Проект на тему:

«Воспитание патриотических чувств у детей и родителей в ходе

совместных музыкально-спортивных досугов».


Подготовила: Воспитатель МБДОУ Детского сада №23 Меренкова Анна Ивановна Одинцово 2015 г.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

1. Полное название проекта
: «Воспитание патриотических чувств у детей и родителей в ходе совместных спортивных досугов».
2. Автор проекта
: Меренкова Анна Ивановна.
3. Продолжительность проекта
: февраль 2015года (краткосрочный)
4. Тип проекта
: информационно-практико-ориентированный.
5. Вид проекта
: семейно-групповой
6. Участники проекта
(взрослые, дети): педагоги, родители, дети. музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
7. Возраст детей
: 3-4 лет.
8. Проблема,

значимая для детей, на решение которой направлен проект
: дети имеют мало представлений об армии РФ.
9. Цель проекта
: развить интерес у детей к армии, привлечь родителей к участию в организованной образовательной деятельности в виде спортивного досуга «Физкультура с папой».
10. Задачи проекта
:
Для детей:
формировать представление о родах войск, воспитывать любовь и уважение к Родине, воспитывать любовь к папе, родному человеку;
Для педагогов
: донести до участников проекта важность данной темы;
Для родителей
: обогащать детско–родительские отношения опытом совместной двигательной деятельности;
Для социальных партнеров
: оказание помощи в подготовке итогового мероприятия по теме проекта.
11. Форма проведения итогового мероприятия проекта
: спортивно- музыкальный досуг.
12. Названия итоговых мероприятий проекта
«Папы могут все на свете» (II мл.гр.)

Продукты проекта:

Для детей
: участие в спортивном празднике, рисунки, аппликации, стенгазета, конструирование по теме проекта;
Для педагогов
: подготовка спортивного досуга ко дню Защитника Отечества;
Для родителей:
участие в спортивном досуге;
Проблема проекта:
У детей необходимо воспитывать патриотические чувства к своему Отечеству, к своей семье, повышать авторитет отца в глазах ребенка, как человека, служившего в армии, своей Родине. Дать понятия долга перед своим Отечеством.
Актуальность проекта:
Пусть плачут сосульки и ржавые ведра кап, кап! Но мы ведь мужчины, Рыдать без причины, Нельзя нам по чину никак!!! Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка. Из-за образа современной жизни многие взрослые невнимательно относятся к физическому здоровью своего ребёнка; отцы отстраняются от участия в воспитании здорового образа жизни. В семье воспитание детей должно строиться на любви, традициях, опыте, личном примере родных и близких. В последнее время президентом и правительством Российской Федерации статусу армии уделяется огромное внимание, патриотическому воспитанию детей и молодежи отводится немаловажная роль.
Цель проекта:

Развивать интерес у детей к армии, привлечь родителей к участию в организованной образовательной деятельности в виде спортивного досуга «Папа может все на свете», формирование социальной и личностной мотивации детей младшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление здоровья через укрепление семейных связей.
Задачи проекта:

Для детей:
 Развивать у детей потребности в расширении знаний об армии.  Развивать познавательные способности у детей, активное включение детей в творческо-поисковую деятельность.  Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать коммуникативную речь.  Формировать бережное отношение к Родине, к отцу, семье.  Создавать для детей эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.  Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности. 
Для педагогов
: создавать предметно-развивающую среду формирования гармоничной, личности; разработать новые педагогические методы и технологии по работе с детьми; донести до участников проекта важность данной темы. 
Для родителей:
привлечение родителей к сотрудничеству с педагогами и детьми; обогащать взаимоотношения родителей и детей опытом совместной двигательной деятельности.

Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта:

- для детей
: повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей, овладеть знаниями об армии РФ; Выставка совместных творческих работ детей и родителей «Пусть всегда будет мир, пусть всегда буду я».
- для педагогов
: повышение психологического и физического благополучия детей и взрослых; видеть эмоциональный отклик на проделанную работу по проекту от детей и родителей, Создание методической копилки по данной теме; Спортивные досуг: «Папа может все на свете» (II мл.гр.) Повышение качества образовательного процесса, процесс обучения станет более увлекательным, эмоционально-насыщенным. -
для родителей
: активное участие пап в спортивных мероприятиях, наличие потребностей в здоровом образе жизни, более тесная связь с ребёнком; Повышение уровня родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей.

Условия необходимые для реализации проекта предполагает:

1.
Организованную деятельность педагогов и родителей.
2
. Заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы педагогов.
3
. Изучение и анализ психолого-педагогической литературы.
4
. Целенаправленные наблюдения, в том числе включенные.
5
. Индивидуальные беседы с детьми, родителями, различными специалистами ДОУ.
6
. Анкетирование.
7
. Интервьюирование.
8
. Изучение детских работ.
9
. Анализ документации.
10
.Обработка результатов, полученных в ходе проекта и др.
Алгоритм проведения спортивного досуга:

1
. Вводная ходьба. Приветствие. Исполнение песни;
2
. Спортивные конкурсы для пап;
3
. Спортивно-музыкальные конкурсы для детей;
4
. Дыхательная гимнастика;
5
. Парная гимнастика детей с папами;
6
. Музыкально-ритмические движения с предметами
7
. Подведение итогов. Награждение победителей.

Этапы реализации проекта.

I

этап – организационный:

Сроки этапов проекта:
С 02.02.2015г.-16.02.2015г
Задачи:
 Диагностика детей, определить тему, цели, задачи, содержание проекта, прогнозирование результатов, обсудить проект с родителями, педагогами, выявить возможности и необходимые средства для реализации проекта, определить деятельность участников проекта.  Способствовать коммуникативному развитию речи как средству общения.  Рассказы детей о профессиях своих пап: «Папы разные нужны, папы всякие важны»
Ожидаемые

результаты:
Активный интерес у детей, правильное выполнение движений в том числе и под музыкальное сопровождение. Активный интерес воспитанников к данной теме проекта. Участие родителей в обсуждении данных тем консультаций. Получение знаний дошкольниками в процессе бесед. Умение детей делиться личными впечатлениями и интересами.
II этап –продуктивный:

Сроки этапов проекта:
С 16.02.2015г.-20.02.2015г.
Задачи:

Формы проведения:
 Беседы с детьми на тему: «Папа может все, что угодно…»,  «День Защитника Отечества»,
 Составить содержание деятельности воспитателей и детей с учетом интеграции образовательных областей.  Взаимодействовать с родителями: привлечь родителей к участию в спортивных досугах: «Папа может все на свете» (II мл.гр.)  С педагогами обогатить методическую копилку картотекой игр.  Провести спортивные досуги:  Провести консультацию для родителей.
Формы проведения:
 Рисование с родителями: «Пусть всегда будет мир, пусть всегда буду я», изготовление пригласительных открыток для пап на спортивный досуг, изготовление педагогами с родителями и детьми газет.  Организованная двигательная деятельность в виде спортивных досугов в физкультурном зале, перед досугами даны консультации родителям.  Разучивание песен о папе, об армии.
Ожидаемые результаты:
 Умение реализовывать свои знания, полученные в процессе проекта в продуктивной деятельности.  Повышение родительской активности в спортивных досугах.  Участие педагогов в пополнении методической копилки.  Получение удовольствия от выполнения упражнений парной гимнастики, музыкально-ритмических движений, нормализация детско-родительских отношений.
III этап – презентативный, итоговый:

Сроки этапов проекта:
С 24.02.2015г.-27.02.2015г
Задачи:

 Организовать выставку детских рисунков, конкурс газет.  Подвести итоги проекта с детьми, оценить полученные результаты.  Постановка новой проблемы, вовлечение в новый проект.
Формы проведения:
 Выставка рисунков родителей вместе с детьми: «Пусть всегда будет мир
,
пусть всегда буду я».  Конкурс газет: «Вот он, папа какой!».  Презентация проекта педагогам.
Ожидаемые результаты:
 Активное участие детей и родителей, педагогов в подготовке выставки.  Активное участие всех участников проекта в продуктивной деятельности.  Оформление холлов детского сада работами детей, родителей и педагогов. Подведение итогов проекта.
Полученные результаты:


Для детей
: повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей, овладение знаниями об армии РФ; Выставка совместных творческих работ детей и родителей «Пусть всегда будет мир, пусть всегда буду я». Положительное влияние музыкально-ритмических движений на осанку, профилактику плоскостопия. Дыхательная гимнастика повлияла на физическое состояние детей.
Для педагогов:
Повышение качества образовательного процесса, процесс обучения стал более увлекательным, эмоционально-насыщенным.
Для родителей:
принимают активное участие в проведении и организации музыкально-оздоровительных мероприятий, активно интересуются успехами и проблемами в развитии детей; Выявлены особенности профессионального педагогического взаимодействия специалистов ДОУ и родителей с учетом современных тенденций семейного воспитания дошкольников; Исследованы педагогические аспекты дисгармонии семейных отношений как фактора нарушений семейной социализации дошкольника; Сконструирована модель взаимодействия педагогов и родителей воспитанников.
Вывод:
Проект «Воспитание патриотических чувств у детей и родителей в ходе совместных спортивных досугов» показал, что в результате проделанной работы по данной теме были достигнуты положительные результаты в
ознакомлении с армией, родами войск. Возрос интерес к своему Отечеству у детей и родителей, отмечается желание принимать участие в патриотических досугах у родителей совместно с детьми. Совместная подготовка к мероприятиям сблизила воспитателей и родителей, родителей и детей, подружила семьи. Родители стали активными участниками всех спортивных праздников, неотъемлемыми помощниками. Я уверена, что совместная деятельность по проекту способствовала активному образу жизни детей и родителей, дети стали гордиться своим папой, Родиной, армией. Хочется верить, что дети вырастут и будут чтить традиции, почитать взрослых, любить Родину.
Список литературы:
1. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. М.: ТЦ Сфера, 2007.
2.Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. –М.: ТЦ Сфера, 2006. 3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Учеб. Пособие/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – М. Изд. Центр «Академия», 2002. 4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998. 5. Грядкина Т.С. Образовательная область «Физическая культура». Как работать по программе «Детство»; Учебно-методическое пособие / науч. Ред.: А.Г. Гогоберидзе. – СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. -160с. 6. Анисимова М.С., Хабарова Т.В. Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста. Методический комплект программы «Детство». СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 208 с.