Напоминание

ПомОрьска говОря


Автор: Вихарева Елена Владимировна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: ГОБООУ ЗСШИ
Населённый пункт: Зеленоборский Мурманской области
Наименование материала: Презентация
Тема: ПомОрьска говОря
Раздел: начальное образование





Назад




Лингвистическая игра «ПомОрьска

говОря»

Соль земли русской

Поморы - отличительное национальное самоназвание (эт-

ноним) представителей коренной этнической общности евро!

пейского Севера России (Поморья).

Название «поморы» возникло не позднееХ-ХП вв, предположитель-

но на юго-западном (Поморском) берегу Белого моря, и в течениеXIVXVI

вв распространилось далеко на юг и восток от места своего воз-

никновения. Этногенез поморов был обусловлен слиянием куль-

тур протопоморских, преимущественно угро-финских (чудских) пле-

мен Беломорья и первых восточных словен-колонистов, активно

заселявших территории чудского Заволочья,

Разговорные диалекты России

Северорусские диалекты

ПомОрьска говОря – диалект поморов

Словари поморского языка

И.С.Меркурьев (1924 – 2001гг.)

«Живая речь кольских поморов» - 5000 слов

И.И. Дуров (1912 – 1934гг.)

«Словарь живого поморского языка» - 12000 слов

И.И.Моисеев

Краткий словарь «ПомОрьска ГовОря» - 2500 слов

Перевести на русский язык

Не нападывай пароха,

Не нападывай снеговой,

Штоль на талую землю,

Штоль на злое коренье.

Перевести фразу

Сшей мне зырянку

Голово шо помело

Нать навязать головки то

Запряги кресла

Положь в загашник

Оклемался, родимой

Существительные

бАйна –

баня

вЁхоть –

тряпка

вЫть –

обед, ужин

место

- постель

гонубЕль

– голубика

бахилы

- сапоги

дельнИцы

– рукавицы, варежки

долОнь

– лодонь

журавИна

– клюква

зАвс

е –день

зАступ –

лопата

кУйпога

– отлив

кОрга

– мель

лесина

- дерево

Прилагательные

Обнутка – липкий

Отоки – маленькие

Цюнки – небольшая

Юна – мужская

Худой – плохой

Едреный – крепкий

Полагушка – деревянная

Бахтило – хвастливый

Помочь- коллективная

Белеюшко - дорогой

Глаголы

Отвервить –измерить

Ульнуть – сбежать

Табанить – тормозить

Сертать – выжидать

Ваганить – шутить

Бардать – понимать

Горготать – громко смеяться

Торкать –бегать

Тогоделять – делать

Сулить - обещать

Прочитать высказывания

«БУде лАбойдать без тОлку!» – Хватит сплетничать.

«Кой лЕший лИбайдашь на помЕшне?» – Зачем под

ногами путаешься?

«ЛЫтки вЫрастила, а ум из головЫ вЫпустила» –

Большая, да глупая.

«Ой, мИла, эк я днЕсь вопЕла… Ухлопью!» – Ой, милая,

как я сегодня плакала… Очень сильно плакала.

«ПонимАшь стрелУ калЁну!» – Ничего не понимаешь.

«Рот-от на опАшке помЕне дЁржи» – Рот то

поменьше открывай.

Лексическое значеие

Банка – песчаная мель

Банты – пуговицы

Обряд – работа по дому

Лук – изогнутый участок залива

«Табу»

Объяснить слово:

Обабок – белый гриб

Оприкосить – сглазить

Худой - плохой

Звукообразы»

Е. Замятин

“Всякий звук человеческого голоса, всякая буква – сама по себе вызывает в человеке

известные представления, создает звукообразы. Я далек от того, чтобы приписывать

каждому звуку строго определенное смысловое или цветовое значение

[р] – ясно говорит мне о чем-то громком, ярком, красном, горячем, быстром.

[л] – о чем-то бледном, голубом, холодном, плавном, легком.

[н] – о чем-то нежном, о снеге, небе, ночи:

[д] и [т] – о чем-то душном, тяжком, о тумане, о тьме, о затхлом.

[м]- о милом, мягком, о матери, о море.

[а]- связывается широта, даль, океан, марево, размах.

[о]- высокое, голубое, лоно:

[и] – близкое, низкое, стискивающее”.

Задание: придумать слова на буквы РЛНДТМАОИ. Попросить

учащихся озвучить свои звукообразы.

Поговорки

Не толкет дак мелет

Мал мала меньше

От огня ничего не воспрянет

Байна АбукОнь –большие банные камни

Арешник

Выступки

Зытка

Йозы – косые заборы

Грабилка

Прялка

Носовик

Задание

Найти в школьном краеведческом музее 6

предметов и составить итоговое слово



В раздел образования