Конспект НОД в первой младшей группе «Светофор»

Цель: формирование представлений о понятии «светофор» и его сигналах.

Задачи:

I.

Образовательная: формирование знаний о понятии «светофор» и его

назначении; закрепление знаний цветов (красный, желтый, зеленый);

II.

Воспитательная: формирование положительного отношения к

соблюдению правил дорожного движения;

III.

Развивающая: развитие наблюдательности и внимания на дорогах;

Развитие

речи

-

формирование

умений

произносить

название

цветов,

значения цветов-сигналов светофора (идти, стоять, приготовиться).

Оборудование:

кубики

красного,

желтого

и

зелёного

цвета,

клейстер,

кисточки, салфетки, заготовки из белой и цветной бумаги.

Ход занятия

1.«Кубики».

Дети входят в группу и видят разбросанные кубики красного, желтого и

зеленого цвета. Воспитатель обращает внимание детей на данный факт.

Педагог: Дети, посмотрите, что это у нас лежит на полу?

Дети: Кубики

Педагог: Правильно. А какого они цвета?

Дети: Красного, желтого и зеленого.

Педагог: Молодцы! А что можно сложить из кубиков такого цвета?

Дети предлагают свои варианты.

Педагог:

Умницы!

Все

правильно

сказали.

А

я

бы

сложила

из

кубиков

светофор: он как раз состоит из этих цветов.

2.Рассказ о светофоре.

Педагог: Дети, а вы знаете, что такое светофор?

Дети отвечают.

Воспитатель достает картинку с изображением светофора и рассказывает о

нем детям:

«Светофор стоит рядом с дорогами, где ездят машины, он устанавливает

порядок на улице, чтобы машины не врезались друг в друга, и люди могли, не

боясь, переходить дороги. У него есть 3 глаза – 3 приказа. Зажигаются они по

очереди. Когда горит красный свет (показывает) – идти нельзя. Когда горит

желтый

(показывает)

–

нужно

приготовиться,

а

зеленый

(показывает)

–

переход разрешается».

Педагог: Итак, на какой свет можно переходить дорогу?

Дети: Зеленый.

Педагог: А на какой нельзя?

Дети: На красный.

3.Физкультминутка «Светофор».

Светофор наш лучший друг,

Это знают все вокруг!

Едем-едем мы с тобой

На машине грузовой.

(дети имитируют езду на машине)

Стоп! Зажегся красный свет

Воспитатель показывает «красный сигнал» - дети останавливаются Значит

нам дороги нет.

Свет зеленый говорит

Воспитатель показывает «зеленый сигнал» - дети «едут» дальше Проезжайте,

путь открыт.

Дальше мы шагаем дружно

Перейти дорогу нужно

(дети маршируют)

Если свет зажегся красный

Воспитатель показывает «красный сигнал» - дети останавливаются Стой!

Идти сейчас опасно! (остановились)

Свет зеленый – лучший самый,

Воспитатель показывает «зеленый сигнал» - дети идут дальше

Путь открыт, но не спеши.

Только с папой или мамой

Переходят малыши.

4.Аппликация – «Собери светофор».

Педагог: Смотрите ребята, а вот у нас на столах лежат разноцветные кружки

(показывает

на

столы,

где

лежат

готовые

заготовки

красного,

желтого

и

зеленого цвета). Как вы думаете, из неё можно сложить светофор?

Дети отвечают.

Педагог: Да, можно! Смотрите (показывает, как это можно сделать)

Проходите

к

столам,

выбираете

кружочки

нужных

цветов

и

собирайте

светофор. Давайте повторим, каким цветом нам нужны кружочки?

Дети: красного, желтого и зеленого.

Педагог: Молодцы, собирайте!

Дети подходят к столам и собирают светофор.

5.Заключение.

Педагог:

Умницы!

Вы

все

правильно

сложили…А

сейчас

мы

с

вами

приклеим наши кружочки. Ну как это называется?

Дети: Светофор.

Педагог: Да, точно! Мы сегодня много узнали о нем: то, что он стоит дома…

Правильно?

Дети: Нет, на улице.

Педагог: Да, у дороги. Узнали о том, что говорят его мигающие глазки.

Красный говорит о чем?

Дети: Идти нельзя.

Педагог: Желтый?

Дети: Нужно приготовиться.

Педагог: А зеленый?

Дети: Можно идти.

Педагог: Да, теперь мы все знаем о светофоре и о том, как переходить дорогу!