Автор:

музыкальный

руководитель

Муниципального

дошкольного

образовательного бюджетного учреждения «Детский сад комбинированного

вида №3» Лесозаводского городского округа Приморского края Белошапка

Оксана Олеговна - высшая квалификационная категория.

О дополнительных образовательных услугах в дошкольном

учреждении.
Современные реалии диктуют свои правила во всех сферах жизни. Образование не является исключением, в том числе дошкольное. В 2008 году президент РФ в послании Федеральному собранию выдвинул национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», которая легла в основу развития образования в ближайшие годы. Он обратил внимание на то, что государственная система работы с одаренными детьми включает в себя несколько ступеней, первая из них - детский сад. Вовремя выявить талант ребёнка, это значит дать шанс использовать свою одаренность и впоследствии стать успешным человеком. По-настоящему талантливый ребенок — редкость. Ему свойственны высокая социальная активность, хорошие социометрические показатели, общительность, уверенность в своих силах, высокая адаптивность, отсутствие страха перед незнакомыми обстоятельствами. Кроме того, выраженная способность к подражательству, желание копировать понравившийся образец; хорошая обучаемость; развитое внимание и переключение внимания; хорошая память и высокий уровень развития творческого воображения. Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Конечно, не все дети от природы наделены этими качествами. Но ведь, для того и существует система дошкольного воспитания и образования: помочь ребенку, развить в нем устойчивое желание к познанию мира, учитывая его возможности. Один из принципов дошкольного образования согласно ФГОС ДО - построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка , при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования , становится субъектом образования . Для того , что бы в полной мере воплотить этот принцип в жизнь , в нашем детском саду . а именно в Муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждение «Детский сад комбинированного вида №3 Лесозаводского городского округа» (Приморский край) создана и постоянно совершенствуется система дополнительного образования детей, которое направлено на развитие индивидуальности и выявление детской одаренности. Запрос родителей на предоставление образовательных услуг, это желание чтобы дети занимались художественно – творческой и интеллектуальной деятельностью. В связи с этим в нашем учреждении созданы
и успешно работают кружки для детей разного возраста. Театральные: «Золотой ключик» (для ребят четырёх лет), «В гостях у сказки» и «Буратино» (для детей шести – семи лет). Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. У ребят развивается память, воображение, фантазия, смекалка; пополняется словарный запас, развивается речь, вырабатываются волевые качества. Здесь дети постигают основы театральной культуры, осваивают технику речи, занимаются ритмопластикой и импровизацией. Не первый год на базе учреждения работают кружки изобразительной деятельности: «Мастерская юного художника» и «Мастерилка». У воспитанников формируется система знаний об основах изобразительной грамотности, формируются навыки работы кистью карандашом, пером, мелками, ножницами и т.д. в различных изобразительных техниках. Ребята обучаются декоративно – прикладному искусству, оформительской работе. Такая деятельность дает мощный толчок для развития образного мышления и творческой активности. В настоящее время со стороны родителей, существует большой спрос на образовательные услуги в области хореографии. Они справедливо полагают, что ребенок занимающийся танцами развивается быстрее, как физически, так и интеллектуально. В нашем детском саду уже много лет существует кружок танца и пения «Сударушка». Здесь ребята успешно осваивают азы ритмики, простейшие элементы современного и народного танца. Занятия способствуют улучшению осанки и координации движений, снятию мышечных и психологических зажимов. У ребенка появляется потребность в импровизации, то есть самовыражении. Дошкольникам доступны почти все виды художественно-творческой деятельности — составление рассказов, придумывание стихов, пение, рисование, лепка, танцы, пение. С ребятами работают опытные педагоги, которые умело применяют разнообразные методы и приёмы активизации детского творчества. Результатами работы являются участие и победы на конкурсах различного уровня, а так же выступления детей в рамках мероприятий учреждения: ежегодные отчётные концерты перед родителями, выставки работ изобразительной деятельности, открытые показы спектаклей и театральных постановок. Учитывая огромную потребность ребят в помощи учителя – логопеда, детский сад предоставляет услугу – «Индивидуальные логопедические занятия». Ведь за последние годы значительно увеличилось число детей с недостаточно развитой речью. Причин тому много. Это предмет отдельного разговора. Наша задача подготовить ребёнка к успешному обучению в школе. Согласно новой концепции образования, детский сад – это первая, начальная ступень общего образования. Логопедические занятия играют значительную роль в решении этих задач. У детей развиваются внимание, моторика артикуляционного аппарата, правильное дыхание и звукопроизношение, формируются навыки связанной речи. Это очень важный этап подготовки к обучению в школе. Эту же задачу решает кружок интеллектуального развития детей «Обучение грамоте», в котором ребята обучаются осознанному чтению,
приобретают навык слогослияния. Формируется мотивация к обучению в школе. Для весёлого настроения и незабываемого времяпрепровождения, на базе детского сада организована и пользуется большим спросом услуга «Праздник каждый день». Педагоги разрабатывают игровые программы соответственно возрасту детей, участников представления. Учитывают их психические и физические возможности. Ребёнок имеет возможность провести свой день рождения в кругу любимых сказочных героев, совершить увлекательное путешествие с друзьями, не выходя из групповой комнаты. Перечень дополнительных образовательных услуг в нашем учреждении ежегодно расширяется и охватывает различные сферы деятельности дошкольников. Посещая кружки разной направленности, ребенок приобретает возможность более успешно социализироваться в обществе, осознать свои способности и потребности. В «Концепции развития дополнительного образования детей», утвержденной распоряжением Д. Медведева № 1726-6 от 4.09.2014 говорится о том, что «В дополнительном образовании детей познавательная активность личности выходит за рамки собственно образовательной среды в сферу самых разнообразных социальных практик. В этих условиях дополнительное образование осознается не как подготовка к жизни, или освоение основ профессии, а становится основой непрерывного процесса саморазвития и самосовершенствования человека как субъекта культуры и деятельности».