Современные технологии формирования эстетического воспитания в

общеобразовательной школе.

В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие педагогической

технологии. Что же это такое?

Педагогическая технология-это последовательность определенных действий,

операций, связанных с конкретной деятельностью учителя и направленных на

достижение поставленных целей. Каждый учитель по своему предмету применяет разные

технологии, методы, чтобы урок был интересным и результативным по поставленным

задачам.

Говоря о развитии эстетической культуры личности школьников организационно

объединенных школой, мы имеем в виду непосредственную взаимосвязь содержания

образования с формами, методами, средствами и условиями обучения, воспитания,

развития в школе. Первостепенными задачами образования, на мой взгляд, сегодня

является сохранение духовного и физического здоровья детей, развитие их

интеллектуальных, коммуникативных, творческих умений, способностей для адаптации и

достижения успеха в постоянно меняющихся социокультурных условиях. Важнейшим

становится вопрос «Как учить?», а уже затем – «Чему учить?». Поэтому так актуальны в

школе современные образовательные технологии, направленные на организацию

деятельности учащихся, развитие их личности как духовной, так и эстетической.

Одним из интересных и основных технологий на уроках является метод проектов. Его

называют также методом проблем. Сегодня метод проектов применяется каждым

педагогом. В основе метода лежит умение ориентироваться в информационном

пространстве и самостоятельно конструировать свои знания. Метод всегда ориентирован

на самостоятельную работу учащихся.

Требования к использованию метода проектов:

- Наличие значимой в исследовательском творческом плане проблемы, требующей

исследовательского поиска для ее решения

- Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых

результатов - Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность

учащихся.

Проектную деятельность можно применять и на уроках освоения материала, и на

уроках по применению знаний, а также на уроках обобщения.

Современные технологии невозможно представить без информационных технологий,

компьютерных. Большой интерес к современным компьютерным системам является

мотивационной основой учебной деятельности. Именно информационные технологии

позволяют в полной мере раскрыть педагогические, дидактические функции методов,

реализовывать заложенные в них потенциальные возможности; они становятся базой

современного образования.

Актуальным для преподавания в общеобразовательной школе становится широкое

использование технических средств обучения: музыкального центра, телевизора,

видеомагнитофона, синтезатора, которые могут быть применены на уроках музыки, при

звуковом оформлении школьных праздников и мероприятий.

Применение информационных технологий на уроке способствует:

личностному развитию учащихся;

повышению интереса школьников к урокам ;

росту познавательной активности учащихся в процессе обучения;

повышению интереса к творческой и познавательной деятельности;

воспитанию активности и самостоятельности;

формированию у учащихся эстетического, эмоционально-целостного отношения ;

формированию у школьников основ теоретического мышления.

Для младшего школьного возраста одним из эффективных технологий, я считаю,

является игровые. Она помогает высвободить способности творческого восприятия,

развить коммуникацию в межличностных отношениях. Игровая форма создается на

уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, выступающих средством побуждения,

стимулирования учащихся к деятельности, успешное выполнение которой связывается с

игровым результатом.Это может быть урок-игра, урок-путешествие, урок-соревнование и

т.д.