Сценарий литературного праздника по творчеству уральских писателей (урок

внеклассного чтения, 5 класс)

Тема: «Творчество уральских писателей- детям»

В начале урока звучит песня (или мелодия-минусовка)

«Урал,Урал, твои просторы волнуют сердце мне всегда…»

1.Вступление:

1-ый вед. (на фоне продолжающей звучать мелодии на стихи Татьяничевой:

- Когда говорят о России,

Я вижу свой синий Урал…

2-ой вед.: Край,в котором мы живем,называется Уралом.

3-ий вед.:Многие народы населяют этот суровый,богатый уголок нашей огромной страны:

4-ый вед.:На севере-ханты и манси,

2-ой вед.:в Западном Приуралье-коми-пермяки и удмурты,

1-ый:на юге-башкиры.

5-ый вед.:С давних пор живут на Урале татары.

6-ой:Русские открыли этот край позже:путешественники,беглые крестьяне,рудознатцы –

они приходили сюда по разным причинам,селились на свободных землях и среди местного

населения.

5-ый:У каждого из народов Урала свой язык и своя история,

свои предания и легенды,свои писатели.Но всех нас объединяет родная уральская земля,на

которой родилось и выросло немало замечательных людей:металлургов и

геологов,учителей и врачей,поэтов и писателей.Наша сегодняшняя литературная игра

посвящена творчеству трёх

уральских писателей,которые создали для детей много произведений.

3-ий: Когда вы были совсем-совсем маленькими,вам,наверное,читали забавные

«Алёнушкины

сказки»…

2-ой:Помните смешного зайца – Длинные уши,который хвастался,что не боится даже

волка….

1-ый: Вы с удовольствием и не однажды слушали сказку о том,как маленький комарик

прогнал мохнатого Мишку.

5-ый: Но вы даже не подозревали,что автор этих сказок –

наш замечательный земляк Дмитрий Наркисович Мамин-

Сибиряк .

6-ой: Д.Н.Мамин-Сибиряк родился на Урале в Висимо-Шай

танском заводе Верхотурского уезда в семье священ

ника в 1852 году.

3-ий: Он написал очень много интересных книг для взрос

лых и детей.

4-ый:Его давно уже нет в живых,но памятником ему стали его замечательные

романы,»Рассказы и сказки для детей»

и знаменитые «Аленушкины сказки». Я надеюсь,вы сейчас вспомните сказки нашего

писателя-земляка.

2.КОНКУРС: «ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС».

(Этот конкурс ведут мальчик и девочка в костюмах уральских мастеровых(русская

рубаха,лапти,сапоги,волосы перевязаны лентой (на лоб);на девочке –сарафан,волосы

заплетены в длинную косу и т.д.)

!-ый вед.:(читает вопрос ,затем высвечивается первый лист презентации с двумя

ошибочными и одним верным ответом.Команды совещаются и называют правильный

ответ.

Жюри оценивает быстроту и точность их ответа)

- В каком уральском городе (посёлке) родился М-Сибиряк?

1.Усть-Утке 2.Висиме 3.Серебрянке

- Какое из трёх произведений не принадлежит перу М-С?

1.Присказка 2.Притча о Молочке,овсяной каше и сером

Котишке Мурке 3.Золотой ключик

- Из трёх предложенных предметов два взяты из сказки о

том,как жила последняя муха.Определите лишний предмет:

1.

Лампа 2. Перо жар-птицы 3.банка с вареньем

- Из какой сказки эти слова:»Как тебе ,брат, не надоест летать?Вон как жарко бывает на

солнышке, как раз задохнёшься.А у меня всегда прохладно.Плавай себе,сколь

ко хочешь».

1.Серая шейка

2.Про зайца- длинные уши,короткий хвост

3. Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и трубочиста

Яшу

- Кто из героев М-Сибиряка мог сказать о себе такое:

«А я жила в клетке.В клетке я родилась,и выросла,и жила. Мне всё хотелось полетать

,как другие птицы. Клетка стояла на окне,и я всё смотрел на других птичек. Так им было

весело,а в клетке так тесно…»

1.Аленушка 2.Канарейка 3.Муха

- Выбери ответ : главного героя рассказа «Кормилец» назы

вали:

1.Прошка 2. Михалко 3. Вертел

- Кому из героев сказок М-С принадлежат следующие слова:»Сильно струсил

он,братцы,когда я сказал ,что съем его. Ведь я шутить не люблю,а так прямо и

сказал:»Съем»:

1. Медведь 2. Комар Комарович 3. Волк

- В кого превратился Заяц- длинные уши?

1. Хвастуна 2. Труса 3. Угрозу для волка

3.КОНКУРС.ИНСЦЕНИРОВАНИЕ СКАЗОК,

ЗАЩИТА КОСТЮМОВ.

4. КОНКУРС:УЗНАЙ ПИСАТЕЛЯ.

Ведущий: 1.ЗАДАНИЕ КОМАНДАМ: кто быстрее и точнее

вспомнит название сказки и её автора(читает

отрывок из сказки Е.Пермяка)

Ведущий: Совершенно верно.Перед нами- герои сказки ещё

одного известного уральского писателя

Е.А.Пермяка.

Выходит группа ребят в одеждах коми (удмуртов):

1 ребёнок:»Евгений Пермяк «кровью связан с Уралом,»-

говорил его современник и учитель П.Бажов.

2 ребёнок:Как и Бажов,Е.Пермяк любил жанр сказок.

3 ребёнок: Его сказки «Счастливый гвоздь», «Дедушкина

копилка» отличаются большой выдумкой,соч

ностью,выразительностью языка.

4 ребенок: Они утверждают торжество добра над злом.

5 ребёнок: Значителен его вклад и в развитие современной

научно-познавательной книги для детей.

ВЕДУЩИЙ: Внимание! Конкурс 5 :УЗНАЙ ГЕРОЯ ПО ЕГО ПОРТРЕТУ.

(Команды должны узнать,о каких персона

жах идёт речь,из каких произведений)

ВЕД:Задание 1 команде:»Хорошим сын богатырей вырос:

горяч,как родимый батюшка Огонь.А облик дядин –

густ и белёс,как Туман.Важен и влажен,как родимая

матушка Вода.Силён,как Вулкан,как тётушка Молния»

(Пар из сказки «Как огонь Воду замуж взял»)

Вед: Задание 2-ой команде:

«У неё был достаточно громкий голос и ,может быть,

куда более звучный, нежели у других,но,к сожалению,

кроме «кар-кар» она не могла выкаркнуть ни одной

ноты…» («Белая ворона»)

ВЕД: Задание 1-ой команде:»У них были красивые костяные

ручки,затейливая резьба.Их подавали к столу даже по-

сле того,когда они несколько устарели.Потомучто все

любовались ими и говорили:

- Ах,какая заслуженная антикварная пара!

(Нож и Вилка из сказки «Счастливый прибор»)

ВЕД:Задание 2-ой команде:»…была она складненькая,ма-

ленькая,аккуратненькая. Так порхает…такие узоры

своим полётом выпархивает- загляденье…»

(Моль из сказки «Белая Бабочка»)

ВЕД: Задание 1-ой команде: «…на её голове вместо волос

росла кабанья щетина ,и она была вынуждена носить

тяжёлый шлем,крепко-накрепко пристёгиваяего к под

бородку.Но и приэтом,когда тигриное её сердце заки-

пало гневом и щетина становилась дыбом,шлем при-

поднимался на восемь,а иногда на десять дюймов над

её головой…»

(Королева из сказки «Семь королей и одна королева»)

Вед:Задание 2-ой команде:

«солнечным светом светились золотистые волосы деву

шки!...в глазах её голубое небо и тихое синее море ос-

паривают первенство по красоте …»

(Дочь прачки из сказки «Семь королей и одна королева

6 КОНКУРС:»БЮРО НАХОДОК»(на доске нарисованные

предметы)

ВЕД: Ребята, представьте ,что ночью ,когда вас здесь не бы-

ло,в классе побывали гости из сказок М-С. И Е.Пермяка

Вот их забытые вещи.Давайте вернём их владельцам!

Кому же принадлежат эти предметы?

Задание 1-ой команде:

1.Трубка (из сказки о том,как жила –была последняя муха)

2.Рукавицы и топор (Е.Пермяк «Рукавицы и топор»)

3.Кастрюля с надписью «Молоко»

Задание 2-ой команде:

1.Мешок с горохом («Фока на все руки дока»)

2.Самовар («Как самовар запрягали»,Е.П.)

3.Моток ниток («Пропавшие нитки»-Е.П.)

7.ЗРИТЕЛЬСКИЙ КОНКУРС по творчеству Б.С.Рябинина:

ВЕД: Вспомните,ребята,кт из уральских писателей всю свою

жизнь и творчество посвятил «братьям нашим мень-

шим» - собакам? /Б.С.Рябинин/

Вед: И сегодня мы встретимся ещё с одним писателем-уральцем : это Борис Степанович

Рябинин. Родился он в

Кургане.Жизнелюб,шутник,озорной рассказчик,он,как никто другой,любил животных и

написал о них много книг.

Названия говорят сами за себя: «По следу», «Рассказы о верном друге»,»Рассказы о

потерянном друге» и др.

ВЕД: Все эти книги- это весёлые и грустные,смешные и невероятные истории о живущих

рядом с человеком кошках и мышках, козах,лошадях,курах,но больше всего он писал о

собаках.

8 КОНКУРС:

ВЕД: Произведения этого известного писателя,надеюсь, вы сейчас вспомните.Играют

также 2 команды.

- Кто больше назовёт его произведений?

9. КОНКУРС РИСУНКОВ (по 2 человека из команды)

ВЕД: Посмотрите на выставку рисунков и скажите ,кого из

героев Б.Рябинина изобразили наши художники?Кто

больше? (Бимбо,Джерри)

ВЕД:»Собака вывела человека в люди»,-полушутя-полусерь

Ёзно заметил как-то известный учёный Иван Петрович

Павлов. Действительно,она верный помощник челове

Ка и в мирное время,и во время войны.

ВЕД: Докажите,что собака- первый друг человека,верный

его помощник. Приведите примеры из книги Рябинина

«Мои друзья»; кто больше- получает жетоны



Об овчарке Гром (похищенный манометр,не успел,

одна против всех)



О Топуше-победителе волков (доги в универмаге,

Случай с Джерри и т.д.)

10. КОНКУРС ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

11.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ЖЮРИ

12. ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

ВЕД: Человек всегда был и остаётся сыном природы.

Несмотря на то,что машины и компьютеры всё больше

вторгаются в наш быт,человека всегда будет радовать

близость живого существа.

ВЕД: Живые существа,как растения-красота Земли. Предста-

вьте себе на минуту,что они исчезли- все-все!Во что

превратится жизнь? Будет ли она нас радовать?

ВЕД: Всё зависит от человека. От нашего с вами отношения

к природе,к животным. Именно по этим критериям оп-

ределяется:добрый ли человек?Справедливый ли?

ВЕД: И наша с вами задача – беречь животных, растения,

Цветы,деревья,муравейники- всё,что с такой щедро

стью дарит нам наша родная уральская природа.

ВЕД: Именно к этому призывают наши писатели- земляки

в своих произведениях.

ВЕД: И чтобы вы не забывали о своей ответственности за

всё,что нас окружает,мы сегодня ещё раз вернулись

к разговору об этом.

ВЕД: Давайте же будем верны заветам наших замечатель

ных земляков- уральцев- Мамина-Сибиряка,Е.Пермяка

Б.Рябинина- и достойны их памяти.

Песня «Не дразните собак!»(ансамбль и все ведущие)