МКОУ

«

Черская

средняя

общеобразовательная

школа

»

МР

«

Нижнеколымский

район

»

Сценарий

проведения

внеклассного

мероприятия

,

посвященный

Дню

Победы

«

Битва

хоров

»

среди

учащихся

начальных

классов

.

Подготовила

учитель

начальных

классов

МКОУ

«

ЧСОШ

» (

организатор

по

внеклассной

работе

)-

Соковикова

Анна

Гавриловна

Сценарий конкурса «Битва хоров» ко Дню Победы

«Мы поем о войне»

Цель

конкурса

:

выявление

одарѐнных

детей

,

обладающих

творческим

потенциалом

.

Задачи

:

-

познакомить

детей

с

песнями

военных

лет

и

их

значением

в

жизни

людей

в

военное

время

;

-

активизировать

творческую

деятельность

;

-

повышать

исполнительское

мастерство

;

-

расширять

представления

детей

о

родной

стране

,

о

празднике

День

Победы

,

о

войне

;

-

формировать

чувство

гордости

за

героизм

нашего

народа

;

-

воспитывать

уважение

к

защитникам

Родины

1.

ВЕДУЩИЙ

:

Доброго

всем

майского

дня

!

Сегодня

,

в

преддверии

величайшего

праздника

всего

прогрессивного

человечества

,

мы

впервые

проводим

школьный

конкурс

«

Битва

хоров

»

патриотической

песни

,

посвященный

74-

годовщине

Победы

в

Великой

Отечественной

войне

«

Мы

поем

о

войне

».

В

эти

майские

дни

весь

народ

помнит

и

скорбит

о

тех

,

кто

не

вернулся

с

войны

,

склоняет

головы

перед

их

памятью

.

Давайте

и

мы

,

стоя

,

склонив

голову

,

молча

,

почтим

их

память

минутой

молчания

.

Метроном

.

Уважаемые

конкурсанты

,

вас

приветствует

многоуважаемое

жюри

:

Председатель

жюри

:

Винокурова

В

.

Г

. -

председатель

совета

ветеранов

района

.

Члены

жюри

:

Дмитриева

Ж

.

А

. –

директор

МКОУ

ЧСОШ

Комиссаров

Д

.

А

.-

художественный

руководитель

народного

театра

«

Полярная

звезда

».

Дмитриева

О

.

В

. –

Преподаватель

Черской

школы

искусств

.

Семенова

Л

.

Б

–

директор

ЦВК

«

Этнос

».

2.

ВЕДУЩИЙ

:

Итак

,

мы

начинаем

наш

конкурс

.

Музыка

и

война

....

По

сути

несовместимые

слова

.

Хотя

,

в

своё

время

Александр

Васильевич

Суворов

вспоминал

:

«

Музыка

удваивает

,

утраивает

армию

,

с

развернутыми

знаменами

и

громогласною

музыкою

взял

я

Измаил

».

В

годы

Великой

Отечественной

войны

музыка

,

а

именно

песня

,

стала

одним

из

действенных

орудий

в

борьбе

с

врагом

.

Сегодня

,

мы

предлагаем

не

только

музыку

,

но

и

песенные

произведения

,

написанные

в

годы

Великой

Отечественной

войны

и

песни

,

отражающие

о

трагических

событиях

в

истории

нашей

Родины

.

Конкурс

патриотической

песни

открывает

1)

хор

1 «

а

»

класса

с

песней

«

Сегодня

салют

»

КОНКУРСНЫЙ

НОМЕР

1.

ВЕД

:

У

песен

,

как

и

людей

:

своя

судьба

,

свое

предназначение

.

Одна

забывается

сразу

после

появления

,

никак

не

встревожив

чувства

,

другая

песня

,

словно

пламя

вспыхнет

,

но

быстро

угасает

.

Только

самые

яркие

согревает

наши

души

долгое

время

.

Такие

песни

нам

дороги

,

они

очень

близки

душам

многих

людей

.

Многие

песни

написанные

в

годы

войны

и

сегодня

,

обрели

бессмертие

.

Одна

из

них

знаменитая

песня

«

Катюша

».

2) «

Катюша

»,

исполняет

хор

2 «

б

»

класса

.

КОНКУРСНЫЙ

НОМЕР

2.

ВЕД

:

Каждый

раз

песня

рождается

по

разным

причинам

,

в

разных

обстоятельствах

.

Считалось

,

что

военная

песня

,

написанная

на

фронте

–

это

тоже

оружие

,

которой

враги

страшатся

не

меньше

,

чем

залпов

легендарных

«

Катюш

».

Песни

о

войне

написанные

в

мирные

дни

–

это

живая

человеческая

память

,

что

свято

бережет

и

боль

потерь

,

и

ликование

победы

.

Перед

вами

выступит

3)

хор

3 «

а

»

класса

«

Бессмертный

полк

»

КОНКУРСНЫЙ

НОМЕР

1.

ВЕД

: 74

года

прошло

со

дня

Победы

.

Теперь

в

рядах

защитников

Родины

стоят

правнуки

тех

,

кто

отстоял

свободу

и

независимость

России

в

годы

лихолетья

.

Они

верны

героическим

традициям

нашей

армии

,

нашего

народа

.

А

юные

патриоты

сегодняшнего

дня

воспевают

героические

судьбы

и

воинские

подвиги

своих

предков

.

4)

хор

3 «

б

»

класса

с

песней

«

Прадедушка

».

КОНКУРСНЫЙ

НОМЕР

2.

ВЕД

:

Путь

нелегкий

пролег

для

солдата

.

Тех

жестоких

и

славных

тех

лет

...

С

вечным

подвигом

,

там

в

сорок

пятом

,

Родилась

Победа

на

свет

.

Вашему

вниманию

,

мы

предлагаем

еще

один

номер

,

который

красноречиво

отражает

победный

настрой

солдат

великой

войны

.

5)

Хор

1 «

б

»

класса

с

песней

«

Шли

солдаты

на

войну

».

КОНКУРСНЫЙ

НОМЕР

1.

ВЕД

.

Наше

время

полно

ярких

больших

дел

.

Но

и

сегодня

,

когда

выросло

и

стало

зрелым

поколение

,

не

знавшее

ни

воя

сирен

,

ни

визга

осколков

,

ни

горя

похоронок

,

священна

наша

память

о

войне

.

Память

эта

–

не

просто

дань

уважения

,

безграничная

благодарность

героям

,

поклонение

перед

подвигом

миллионов

.

Она

–

ежедневная

наша

потребность

в

ощущении

своей

личной

причастности

к

судьбе

,

к

жизни

,

к

делам

и

свершениям

своего

народа

.

Память

делает

место

,

где

родился

,

отчим

краем

;

окружающих

тебя

людей

–

соотечественниками

;

государство

,

в

котором

живёшь

–

Родиной

.

6)

Хор

учащихся

4 «

а

»

класса

«

А

закаты

алые

»

2 .

ВЕД

.

В

годы

Великой

Отечественной

войны

литература

,

искусство

были

душевными

поверенными

героического

народа

.

Творчество

и

подвиг

слились

воедино

.

Стихи

и

песни

во

все

времена

были

бойцами

.

А

в

суровые

годы

они

особенно

нужны

были

народу

.

Они

помогали

людям

идти

по

огненным

дорогам

войны

,

сквозь

страдания

и

смерть

.

Песни

военных

лет

.

Они

поражают

пронзительным

лиризмом

.

Звучит

песня

–

и

уходит

суровая

усталость

,

и

тает

дым

пороховой

.

Земли

родной

окопный

запах

вдыхается

,

как

луговой

настой

.

7)

Хор

2 «

а

»

класса

«

Эх

,

дороги

»

1.

ВЕД

:

К

сожалению

,

и

в

послевоенное

время

то

здесь

,

то

там

вспыхивают

горячие

точки

:

Афганистан

,

Нагорный

Карабах

,

Дагестан

,

Грузия

,

Ингушетия

,

Чечня

…

И

вновь

звучат

выстрелы

,

и

вновь

льётся

кровь

,

и

вновь

в

трудные

минуты

и

в

минуты

отдыха

на

помощь

нашим

ребятам

приходит

ПЕСНЯ

,

которая

лечит

,

вдохновляет

,

успокаивает

,

вселяет

надежду

!

8)

Хор

3 «

в

» «

О

той

весне

»

2.

ВЕД

.

Родина

–

земля

твоего

народа

,

Родина

–

это

,

прежде

всего

,

её

люди

.

И

всякий

добрый

поступок

,

совершаемый

человеком

во

имя

людей

,

совершается

во

имя

Родины

…

Война

–

это

не

страницы

школьного

учебника

истории

,

это

четыре

года

жизни

,

по

тяжести

равные

десятилетиям

,

это

незатухающая

боль

!

9)

Хор

4 «

б

»

класса

«

Наша

Армия

».

1.

ВЕД

.

Подходит

к

своему

логическому

завершению

конкурс

военно

-

патриотической

песни

.

И

сегодня

мы

через

песенное

творчество

смогли

прочувствовать

и

понять

то

,

что

пережили

наши

отцы

и

деды

в

непростое

военное

время

,

и

нашему

поколению

не

хотелось

пережить

это

в

реальной

жизни

.

Мы

голосуем

за

мир

на

земле

!

Мы

предлагаем

нашему

многоуважаемому

жюри

подвести

его

итоги

.

И

пока

жюри

подводит

итоги

,

давайте

еще

раз

послушаем

стихи

о

войне

.

(

Чтение

наизусть

стихотворений

о

войне

учащимися

школы

)

2 .

ВЕД

:

Слово

для

подведения

итогов

предоставляется

председателю

жюри

.

А

вам

,

уважаемые

зрители

,

предлагаю

осыпать

аплодисментами

наших

замечательных

конкурсантов

.

Давайте

поддержим

их

в

очень

волнительный

момент

.

Подводятся

итоги

конкурса

«

Битва

хоров

»

патриотической

песни

.

Вручение

грамот

.

1 .

ВЕД

:

Мы

поздравляем

победителей

и

благодарим

всех

участников

нашего

конкурса

.

Конечно

,

сегодня

кому

-

то

повезло

больше

,

кому

-

то

меньше

,

но

главное

,

что

от

сегодняшней

встречи

мы

выиграли

все

:

и

участники

,

и

зрители

.

Актуальные материалы

Работнику культуры на заметку

Сценарий конкурса военно-патриотической песни, посвященного Дню Победы.

Подготовила: учитель музыки и русского языка и литературы МБОУ «СОШ №11» ИМРСК Малинина

А.А.

Цели:

-Привлечение внимания учащихся к песням военных лет.

-Формирование чувства сопричастности к героическому прошлому страны.

-Воспитание патриотических чувств у подрастающего поколения, любовь к своей Родине, уважение к

старшему поколению через музыку, написанную в годы войны и после войны.

-Развитие творческой инициативы обучающихся.

Ход мероприятия.

Ведущий 1

- Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые!

- Сегодня мы собрались с творческими номерами патриотической песни.

Время героев обычно ты кажешься прошлым.

Главные битвы приходят из книг и кино,

Главные даты отлиты в газетные строки,

Главные судьбы историей стали давно.

Время героев, по самому высшему праву

Ты подарило далеким и близким годам

Доблесть и славу, и долгую добрую память

Время героев, а что ты оставило нам?

Ты нам оставило ясное небо Отчизны,

Дом и дорогу, и ласковый хлеб на столе,

Ты нам оставило самое главное в жизни-

Радость работы на мирной, счастливой земле.

ВЕДУЩИЙ 2

Мир – короткое, лучезарное, искрящееся счастьем слово. Война – это резкий толчок истории, рождающий

смертельный ураган, это нескончаемые бомбёжки, минные поля, это ужасы концлагерей и похоронки. Мир и

война – несовместимые понятия.

Более полувека мы живём без войны и столько лет помним её, каждый её день – от первого до последнего.

Ведущий 2

Во имя вечного продолжения жизни проливали кровь в боях наши отцы и деды, вершился титанический

подвиг тыла, во имя того, чтобы горели мартены и колосились хлеба, вставали новые светлые города, чтобы

радостнее была наша жизнь. МЫ ПОМНИМ, КОМУ ОБЯЗАНЫ ЖИЗНЬЮ!

А теперь разрешите представить наше компетентное жюри:

1. Директор школы –

2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе –

3. А также в членах жюри педагог-организатор нашей школы…

Задача конкурса: выразительно исполнить песни военных лет или современные песни о войне.

Критерии оценки:



качество исполнения песни,



выразительность и артистизм;



дисциплина и организованность.

Конкурс оценивается по 5-бальной системе.

Ведущий 1.

Мы – внуки их, нам больше повезло,

Мы – будущее их, нас миновало…

Зато как после нам их не хватало

И как без них нам было тяжело!

Ведущий 2.

Не ждут их больше матери назад,

Состарились их жёны и невесты

Под мирным небом всходят повсеместно

Цветы и травы, где они лежат.

Ведущий 1.

Но памяти о них навек верны,

За счастье жить мечтаем, честь по чести,

И вспомним, не сговариваясь песни,

Что распевались ими в дни войны.

Ведущий 2.

"Землянку", "Огонёк" и всё подряд…

И будем слушать, в чувствах не лукавы,

О чём молчат, не тронуты бокалы,

О чём они не выпиты кричат!

Ведущий 1: Итак, мы начинаем.

На сцену приглашается 5 «А» класс («Священная война»)

Ведущий 2

В годы Великой Отечественной войны литература, искусство были душевными поверенными героического

народа. Творчество и подвиг слились воедино. Стихи и песни во все времена были бойцами. А в суровые

годы они особенно нужны были народу. Они помогали людям идти по огненным дорогам войны, сквозь

страдания и смерть. Песни военных лет. Они поражают пронзительным лиризмом. Звучит песня – и уходит

суровая усталость, и тает дым пороховой. Земли родной окопный запах вдыхается, как луговой настой.

Ведущий 1:

Выступает 5 «Б» класс ( «Дороги»)

Ведущий 2

Я бы с песни начал свой рассказ,

Пусть узнают юные солдаты,

Как однажды, в предрассветный час,

Песни взяли в руки автоматы.

С этой песней первой бомбы свист,

Наша сила, мужество и горе,

И неслось, как лозунг, как призыв

Над страной в одном едином хоре.

Ведущий 1 :

На сцену приглашается 5 «В» класс («Катюша»)

Ведущий 2. Наше время полно ярких больших дел. Но и сегодня, когда выросло и стало зрелым поколение,

не знавшее ни воя сирен, ни визга осколков, ни горя похоронок, священна наша память о войне. Память эта –

не просто дань уважения, безграничная благодарность героям, поклонение перед подвигом миллионов. Она –

ежедневная наша потребность в ощущении своей личной причастности к судьбе, к жизни, к делам и

свершениям своего народа. Память делает место, где родился, отчим краем; окружающих тебя людей –

соотечественниками; государство, в котором живёшь – Родиной.

Ведущий 1 :

На сцене 6 «А» класс. («Закаты алые»)

Ведущий 2:

Родина – земля твоего народа, Родина – это, прежде всего, её люди. И всякий добрый поступок, совершаемый

человеком во имя людей, совершается во имя Родины… Война – это не страницы школьного учебника

истории, это четыре года жизни, по тяжести равные десятилетиям, это незатухающая боль!.

На сцене учащиеся 6 «Б» класса. («На безымянной высоте»)

Ведущий 1:

Принесли комбата в медсанбат,

Врач сказал: "Не доживёт до ночи".

"Мне бы, песню, "- прошептал солдат, -

"Я до песен с давних пор охочий!"

Я бы с песни начал свой рассказ,

У которой трудное начало,

Сколько раз, холодных, зимних раз

Нас в землянке песня согревала.

Выступает 6 «В» класс («В землянке»)

Ведущий 2. Всех, кто воевал, кровь , пролитая за справедливое дело, роднит и связывает друг с другом. У

каждого из нас своя группа крови и в этом мы не схожи. Но со своей страной у нас одна, единая группа.

Определяется она не медицинскими показателями. Она определяется верностью родной земле, готовностью

идти за неё "на труд, на подвиг и на смерть". ДА БУДЕТ ТАК ВСЕГДА!

Для выступления приглашается 7 «А» класс (песня из к/ф «Белорусский вокзал»)

Ведущий 1:

На сцену приглашается 7 «Б» класс («Алеша»)

К сожалению, и в послевоенное время то здесь, то там вспыхивают горячие точки: Афганистан, Нагорный

Карабах, Дагестан, Грузия, Ингушетия, Чечня…И вновь звучат выстрелы, и вновь льётся кровь, и вновь в

трудные минуты и в минуты отдыха на помощь нашим ребятам приходит ПЕСНЯ, которая лечит, вдохновляет,

успокаивает, вселяет надежду!

Для выступления приглашается 7 «В» класс («О той весне»)

Ведущий 1:

Подходит к своему логическому завершению конкурс военно-патриотической инсценированной песни. И

сегодня мы через песенное творчество смогли прочувствовать и понять то, что пережили наши отцы и деды в

непростое военное время, и нашему поколению не хотелось пережить это в реальной жизни. Мы голосуем за

мир на земле!

Слово предоставляется директору школы .(Церемония награждения).

Ведущий 2:

Мы хотим, чтоб на нашей планете,

Никогда не печалились дети.

Чтоб не плакал никто, не болел,

Только б хор наш ребячий звенел.

Чтоб навек все сердцами сроднились,

Доброте чтобы все научились.

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и война!!!

До новых встреч!