Да здравствует вежливость и доброта!

Современное общество нуждается в человеке, способном самостоятельно мыслить, ставить перед

собой и обществом новые задачи и находить их решения, быть готовым как к индивидуальному, так

и к коллективному труду, осознавать последствия своих поступков для себя, для других людей и для

окружающего мира.

Поэтому столь громко звучит сейчас требование реализации в школе личностно-ориентированной

педагогики, на первый план выдвигается развитие каждого школьника.

Сейчас, в период перехода к информационной культуре, значимым становится её интегрированный

характер, гибкость, мышления, диалогичность (толерантность) и теснейшая коммуникация на всех

уровнях.

Нравственное воспитание школьников – тяжелейшая задача учителя. Для решения этой задачи

учителю нужно уметь направлять свою деятельность и различные методики преподавания на

формирование

нравственности

у

детей.

Как

правило,

воспитание

нравственности

у

ребёнка

начинается с детского сада и продолжается в начальной школе. Именно в этом возрасте ребёнку

легче усваивать какую – либо информацию и правильно анализировать её. Хорошим помощником в

воспитании нравственности у школьников является этическая беседа. Этическим беседам отведено

особое место в процессе воспитания нравственности школьников. Такие беседы должны быть

содержательными, подталкивающими к хорошим поступкам и положительным действиям.

Этическая беседа – это форма разъяснения школьникам норм и принципов нравственного опыта

человечества, это систематическое и последовательное обсуждение той или иной темы между

учениками

и

учителем.

Этическая

беседа

выступает

одновременно

как

форма

просвещения

учащихся по той или иной проблеме и как метод нравственного воспитания. Такая беседа сильно

отличается от рассказа или инструктажа. Беседуя со своими учениками, учитель выслушивает и

учитывает их мнения по какому – либо поводу, и выстраивает своё отношение с ними в этой беседе

на равных.

Цели: способствовать нравственному развитию личности учащихся.

Задачи:



познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта», показать необходимость

употребления в речи «вежливых» слов;



развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся,

расширить кругозор учащихся, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать,

делать выводы;



воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к

людям.

Оборудование плакаты с вежливыми словами, солнышки

Ход занятия

Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о самых важных качествах человека-вежливость и

доброта.

Что такое добро? Это всё хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама,

учитель, цветы. школа…

(Ребята исполняют песню « Если добрый ты…»)

-Какого человека можно назвать добрым?

-Добрый человек это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.

-Добрый человек любит природу и бережёт её.

-Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им.

-Добрый человек старается быть вежливым.

-Часто ли вы употребляете вежливые слова. Их ещё называют волшебными словами. Сначала

назовите их.

-Спасибо, пожалуйста, извините, добрый день, здравствуйте, до свидания…

-Действительно ли вы хорошо знаете эти слова, сейчас мы это проверим.

Однажды Вова поехал к своему другу. В автобусе сел он около окна и с интересом рассматривал

улицы. Вдруг в автобус вошла женщина с ребёнком. Вова встал и сказал

женщине: (садитесь, пожалуйста). Женщина обрадовалась и сказала: (спасибо). Вдруг неожиданно

автобус остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину. Мужчина хотел

рассердиться, но Вова сразу сказал: (Извините, пожалуйста!) Скоро он доехал до своего друга,

перед тем как войти к нему он (постучался) и сказал: (можно войти). Войдя в комнату, произнёс:

(Добрый день!) Уходя от друга, он вежливо простился и сказал: (До свидания.)

-Молодцы, ребята! Действительно вы хорошо знаете вежливые слова. А теперь прочитаем

пословицы. «Доброе слово человеку, что дождь в засуху» Как вы понимаете смысл этой пословицы?

-Когда человеку скажешь доброе слово, на душе становится легко и радостно.

-Но не только слова и дела должны быть добрыми. Вот как гласит пословица: «Не одежда красит

человека, а его добрые дела». Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе,

дома, на улице, в транспорте, в природе.

Вежливость - одно из важнейших качеств воспитанного человека. До XVI в. слово «вежа»

означало «знаток» - тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к

людям.

Правила вежливости:

1. В вежливости проявляется отношение к другим людям.

2. Вежливый человек никому не причиняет неприятностей и обид.

3. Вежливый человек всегда здоровается и прощается.

4. Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.

5. Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.

А теперь ещё поиграем в игру «Вежливо - невежливо». Я называю ситуацию, а вы определите

вежливыми или невежливыми были действия в ней. Если вежливыми, хлопнете ладошками, если

нет, то топнете ногами.

-Поздороваться при встрече.

-Толкнуть и не извиниться.

-Помочь поднять упавшую вещь.

-Не встать, обращаясь к учителю

-Не уступить место пожилому.

-А теперь поговорим о ситуациях, которые встречаются в нашей жизни, на каждом шагу. Каковы

должны быть поступки со стороны вежливого человека?

1. Олег, выскочив из дома, стремглав помчался к школьному автобусу. На бегу он случайно задел

свою одноклассницу, наткнулся на учителя, протискиваясь, он зацепил чью-то пуговицу, и она

отлетела.

Как повлияла спешка Олега на настроение окружающих?

2. Когда Игорь вышел на школьную площадку, обогнавшая его Наташа, показала ему язык. Слава

шутливо щёлкнул его по затылку, Надя передразнила его походку.

Каким будет настроение у Игоря?

И так вежливыми должны быть не только слова, но и поступки.

Какие пословицы о доброте вы знаете?

-Доброе слово лечит, злое калечит.

-Злой не верит, что есть добрый.

-Доброго чтут, а злого жалуют.

-Добряк добро творит, быть может, и не зная, что от этого болит душа у негодяя.

-Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

-Худо тому, кто добра не творит никому.

-А теперь прочитаем высказывания писателей о доброте.

«Делать людям хорошо - хорошеть самому» (Татьяничева)

«Человек, который думает только о себе и ищет во всём своей выгоды, не может быть счастлив.

Хочешь жить для себя, живи для других» (Римский философ Сенек)

«В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для других.»(Л. Н. Толстой)

«Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта».

(Мигель Сервантес)

«Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям» (Жан-Жак Руссо)

А вот эти слова: «Спешите делать добро» - принадлежат главному врачу московских тюремных

больниц Газу. Этот призыв высечен на постаменте памятника доктору, установленного в 1909 году.

Послушайте стихи о доброте.

Добрым быть совсем, совсем не просто

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета,

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть,

И завертится земля быстрее,

Если будем мы с тобой добрей.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит-

Радуются взрослые и дети!

Как бы жизнь не летела

Дней своих ты не жалей,

Делай доброе дело ради счастья людей.

Чтобы сердце горело

А не тлело во мгле

Делай доброе дело, тем живём на земле.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя.

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря.

Все вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем. Я

называю сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой. Если, добрый, радостно хлопаете в

ладоши, если злой, закрываете лицо ладошками. Иван Царевич, Кащей Бессмертный, Золушка,

Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас Барабас, доктор Айболит, Красная Шапочка, Баба Яга,

Мальвина.

Ребята вы хотите, чтобы к вам на урок пришли добрые сказочные герои из наших любимых сказок.

Давайте позовём их. В этом нам поможет цветик – семицветик из сказки Валентина Катаева. Сейчас

мы будем отрывать по одному лепестку, и зачитывать загадки. Герои наши придут, если правильно

отгадаете загадки.

1.Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала!

2.С букварём шагает в школу деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы в полотняный балаган.

Как зовут этого деревянного мальчика?

3.Он весел и злобен этот милый чудачок.

С ним приятель пятачок.

Для него прогулка праздник и на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник медвежонок (Винни Пух)

4.Всех он любит неизменно, кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена. Это Гена (крокодил).

5.Всех он лечит неизменно, кто б к нему ни приходил.

Добрый доктор (Айболит).

6.Он дружок зверям и птицам, он живое существо.

Это милая мордашка и зовётся (Чебурашка).

7. Как звали девочку с голубыми волосами из сказки? (Мальвина)

И вот перед вами добрые сказочные герои и от них у нас на душе стало светло и радостно.

Ребята, как вы думаете, чего на земле больше, добра или зла? Может быть нам помогут это узнать

старинные весы. На одну чашу весов мы будем класть зло (таблички с надписями «Зависть»,

«Жадность»,

«Грубость».

«Предательство»,

«Война»,

«Ложь»).

Чтобы

победить

зло,

надо

постараться,

чтобы

перевесила

чаша

весов

с

добром. (Дети

подходят

по

одному

к

весам

и

рассказывают о своём добром деле и кладут на чашу весов свою капельку добра, приготовленные

заранее мелкие игрушки.)

Чаша весов добра перевесила чашу весов зла. Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в

жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручей. Ручейки – в реку, реки - в море добра.

Ребята, что надо делать, чтобы на нашей планете не было зла? Можно делать так? От кого это

зависит?

Это зависит от всех нас. Если мы все будем творить только добрые дела, то на земле не будет зла.

Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил

жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка. Давайте и мы с вами сделаем

одно общее доброе дело.

(На чистый лист ватмана каждый ребёнок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги

аппликации: дом, деревья, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей. В это время звучит песня

« Улыбка»)

-Как мы назовём эту картину?

- «Мир», «Как прекрасен этот мир», «Добро победило зло»

-Какое чувство вы испытали, делая доброе дело?

-Делать добро очень приятно.

Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много главных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой.

Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми,

отзывчивыми,

вежливыми,

добрыми,

трудолюбивыми.

Я

вам

подарю

тетрадь

добрых

дел.

С

сегодняшнего дня вы будете записывать в ней все добрые дела, и пусть она со временем превратится

в толстую книгу добрых дел. Ведь делать добро - это очень здорово.

А теперь произнесём такую клятву.

Клянёмся вежливыми быть,

Всегда «Спасибо» говорить,

«Добрый день», и «До свидания»,

Нет в мире лучше звания.

Клянёмся добрыми мы быть,

И лень, и грубость позабыть.

Клянёмся добрыми мы быть,

В борьбе со злом добро дарить.

Невеж разить мечом волшебным,

И строгим словом и целебным.

Клянёмся добрыми мы быть.

Наш урок подошёл к концу. И я хочу закончить наш урок добра игрой «Словарь вежливых слов»

1.

Растает ледяная глыба

От слова теплого (спасибо).

2. Зацветёт старый пень,

Когда услышит (добрый день).

3. Если солнышко садится,

По деревьям золотится,

Говорим при встрече

Всем знакомым (добрый вечер)

4. Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы (спасибо).

5. Дети вежливые и развитые

Говорят, встречаясь, (здравствуйте).

6. Когда нас бранят за шалости,

Говорим прости, (пожалуйста).

7. Встретил Витю я соседа,

Встреча грустная была:

На меня он как торпеда

Налетел из-за угла,

Но представьте: зря от Вити

Ждал я слова (извините)

8. И в России, и в Дании

На прощанье говорят (до свидания)

9. Будет легче нам ехать и идти,

Когда пожелают (счастливого пути)

Мы сегодня много говорили о доброте и вежливости. Как вы думаете, в нашем классе живут

вежливость и доброта?

Как это проявляется?

Что пожелаете друг другу?

А я хочу пожелать вам: пусть в вашей жизни всегда будет светло и ясно, как в маленькой стране, о

которой поётся в песне «Маленькая страна».

(Дети исполняют песню «Маленькая страна»)