48 и 8;50 и 100.
2.Во сколько раз одно число больше или меньше другого:
Например: 3 и 15 решение 15 : 3 = 5
4 и 12;6 и 3;5 и 25.
3. Реши задачу.
В одном куске 30 м ткани, а в другом – 17 м.
На сколько метров ткани меньше во втором куске?
11.Устное и письменное сложение чисел
с переходом через разряд в пределах 1000
Базовый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их:
248 + 7=
25 + 536=
370 + 150=
274 + 349=.
2. Увеличь на 60 числа:
440;
500;
785.
3. Составь задачу по краткой записи и реши ее. Запиши решение и ответ.
1-й магазин – 235 кг
2-й магазин – ?, на 80 кг больше, чем в 1 магазин
Сколько всего кг?
Минимально допустимый уровень
1.
Выполни действия:
235 + 6=
354 + 28=
195 +231=
560 +130=
680 +185=
2. Реши задачу.
В одном ящике 90 кг гвоздей, а в другом на 30 кг больше. Сколько килограммов
гвоздей во втором ящике?
12.Устное и письменное сложение и вычитание чисел
с переходом через разряд в пределах 1000
Базовый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их:
542 – 28=
431 – 145=
1000 – 9=
700 – 125=
378 + 622=
156 + 388=.
2. Определи порядок действий, реши примеры:
826 – 372 + 150=
1000 – (345 – 255)=.
3. Реши задачу.
На базу привезли 320 кг апельсинов, лимонов –на 150 кг меньше, чем апельсинов, и
510 кг яблок. Сколько всего килограммов фруктов привезли на базу?
Минимально допустимый уровень
1.
Выполни действия:
275 – 8=
320 – 190=
235 +170=
687 + 115=
2.
Определи порядок действий, реши пример:
(280 + 50) – 130=.
3. Реши задачу.
На почте было 160 шт. газет, а журналов на 40 шт. меньше. Сколько всего газет и
журналов
было на почте?
Газеты – 160 шт.
Журналы – ?,на 40 шт. меньше, чем газет
1) Сколько журналов было на почте?
2) Сколько всего журналов и газет было на почте?
Ответ: … штук газет и журналов было на почте.
13.Умножение и деление чисел на 10, 100
Базовый уровень
1. В примере 15х 0 получится:
а) 15;
б) 0;
в) 150.
2. В примере (125 + 5)х1 получится:
а) 125;
б) 1;
в) 130.
3. Найди произведение чисел 100 и 3:
а) 100;
б) 3;
в) 300.
4. Первый множитель – 16, второй множитель – 10.
Чему равно произведение:
а) 160;
б) 10;
в) 16.
5. Число 250 уменьши в 10 раз:
а) 250;
б) 25;
в) 10.
6. Найди частное чисел 700 и 100:
а) 70;
б) 7;
в) 700.
7. В пакете лежало 900 г шоколадных конфет, а карамели – в 10 раз меньше. Сколько
граммов карамели лежало в пакете:
а) 900;
б) 90;
в) 100.
Минимально допустимый уровень
1. Выполни действия:
7х 0;
8х 10;
9х 1;
600 : 100;
12х 10;
0х35;
3х 100;
55 : 1;
780 : 10;
300 : 10.
3.
Купили 3 пачки печенья по 100 г в каждой.
Сколько граммов печенья купили?
14.Геометрический материал
Построение и вычисление длины ломаной линии.
Нахождение периметра квадрата, прямоугольника
Базовый уровень
1. Построй замкнутую ломаную линию из 3-х отрезков. Обозначь ее буквами. Вычисли
ее длину.
2. Построй прямоугольник КМСD со сторонами 5 см и 2 см. Вычисли периметр
прямоугольника.
Минимально допустимый уровень
1. Построй незамкнутую ломаную линию, состоящую из 2-х отрезков. Обозначь ее
буквами.
2. Построй квадрат АВСD со стороной 3 см. Вычисли периметр.
P кв. = … см + … см + … см + … см = … см
15.
Преобразование чисел, полученных при измерении
стоимости, длины, массы
Базовый уровень
1.
Вырази в мелких мерах:
6 т = … ц;
2 ц 6 кг = … кг;
9 м 7 см = … см;
3 см 4 мм = … мм;
8 р. 5 к. = … к.;
7 м 60 см = … см.
2. Вырази в более крупных мерах:
500 кг = … ц;
708 к. = … р. … к.;
236 см = … м … см;
590 дм = … м;
37 дм = … м … дм;
437 кг = … ц … кг.
3. Сравни меры. Поставь нужный знак ( >, <, =):
3 м 50 см и 305 см;
43 см и 4 м 30 см;
700 кг и 700 г;
1 т и 1000 кг.
Минимально допустимый уровень
1.
Вырази в мелких мерах: Образец: 1 м 25 см = 125 см
3 м 48 см = … см;
7 р. 20 к. = … к.;
5 см 3 мм = … мм.
100 см + 25 см = 125 см
2. Вырази в более крупных мерах: Образец: 470 см = 4 м 70 см
254 см = … м … см;
520 к. = … р. … к.;
30 мм = … см;
645 кг = … ц … кг.
3. Сравни меры. Поставь нужный знак (>, <, =):
1 кг и 1 т;
1 м и 1 см;
1 ц и 100 кг;
100 г и 100 кг.
16.Устное и письменное сложение и вычитание чисел,
полученных при измерении одной, двумя мерами длины, массы, стоимости
Базовый уровень
1. Выполни действия:
7 м 36 см + 2 м=
23 дм 50 мм – 15 мм=
6 м – 30 см=
20 ц 4 кг + 96 кг=
26 р. + 15 к.=
36 ц 27 кг – 9 ц 8 кг=
5 дм – 4 см=
8 м + 3 м 16 см=.
2. Реши задачу.
На пошив брюк швейная мастерская израсходовала 2 м 25 см ткани, а на пошив
пиджака – на 75 см ткани больше. Сколько метров ткани израсходовали на пошив всего
костюма?
Минимально допустимый уровень
1. Выполни действия:
65 см + 29 см=
55 м – 17 м=
9 р. 25 к. – 3 р. 15 к.=
5 м 40 см + 2 м 20 см=.
2. Реши задачу.
Высота сосны 9 м 45 см, а береза на 4 м 20 см ниже. Какова высота березы?
Сосна – 9 м 45 см
Береза – ? На 4 м 20 см ниже, чем
1) Какова высота березы?
Ответ:
17.Устное умножение и деление круглых десятков, сотен на однозначное число
Базовый уровень
1. Вычисли:
60х 7=
800 : 4=
300х 3=
400 : 8=.
2. Выполни действия:
540 : 6 + 270 : 3=
70х 3 – 150 : 5=
480 : 8х 5=.
3. Реши задачу.
Доярка надоила 7 бидонов молока по 30 л в каждом бидоне и 5 бидонов по 40 л в
каждом. Сколько всего литров молока надоила доярка?
Минимально допустимый уровень
1. Выполни действия:
20х 8=
250 : 5=
60 : 3=
400х 2=.
2. Реши задачу.
В магазин привезли 4 ящика лимонада по 20 бутылок в каждом. Сколько всего бутылок
лимонада привезли в магазин?
18.Умножение и деление полных двузначных и трехзначных чисел
без перехода через разряд на однозначное число
Базовый уровень
1. Произведение чисел 200 и 4 равно:
а) 800; б) 400;в) 80.
2. Частное чисел 408 и 2 равно:
а) 240;б) 204;в) 402.
3. Увеличь число 132 в 3 раза:
а) 323;б) 963;в) 396.
4. Число 990 уменьши в 9 раз:
а) 110;б) 101;в) 910.
5. Выполни действия:
505 : 5 + 342х 2.
6. Матери 48 лет, а дочь в 4 раза моложе матери.
Сколько лет дочери:
а) 24 года; б) 4 года; в) 12 лет.
7. Килограмм конфет стоит 60 рублей. Сколько стоит 3 кг таких же конфет:
а) 180 р.; б) 18 р.; в) 20 р.
Минимально допустимый уровень
1. Реши задачу.
Килограмм бананов стоит 21 рубль. Сколько стоит 3 кг таких же бананов?
21 р. + 21 р. + 21 р. Или 21х3=
2. Вычисли:
11х3; 68 : 2; 102х 4; 231х 3; 939 : 3;
3. Выполни действия:
250 : 5 + 204х2=
19.Геометрический материал
Базовый уровень
1.
Среди фигур, изображенных на рисунке, найди окружность:
а) ; б) ; в) ; г) .
2. Построй окружность радиусом 2 см. Проведи диаметр. Вычисли диаметр
окружности.
Минимально допустимый уровень
1. Среди данных фигур найди окружность:
а) ; б) ; в) .
2.
Построй окружность.
Отметь центр окружности буквой «О», проведи радиус, измерь его. R = … мм
20.Письменное умножение и деление двузначных и трехзначных чисел
на однозначное число с переходом через разряд, их проверка
Базовый уровень
1. Реши задачу.
Рабочие в первый день отремонтировали 218 м дороги, во второй день – в 2 раза
больше, чем в первый, а в третий день – 345 м. Сколько метров дороги
отремонтировали рабочие за три дня?
2. Запиши примеры в столбик и реши их:
325х 3=
745 : 5=
4х 107=
136 : 4=.
3. Вычисли:
530 : 5 + 109х4= 320 : 8х 6=.
Минимально допустимый уровень
1. Реши задачу.
Магазин продал за месяц 56 женских велосипедов, а детских – в 2 раза больше.
Сколько всего велосипедов продал магазин?
1) Сколько детских велосипедов продал магазин?
................................................................................
2) Сколько всего велосипедов продал магазин?
................................................................................
Ответ: … велосипедов продал магазин.
2. Закончи решение примеров:
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
5 КЛАСС
1.
Контрольная работа за I четверть
Базовый уровень
1. Вычисли:
900 + 2=
654 – 4=
307 – 7=
827 + 62=
200 + 59=
679 – 37=
325 – 25=
830 – 100=
2. Выполни действия:
102 + 245 – 203= 946 – (331 + 100)=.
3. С помощью линейки и циркуля построй равнобедренный треугольник, если его
основание 3 см, а боковые стороны по 4 см.
4. Реши задачу.
В первый день туристы проехали 345 км, во второй день – на 104 км меньше, а в
третий день – на 203 км больше, чем во второй. Сколько километров туристы проехали
в третий день?
Минимально допустимый уровень
1. Вычисли:
320 – 20=
604 – 4=
20 + 110=
675 – 75=
260 – 50=
821 + 6=.
2. Выполни действия:
427 – (227 + 200)=.
3. Построй тупоугольный треугольник АВС. Обозначь тупой угол.
4. Реши задачу.
В кинотеатре два зала. Один зал вмещает 100 зрителей, а другой – на 126 зрителей
больше. Сколько зрителей вмещают два зала?
2.
Контрольная работа за II четверть
Базовый уровень
1. Выполни действия:
476 + 505=
625 – 376=
628 + 132=
400 – 185=
385 + 427=
1000 – 708=.
2. На сколько 510 больше, чем 321?
3. Во сколько раз 6 меньше, чем 36?
4. Построй прямоугольник АМКС, у которого АМ == 3 см, МК = 4 см. Вычисли
периметр прямоугольника АМКС.
5. Реши задачу.
В заповеднике живут 223 лося, кабанов – на 54меньше, чем лосей, и 189 зубров.
Сколько лосей, кабанов и зубров живут в заповеднике?
Минимально допустимый уровень
1. Выполни действия:
357 + 227=
531 – 127=
436 + 408=
437 – 249=
482 + 318=
500 – 174=.
2. Построй квадрат АВСD со стороной 2 см.
Вычисли периметр: P кв. = … см + … см + … см + … см = … см
3. Реши задачу.
В концертной кассе продано в первый день 305 билетов, а во второй – на 38 билетов
меньше. Сколько билетов продано за два дня?
3.
Контрольная работа за III четверть
Базовый уровень
Контрольная работа за III четверть
1. Вычисли:10х12; 160 : 2; 40х 6; 200 : 100; 0х30; 600 : 10; 50х 8; 300 : 5.
2. Выполни действия:462 : 2х 3; (382 + 428) : 9; 201х 4 – 635.
3. Построй окружность радиусом 3 см 5 мм. Вычисли диаметр окружности.
4. Реши задачу.
Туристы проделали путь в 639 км. Третью часть всего пути они ехали на поезде,
остальной путь летели на самолете. Сколько километров пролетели туристы на
самолете?
Минимально допустимый уровень
1. Вычисли:
6 х 100; 720 : 9; 30х 6; 150 : 3; 0х 15; 400 : 8.
2. Выполни действия:
442 х 2 : 4; 7х (628 – 558).
3. Построй окружность радиусом 2 см. Отметь центр окружности.
4. Реши задачу.
Обувная фабрика выпустила 396 пар женской обуви, а детской – в 3 раза меньше.
Сколько пар женской и детской обуви выпустила фабрика.
4.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА ГОД
5 класс
Базовый уровень
1. Вычисли:
60х3 + 776=
530 : 5 + 315=
124х 4 – 159=
1000 – 936 : 3=.
2. Выполни действия:
8 р. 25 к. + 75 к.= 6 м – 27 см=.
3. С помощью линейки и циркуля построй треугольник со сторонами 3 см, 4 см, 5 см.
4. Реши задачу.
Мама получила деньги. На покупку детской обуви она потратила 112 р., а на продукты
–
в 3 раза больше, и у нее еще осталось 343 р. Сколько денег получила мама?
Минимально допустимый уровень
1. Вычисли:
480 : 6=381 : 1= 40х0=.
2. Вычисли:
823 – 210х 2=.
3. Выполни действия:
2 р. 34 к. + 3 р. 25 к.=
1 м 60 см – 40 см=.
4. Построй прямоугольник АВСD со сторонами 6 см и 2 см. Найди периметр
прямоугольника.
P пр.= … см + … см + … см + … см = … см
5. Реши задачу.
В овощной магазин привезли 102 кг бананов, яблок – в 3 раза больше. Сколько
килограммов фруктов привезли в магазин?
ТЕКСТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
6 КЛАСС
1.
Сложение и вычитание чисел c переходом через разряд в пределах 1000
Базовый уровень
Решите задачу.
В первый день автомобиль проехал 322 км, во второй на 137 км меньше, чем в первый,
а в третий на 75 км больше, чем во второй день. Сколько километров проехал
автомобиль за три дня?
Решите примеры.
970-797
456+345
227+(1000-679)
601-(296+145)
431+(1000-894)=
812-(435+178)=
Минимально допустимый уровень
Решите задачу.
В летнем лагере за первую смену отдохнуло 326 человек, во вторую на 76 человек
больше, чем в первую смену, а в третью на 129 человек меньше, чем во вторую.
Сколько человек отдохнуло в летнем лагере за три смены?
Решите примеры.
604-427=
182+549=
2.
Нумерация многозначных чисел
Базовый уровень
Решить задачу.
В спортивном лагере отдыхают 160 детей. 56 детей пошли в поход. Сколько детей
осталось в лагере?
Разложить числа на разрядные слагаемые
89348
10463
790415
Записать числа с помощью римских цифр. Числа от 7 до 15
Округлить числа до сотен
19703
60454
293194
Минимально допустимый уровень
Решить задачу.
Привезли 210 саженцев клена. После посадки осталось 56 саженцев. Сколько саженцев
клена уже посадили?
Разложить числа на разрядные слагаемые
23748
348726
90724
Записать числа с помощью римских цифр. Числа от 3 до 12
Округлить числа до десятков
19703
60454
293194
3.
Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000
Базовый уровень
Решите задачу.
В школьном саду собрали яблок 2 480 кг, груш – на 685 кг больше, чем яблок, а слив –
на 340 кг меньше, чем груш. Сколько всего килограммов фруктов собрали в саду?
Решите примеры.
5307 – 1 693 + 3 245
8 356 + 1 644 (проверить вычитанием)
9 045 – 2 423 (проверить сложением)
Минимально допустимый уровень
Решите задачу.
На птицефабрике было 3 360 гусей, уток на 960 больше, чем гусей, а кур на 345
меньше, чем уток. Сколько птицы было на птицефабрике?
Решите примеры.
7 267 – 1 733 + 3 101
2 348 + 3 456 (проверить вычитанием)
8 154 – 2 445 (проверить сложением)
4.
Обыкновенные дроби
Базовый уровень
Решите задачу.
В овощной магазин привезли 1350 ц моркови, свеклы на 235 ц больше, чем моркови, а
капусты на 308 ц меньше, чем свеклы. Сколько центнеров овощей привезли в магазин?
Найдите 2 от следующих чисел: 999, 360, 450.
9
Найдите 1 часть от следующих чисел: 888, 160, 240.
4
Выразите дроби в более крупных долях.
3 5 7
12 30 21
Преобразуйте неправильные дроби.
26 31
5 4
Минимально допустимый уровень
Решите задачу.
В июне за городом отдыхало 2205 детей, в июле на 126 детей больше, чем в июне, а в
августе на 347 детей меньше, чем в июле. Сколько детей отдохнуло за городом за три
месяца?
Найдите 2 от следующих чисел: 180, 90, 270.
9
Найдите 1 часть от следующих чисел: 80, 120, 360.
4
Выразите дроби в более крупных долях.
3 5 7
15 40 14
Преобразуйте неправильные дроби.
24 13
5 2
5.
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Базовый уровень
Решить задачу.
Масса трех щук составляет 10 кг. Масса первой щуки составляет 2 3 кг, а масса
второй – на 3 1 кг больше 25 25первой. Чему равна масса третьей щуки?
Сравнить смешанные числа.
2 1 …. 5 1 4 3 …. 4 3
4 4 8 10
1 4 …. 1 3 3 5 …. 7 5
5 5 9 9
Выполните действия
8 - 7 3 4 5 + 3
4 8 8
7 5 - 2 9 5 4 + 3 8
16 16 9 9
Минимально допустимый уровень
Решить задачу.
В овощную палатку привезли 1 3 ц моркови, и 1 ц свеклы. К вечеру продали 2 ц
привезенных овощей. Сколько центнеров овощей осталось в палатке?
Сравнить смешанные числа.
2 1 …. 1 1 3 1 …. 3 1
5 5 10 6
2 1 …. 2 3 2 2 …. 3 2
4 4 3 3
Выполните действия
7 - 1 1 1 + 2 7
4 10 10
5 3 - 2 1 8 2 + 2 7
4 4 9 9
6.
Умножение многозначных чисел на однозначное число
Базовый уровень
Решите задачу.
Школа закупила 583 билета в театр, билетов в цирк в 2 раза больше и 105 билетов на
концерт. Сколько билетов закупила школа?
Решите примеры.
2 804 • 3 = (484 + 1 278) • 5 =
1 152 • 4= (6 304 – 5 840) • 3=
Минимально допустимый уровень
Решите задачу.
Магазин продал 164 пары женской обуви, детской в 2 раза больше и 234 пары мужской
обуви. Сколько всего пар обуви продал магазин?
Решите примеры.
1 901 • 3 = (1 287 + 2 300) • 2 =
1 483 • 2 = (4 700 – 3 942) • 4=
7.
Деление многозначных чисел на однозначное число
Базовый уровень
Решите задачу.
В швейной мастерской было 1 263 м полотна. Из третьей части всего полотна сшили
несколько комплектов постельного белья. Сколько метров полотна осталось?
Решите примеры.
1960 : 4 + 3729=
6408 : 6=
3054 : 2=
6408 : 6 + 945=
Минимально допустимый уровень
Решите задачу.
С опытного участка собрали 1230 кг овощей. Половину всех овощей отправили в
магазин. Сколько килограммов овощей осталось?
Решите примеры.
1275 : 3=
7130 : 5=
8.
Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000
Базовый уровень
Решите задачу.
На трех теплоходах плыло 1425 туристов. На одном теплоходе 518 туристов, на другом
– 487 туристов. Сколько туристов плыло на третьем теплоходе?
Решите примеры.
2475+3016=
7612+1598=
3917-2845=
5000-1642=
5907+4093=
7010-5987=
Найти неизвестный компонент
470+х=1900
х-356=474
Минимально допустимый уровень
Решите задачу.
На фабрике изготовили 6450 м искусственного шелка, а натурального на 4890 м
меньше. Сколько метров шелка изготовили на фабрике?
Решите примеры.
4378+1845=
8200-1269=
Найти неизвестный компонент
760+х=3051
х-2448=4089
9.
Арифметические действия с числами в пределах 10 000
Базовый уровень
Решите задачу.
С одного участка собрали 1 350 кг клубники, с другого – в 2 раза больше, чем с
первого, а с третьего участка – в 3 раза меньше, чем со второго. Сколько килограммов
клубники собрали с трех участков?
Решите примеры.
9 216 : 4 (2 180 + 1 320) • 2 5 146 : 2= (1 278 + 484) • 5=
1 580 • 3 = 1 631 • 2 (2 575 – 2 347) : 4
Минимально допустимый уровень
Решите задачу.
С опытного участка собрали 1 230 кг картофеля, капусты в 5 раз меньше, чем
картофеля, а моркови в 2 раза больше, чем капусты. Сколько килограммов овощей
собрали с опытного участка?
Решите примеры.
(7 201 – 6 598) • 9=
Итоговые контрольные работы.
6 класс
1.
Контрольная работа за I четверть
Базовый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их:
4837 + 1231=
5704 – 3254=
8200 – 4107=
3574 + 6426=.
2. Выполни сложение и вычитание чисел, полученных при измерении:
6 т 276 кг + 2 т 724 кг= 7 км 003 м – 5 км 186 м=.
3. Найди произведение чисел:
35 и 100;
1000 и 9.
4. Найди частное чисел.
4600 и 10;
5900 и 100.
5. Построй взаимно перпендикулярные прямые.
6. Запиши задачу кратко и реши ее.
В универмаг поступило 3685 пар женских перчаток, детских – на 968 пар меньше, чем
женских, а мужских – на 478 пар больше, чем детских.
Сколько всего пар перчаток поступило в универмаг?
Минимально допустимый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их.
2837 + 1231=
7460 – 3201=
2358 + 706=
4928 – 1563=.
2. Выполни сложение и вычитание чисел, полученных при измерении:
5 кг 124 г + 2 кг 386 г= 9 р. 60 к. – 43 к=.
3. Запиши примеры в строчку и реши их:
36х100 = 1290 : 10=.
4. Построй параллельные прямые.
5. Запиши задачу кратко и реши ее.
С одного участка собрали 1370 кг моркови, а с другого – на 135 кг меньше. Сколько
кило-
граммов моркови собрали с двух участков?
2.
Контрольная работа за II четверть
Базовый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их:
3846х2=
178 : 2=
583х 4=
960 : 4=
1705х 5=
515 : 5=.
2. Определи порядок действий и вычисли:
1000 : 4 – 193 =.
3. Найди от 5/7 от 917.
4. Построй тупоугольный треугольник KDM. Проведи в нем высоту.
5. Запиши задачу кратко и реши ее.
В первый день магазин продал 852 кг овощей, во второй день – в 3 раза меньше, а в
третий
день – в 4 раза больше, чем во второй день. Сколько килограммов овощей продал
магазин
за три дня?
Минимально допустимый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их:
315х 5=
76 : 2=
1006х 7=
642 : 2=.
2. Определи порядок действий и вычисли:
621 – 804 : 4=.
3. Найди 1/5 от 230.
4. Построй остроугольный треугольник ABC. Проведи в нем высоту.
5. Запиши задачу кратко и реши ее.
Бригада рыбаков выловила 435 кг трески, а селедки – в 2 раза больше. Сколько
килограммов рыбы выловили рыбаки?
3.
4.
5.
Контрольная работа за III четверть
Базовый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их:
1206х8=
68х 40=
2580 : 30=
9675 : 9=
287х 20=
8400 : 40=.
2. Определи порядок действий, вычисли:
7869 + 4505 : 5= 594х 3 – 978=.
3. Построй при помощи линейки и угольника две параллельные прямые на расстоянии
2 см друг от друга.
4. Сделай к задаче чертеж и реши ее.
Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Скорость
одной машины – 83 км/ч, другой – 72 км/ч. Через 4 часа машины встретились. Какое
расстояние между городами?
Минимально допустимый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их:
3071х3=
729 : 3=
318х 20=
1623х 4=
2890 : 5=
2. Определи порядок действий, вычисли:
1000 – 2706 : 3=.
3. Построй две взаимно перпендикулярные прямые.
4. Сделай к задаче чертеж и реши ее.
Из двух деревень одновременно навстречу друг другу вышли два лыжника и
встретились через 3 часа. Скорость одного лыжника 12 км/ч, другого –15 км/ч. Какое
расстояние между деревнями?
6.
Контрольная работа за год
6 класс
Базовый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их:
3071х3=
248х40=
1876 : 7=
5810 : 70=.
2. Выполни сложение и вычитание чисел, полученных при измерении:
5 т 278 ц + 2 т 967 ц= 32 м – 56 см=.
3. Определи порядок действий, вычисли:
8725 + 9480 : 30=.
4. Построй остроугольный треугольник ABC. Проведи в нем высоту.
5. Запиши задачу кратко и реши ее.
В три библиотеки поступило 3280 книг. В первую библиотеку поступило 976 книг, во
вторую – в 2 раза больше. Остальные книги поступили в третью библиотеку. Сколько
книг поступило в третью библиотеку?
Минимально допустимый уровень
1. Запиши примеры в столбик и реши их.
1392х2=
1629 : 3=
327х 30=
876 : 6=.
2. Выполни сложение и вычитание чисел, полученных при измерении:
3 км 279 м + 2 км 148 м= 7 р. 80 к. – 37 к=.
3. Определи порядок действий, вычисли:
324х 10 – 928=.
4. Построй две параллельные прямые.
5. Запиши задачу кратко и реши ее.
Учащиеся одной школы собрали 1027 кг макулатуры, а другой – в 3 раза меньше.
Сколько
килограммов макулатуры собрали учащиеся двух школ?
ТЕКСТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
8 класс
Сложение и вычитание именованных чисел, выраженных в десятичных дробях.
Умножение и деление обыкновенных дробей.
Умножение и деление десятичных дробей.
Нахождение числа по одной его доле, выраженной дробью.
Решение составных задач.
Умножение и деление десятичных дробей на двузначное число.
Единицы измерения площади.
Умножение и деление именованных чисел, выраженных десятичной дробью, на
двузначное число.
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Контрольная работа за I четверть
Контрольная работа за II четверть
Контрольная работа за III четверть
Итоговая контрольная работа за год
Базовый уровень
1.
Сравните десятичные дроби:
0,3 … 0,199
19,98 … 20,1
0,05 … 0,009 100,76 … 110,1
2.
Длина огорода 40м, а ширина на 25м меньше. Найдите площадь огорода и
выразите её в арах.
3.
Решите уравнения:
Х + 0,63 = 1
Х – 2,472 = 5,04
4.
Найдите от 23,87 кг.
5.
У Пети по математике 7 пятерок, у Тани – 3 пятерки, а у Вовы – 4 пятерки.
Постройте столбчатую диаграмму.
Минимально допустимый уровень
1.
Сравните десятичные дроби:
0,5 … 0,234
21,58 … 30,4
0,03 … 0,007
57,48 … 60,2
2.
Длина участка 50м, а ширина на 35м меньше. Найдите площадь участка и
выразите её в арах.
3.
Решите уравнения:
0,473 + Х = 1
Х – 5,382 = 7,04
4.
Найдите от 47,1 ц.
5.
В первом классе 5 учеников, во втором – 3 ученика, а в третьем – 7 учеников.
Постройте столбчатую диаграмму.
Вариант 1.
1.
Сравните десятичные дроби:
1,3 … 1,199
89,98 … 90,1
4,05 … 4,009 10,76 … 11,1
2.
Длина огорода 37м, а ширина на 15м меньше. Найдите площадь огорода и
выразите её в арах.
3.
Решите уравнения:
Х + 0,507 = 1
Х – 4,072 = 8,14
4.
Найдите от 150,78 кг.
5.
У Пети по математике 9 пятерок, у Тани – 2 пятерки, а у Вовы – 5 пятерки.
Постройте столбчатую диаграмму.
Вариант 2.
1.
Сравните десятичные дроби:
2,5 … 2,23451,58 … 60,4
7,03 … 7,007
67,48 … 70,2
2.
Длина участка 63м, а ширина на 25м меньше. Найдите площадь участка и
выразите её в арах.
3.
Решите уравнения:
0,408 + Х = 1
Х – 6,082 = 7,64
4.
Найдите от 282,6 ц.
5.
В первом классе 7 учеников, во втором – 9 учеников, а в третьем – 4 ученика.
Постройте столбчатую диаграмму.
ТЕКСТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
9 класс
1.
Арифметические действия с многозначными числами.
Базовый уровень
Задача.
Магазин продал 37 одинаковых книг для школьников на сумму 4 995 р. и 145 наборов
открыток на сумму 4 930 р. На сколько дороже книга, чем набор открыток?
Примеры.
81 702 : 34 · 125=
(3930 + 1945) : 47=
73 440 : 136=
69 160 : 19 · 273=
Минимально допустимый уровень
Задача.
За 28 костюмов заплатили 12 768 р., а за 67 платьев – 23 316 р. На сколько костюм
стоит дороже, чем платье?
Примеры.
5 248 · 16=
56 088 : 456=
2.
Все действия с десятичными дробями.
Базовый уровень
Задача.
Один поезд за 8 ч прошел 564, 8 км, а другой поезд за 9 ч – 684, 9 км. Скорость какого
поезда больше и на сколько?
Примеры.
48,24 · 78 – 185,4=
146,7 · 16 + 346,49=
681,66 : 21=
46, 75 · 3 + 148,4=
Минимально допустимый уровень
Задача.
Один велосипедист за 4 ч проехал 56, 4 км, а другой велосипедист за 5 ч – 85, 6 км.
Скорость какого велосипедиста больше и на сколько?
Примеры.
89, 7 · 2 – 148, 06=
740, 25 : 5=
3.
4.
Нахождение процентов
Базовый уровень
Решите задачу.
Токарь должен по плану сделать 350 деталей. Он перевыполнил план на 18%. Сколько
всего деталей сделал токарь?
Найдите:
175% от 520
80% от 1000
27% от 360
125% от 7800
Решите пример.
4080 × 53 – 176605 : 95=
Минимально допустимый уровень
Решите задачу.
Завод должен ежедневно выпускать 150 швейных машин, но он перевыполнил план на
36%. Сколько всего швейных машин выпускал ежедневно завод?
Найдите:
20% от 375
35% от 540
Решите пример.
9748 × 47 – 98712 : 36=
5.
Нахождение нескольких процентов от числа.
Базовый уровень
Задача.
Рабочий за месяц должен обработать 1250 деталей. Он выполнил норму на 114%. На
сколько деталей больше нормы обработал рабочий?
Найдите:
74% от 7,35
21% от 48,34
5% от 540
115% от 15,68
12% от 25,7
Решите пример.
70 104 : 23 + 809 746=
Минимально допустимый уровень
Задача.
Самолет должен пролететь 10750 км. Проделав 45% пути, самолет приземлился
для заправки. Сколько километров самолет должен еще пролететь?
Найдите:
5% от 660
Решите пример.
686 052 : 76 – 1 234=
6.
Действия с обыкновенными и десятичными дробями.
Базовый уровень
Задача.
Длина сада 14,1 м, ширина – на5,3 м меньше. Сад обнесен забором. Какова длина
забора?
Примеры.
7,24 · 27=
4566,2 : 79=
3, 1 ·4 – 7, 3 : 2=
102,13 · 56=
137,844 : 14=
Минимально допустимый уровень
Задача.
В первом ящике 14, 1 кг помидоров, а во втором – на 1 ,7 кг меньше. Сколько
помидоров в двух ящиках?
Примеры.
18, 3 : 5 + 36, 5 · 6=
7.
Все действия с целыми и дробными числами.
Базовый уровень
Задача.
Два поезда вышли одновременно из двух городов навстречу друг другу. Расстояние
между городами 540 км, скорость одного поезда 65 км/ч, а скорость другого поезда 70
км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 2 часа?
Примеры.
36713 – (2609 + 14701) + 101,376 : 48 =
82500 – (14905 - 9834) + 14,207 х 35 =
(7370 + 37805) – 27948 – 28,536 : 82=
Минимально допустимый уровень
Задача.
Два автомобиля вышли одновременно из двух городов навстречу друг другу.
Расстояние между городами 572км, скорость одного автомобиля 75км/ч, а скорость
другого автомобиля 68 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 2
часа?
Примеры.
(93563 + 34748) – 47909 – 0, 608 х 89 =
8.
Решение составных арифметических задач.
Базовый уровень
Задача.
Протяженность уличных газовых сетей в областном городе составила 85, 7 км, в
поселках области – на 26, 9 км меньше, а в селах – на 18, 5 км меньше, чем в поселках.
Какова общая протяженность газовых сетей в городе и области?
Задача.
Рабочий должен за смену обработать 82 детали. До обеда он обработал 0,5 всех
деталей. Сколько деталей рабочий обработал?
Задача.
Катер должен проплыть 105 км. Он проплыл 0,2 части пути. Сколько километров
проплыл катер?
Примеры.
7,05 : 15+ 1 ⅞ · 4=
258, 603 · 56 – 28, 78=
412, 5 · 3 – 6
4/5
: 2=
Минимально допустимый уровень
Задача.
В первый день школьники собрали 14,8 кг лекарственных трав, во второй день на 1,9
кг больше, чем в первый день, а в третий на 0,75 кг меньше, чем во второй день. Сколько
всего килограммов лекарственных трав собрали школьники?
Примеры.
62, 4 : 78 + 0, 309=
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
9 класс
1.
Контрольная работа за I четверть
2.
Базовый уровень
1.Задача.
Один поезд за 18 ч прошел 4564, 8 км, а другой поезд за 19 ч – 5684, 9 км. Скорость
какого поезда больше и на сколько?
2.Примеры.
81 702 : 34 · 625= 25066 · 19=
69 160 : 19 · 373= 53, 95 · 12 + 148,4=
566,7 · 66 + 346,49= 56 088 : 456=
Минимально допустимый уровень
Один пешеход за 2 ч прошел 10 км, а другой пешеход за 3 ч – 21 км. Скорость
какого пешехода больше и на сколько?
5 248 · 16
122100 : 111
2.
Контрольная работа за II четверть
Базовый уровень
Задача.
Пекарь должен по плану сделать 650 булок хлеба. Он перевыполнил план на 11%.
Сколько всего булок хлеба сделал пекарь?
Примеры.
Найдите:
145% от 1520
30% от 400
34% от 360
125% от 5820
Решите пример.
9748 × 47 – 98712 : 36
Минимально допустимый уровень
Задача.
Завод должен ежедневно выпускать 150 стиральных машин, но он перевыполнил план
на 16%. Сколько всего стиральных машин выпускал ежедневно завод?
Найдите:
10% от 75
19% от 340
3.
Контрольная работа за III четверть
Базовый уровень
Задача.
Два поезда вышли одновременно из двух городов навстречу друг другу. Расстояние
между городами 810 км, скорость одного поезда 85 км/ч, а скорость другого поезда 70
км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 2 часа?
Примеры.
95234 – (62161 + 1701) + 101,376 : 48
29500 – (26855 - 9834) + 18,257 х 65
(3350 + 64905) –71948 – 28,536 : 82
Минимально допустимый уровень
Задача.
Два пешехода вышли одновременно из двух городов навстречу друг другу. Расстояние
между городами 54 км, скорость одного поезда 5 км/ч, а скорость другого поезда 7
км/ч. Какое расстояние будет между через 2 часа?
Примеры.
(10263 + 30548) – 47909 – 3, 608 х 19
4.Контрольная работа за год
9 КЛАССЕ
Вариант 1.
1.
Найдите: 1% от 6 207 км;
5% от 383 кг;
10% от 101,1 м;
25% от 37,3 ц.
2.
Выполните действия:
( 2,8 + 2 ) : 10
3.
При остывании на хлебозаводе хлеб теряет своего веса. Сколько хлеба было
выпечено, если потеря составила 201кг?
4.
Число увеличьте в 5 раз и уменьшите в 15 раз.
5.
Начертите развертку прямоугольного параллелепипеда.
Вариант 2.
1.
Найдите: 1% от 7 259 км;
5% от 270 кг;
10% от 37,8 м;
25% от 430,1 ц.
2.
Выполните действия:
(9 + 16,5 ) ∙ 12=
3.
Поезд прошел всего пути, что составило 240 км. Чему равен весь путь поезда?
4.
Число 616515 увеличьте в 12 раз и уменьшите в 15 раз.
5.
Начертите развертку куба.