Сценарий праздника: Здравствуй, школа! Это-я! 4 А класс

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой на начало занятий,

способствовать творческому включению ребят в учебно-воспитательный

процесс.

Цель: создание положительных эмоций перед началом учебного года

Задачи:

1) Повторять и обобщать знания, полученные в 3 классе

2) Развивать образное мышление, память, речь, вызывать положительные

эмоции и познавательный интерес к изучению школьных предметов

3) Воспитывать положительную мотивацию к учебным занятиям

Оборудование: мультимедиа – проектор, презентации.

Ход мероприятия

01 Фонограмма

Дети под музыку заходят в класс и поют песню «Школа- это детство!»

- - Дорогие ребята, уважаемые родители! Поздравляю вас с началом

нового учебного года! Сегодня школьная дорога привела вас уже в 4 класс.

Это выпускной класс начальной школы. Этот год - очень ответственный.

Каждый ученик уверен: «В этом году я точно буду учиться лучше, чем в 3 классе». Каждый

родитель очень ждёт этого и надеется, что так и будет. А каждый учитель хочет в этом

помочь своим ученикам. Поэтому я желаю всем, чтобы наши желания сбылись, чтобы у

всех нас хватило сил для осуществления таких замечательных планов.

1фонограмма «Лето»

Появляется двое ведущих (девочка и мальчик). Первый:



Совсем ещё недавно было лето: звонкое, весёлое, зелёное. Лето – время

каникул. И не важно, где проводить это самое счастливое для ученика

время…



Самое счастливое! (мальчик)



Три месяца счастья!

Сценка 1 (каникулы на даче)

Действующие лица:

Бабушка

Внук

Внучка} семиклассники

На сцене – раскладушка, на которой возлежит молодой человек. Рядом –

солнечные очки, бутылка воды, закрытая книга.

2фонограмма «Пришли каникулы»

Появляется бабушка:



Внучек, ну что ж ты лежишь целый день!



Бабушка, ведь учебный год только закончился, сил нет!



Ты бы прогулялся, капустку полил.



Ой, бабушка, ноги не ходят. Ты не представляешь, что от нас на

физкультуре требуют. Бабушка! Сплошные травмы, иногда не знаешь,

доживёшь ли до конца урока.



Ужас, внучек. Ну давай я тебе принесу семена разбирать – это и лёжа

получится.



Бабушка! – с горьким укором, вытягивая руки, - посмотри! Все руки

больные: вот мозоль, вот рана. Бабушка, знаешь, сколько нас писать

заставляют! Не поверишь – по вечерам ложку держать не можешь. Так

ведь и голодной смертью можно погибнуть!



Что ж за мученье. Ну тогда отдыхай, отдыхай внучек.



Урааа! Теперь можно спать сколько хочу, могу гулять сколько хочу,

уроки учить не надо, да и портфель могу выбросить - вот так: фить

(бросает портфель и убегает).

3фонограмма «Не могу без улыбки» поет Баба Яга

Баба-яга: (внучок грустит)

Ты, чавой-то сам не свой.

Не румяный, не живой.

Можа, кто тебя обидел?

Чуду-юду где увидел?

Съешь осиновой коры

И взбодришься до поры.

Чай, не химия какая,

Чай, природные дары.

Съешь ее скорей, внучок,

А потом травы пучок. (Угощает.)

Ягик:

Не, бабуля, я здоров, не боюсь я и врагов.

Что-то грустно одному, отчего, я не пойму.

Вот в глуши один совсем, даже лакомства не ем.

Можа, в школу записаться.

Буду там я заниматься. (Подумав.)

Как же в школу мне идти, нет портфеля, хоть умри!

Я хочу портфель, бабуля!

Ну достань его, Ягуля!

Баба-яга:

Ну на кой тебе учиться,

С горя, что ли, утопиться!

Лучще ты зверей шугай

Да народ в лесу пугай!

Ягик:

Я сказал, хочу учиться!

Можешь даже утопиться,

А портфель большой достань!

Баба-яга:

Что пристал ко мне, отстань! (Думает.)

Ладно, сядь под эту ель,

Жди, достану я портфель!

4фонограмма «звонит телефон»

Баба Яга (по телефону):

- Ась? Алё! Чего-чего?

К телефону-то кого?

-Аааа! Так это я и есть! Что не узнал, Кащеюшка! А мне то ты и нужен.

Давай-ка ко мне приходи.

5Фонограмма «Потому что нельзя быть на свете красивой такой»

Баба Яга (берет зеркальце, прихорашивается)

6Фонограмма « Я обманывать себя не стану» (Появляется Кощей)

Баба Яга: Здравствуй, Кощеюшка!

Кощей: Здравствуй, Баба Егэ!

Баба Яга: Я не Егэ, а Яга!

Кощей: Да, один черт, ничего хорошего… Слушай, что-то мы давно

двоечниками не лакомились!

Баба Яга: Не переживай! Моя младшая сестра переоделась в добрую Фею

и скоро приведет к нам самого лучшего двоечника!

Кощей: Не может быть! Да круглые двоечники давно перевелись! В

прошлый раз ты мне подсунула троечника и у меня весь вечер болел

живот!

Баба Яга: Не веришь? Сейчас придет моя средняя сестра и принесет его

фото.

7Фонограмма Появляется Баба Яга-2.

Баба Яга-2: Привет!

Кощей: Ты принесла фотографию?

Баба Яга-2: Вот, смотри!

Кощей: Какой хорошенький!

Баба Яга1: Ты забираешь двоешника, а я его портфель. Понял?

Кащей: Да понял, понял.

8 Фонограмма «Подкрадываются»

9 Фонограмма «Хватают и связывают»

Вовка: Отпустите меня немедленно! Я буду жаловаться… в совет

старшеклассников!

Кощей: Раньше надо было думать, когда двойки получал.

Вовка:

Помогите, люди!!!! Спасите!!

Баба Яга:

Кричи, кричи! Все равно тебя никто не услышит!

10 Фонограмма «Вова-чума»

(Баба Яга кидает портфель внуку, а Вовку прячут)

11Фонограмма «Я – водяной»

Водяной: Ой, опять эта нечисть двоечника поймала! Слушай, мальчик,

я попытаюсь тебе помочь, только ты назови предмет, по которому ты

хоть что-нибудь знаешь!

Вовка отрицательно мотает головой.

Водяной: Ну, может, география?.. Нет? История?.. Литература?.. ОБЖ?

Вовка отрицательно мотает головой на всех предметах, но на ОБЖ

радостно кивает.

Водяной: Понял! Я скоро вернусь.

(Уходит. Возвращается нечистая сила с дровами.

Складывают дрова в кучку около Вовки.)

12 Фонограмма «Встать, суд идёт»

(Кощей надевает судейскую шапку.)

Кощей (издеваясь): Подсудимый! Вам предоставляется последнее

слово!

Вовка: Я больше не буду! Честное слово! Я буду хорошо учиться!

Появляется водяной, с ребятами.

Водяной: Привет честной компании! Я смотрю, вы тут к пиршеству

готовитесь, а меня не позвали.

Кощей: Да ты присоединяйся, не жалко.

Водяной: А вы точно, проверили, что он круглый двоечник? А то в

прошлый раз подсунули троечника, так две кикиморы помёрли.

Баба Яга-2: У тебя по всем предметам двойки?

Вовочка: По всем… кроме ОБЖ.

Баба Яга-1 (Фее): Ты куда смотрела?

Фея: Да я весь журнал от корки до корки изучила!

Баба Яга-1: Ага! Обмануть хотел?

Вова: А у нас ОБЖ в этом году нет, а в прошлом у меня пятерка была!

Фея: Да врет он всё! Хочет, чтобы мы его отпустили!

Кощей: Ну что, сам в костёр сядешь или тебя забросить?

Дети: Не трогайте его! (закрывают Вовку собой)

Баба Яга-1:А это ещё кто?

Дети: Мы отличники!

Кощей: А, значит зубрилы.

Дети: Нет, мы не зубрилки, просто делаем всё на отлично. Мы берём

его на поруки.

13 Фонограмма Баба-Яга Подкидывает еще дров.

Баба Яга:

Теперь расплачиваться поздно,

Посмотри на звезды,

Посмотри на это небо и на эти розы,

Посмотри на это море,

Ты видишь это всё в последний раз.

Дети: Вы не имеете права!

14 Фонограмма

( Баба Яга смеется, пытается зажечь, а Кощей разгоняет детей)

15 Фонограмма

(Вова падает в обморок. Дети подбегают к нему.)

Дети: Скорая, у нас беда, срочно приезжайте! (по телефону)

16 Фонограмма (заходит медсестра)

Медсестра: Здравствуйте, мои дорогие! Кому здесь плохо?

(Слушает Вову) Ну, что-же, дела неважные. Пульс частый, весь

дрожит. Очень тяжелый случай! В школу тебе нельзя ходить. Придется

недельки две полежать в больнице.

Вова: Нет доктор, уже всё прошло, я хочу в школу.

Медсестра: А вы, ребята, молодцы, не растерялись. Самое главное не

поддаваться панике и вовремя позвать на помощь. Будьте всегда вместе и

помогайте друг другу.

17 Песня «Вместе опять»

1 ученик

Быстро лето пролетело,

Наступил учебный год,

Но и осень нам немало

Дней хороших принесёт.

Учёба, здравствуй!

Школа, здравствуй!

Идём за знаньями в поход!

Сегодня праздник!

Школьный праздник!

Встречаем мы учебный год!

2 ученик

Здравствуй школа

Я в ней не был 99 дней

И, сказать вам откровенно,

Я соскучился по ней.

Захотелось вынуть книги,

Взять тетради, взять пенал,

Потому, что я, ребята,

Отдыхать уже устал.

3 ученик

Теперь за лето отдохнули,

Сил набрались для запаса.

И гордо, радостно шагнули

В объятия четвертого класса.

4 ученик

Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится.

Хоть много предстоит еще учиться,

Ну, а сегодня, здравствуй , 4 класс!

Учитель

Каникулы закончились –

Дней отдыхали много…

Друзья опять встречаются

У школьного порога.

Окрепшими, здоровыми,

Вокруг сиянье глаз!

Я поздравляю вас.

Со знаниями новыми!

Удачи, четвертый класс!!!

ДИАЛОГ:

Мальчик: Друзья мои, вспомните, как нам

нравилось дежурить по классу: мыть доску,

поливать цветы…

Девочка: А кое-кто и сбегал с дежурства!

Мальчик: В четвёртом классе этого не будет!

Это просто не солидно. Мы же теперь самые

старшие в начальной школе.

Девочка: И на нас лежит ответственность за

чистоту и порядок!

Мальчик: Нас ждёт интересная жизнь в 4-м Кл.

Девочка: Мы будем сильнее и умнее!

Мальчик: А стать лучше нам поможет дружба!

МАЛЬЧИК:

Не беспокойтесь, папы, мамы,

За двойки в дневниках у нас.

Мы самый умный и упрямый.

Мы самый-самый в школе класс!

ДЕВОЧКА:

Преувеличили немного

Мы похвалы свои сейчас.

Но не судите нас вы строго,

А пожелайте «В добрый час!»

18 Песня «Здравствуй, школа»

5 ученик

Что же нас ожидает в этом году?

6 ученик

Вот бы уроков трудных побольше,

А дневничок от пятёрок потолще.

Ну, а за партой- сосед подходящий,

Вот оно счастье! Нет его слаще!

7 ученик

А перемены были подольше,

Два бы урока в день и не больше,

Ну и домашку бы не задавали-

Вот оно счастье! Будет едва ли!

Мама

Все без сомненья гордимся мы вами

Вот бы уроки делали сами.

Ну и , конечно, были здоровы-

Вот оно счастье, честное слово!

Учитель

Вот бы все в классе

Прилежными стали

Знали таблицу, красиво б писали.

И чтоб читали дома немного-

Вот оно счастье для педагога!

8 ученик

Теперь, когда мы чуть взрослее,

Учёбой нас не испугать.

Мы умножать уже умеем,

Читать умеем и писать.

9 ученик

Для нас 4-й класс не страшен!

Мы хоть сейчас ЕГЭ решим!

И каждый ученик отважен

В учёбе и непогрешим!

10 ученик

Пусть будут трудные задачи

И сочинения у нас

Наш класс способен на удачи,

Ведь мы уже 4-й класс!

19 Песня «Первый звонок»

Первый урок «Весёлая Грамматика»:

1 задание по грамматике: Я показываю букву, а вы называете слова -

прилагательные на неё.

• (С) Все мальчишки в нашем классе самые… - сильные, смешные,

симпатичные, справедливые, спортивные ...

• (К) Все девчонки в нашем классе самые ... - культурные, красивые,

кокетливые, классные ...

• (В) А все ученики в нашей школе самые .. . - весёлые, внимательные,

вежливые ...

• (Д) А учителя самые ... - доброжелательные, добрые ...

• (И) А уроки – интересные!

- Пусть будет так весь год!

2 задание «ТРУДНОЕ СЛОВО». Работа в группах.

-Тяжело дается некоторым ребятам грамота. Посмотрим, сможете ли

вы, ребята, правильно написать одно слово. Вам нужно написать слово

ЧЕТВЕРОКЛАССНИК и подчеркнуть все орфограммы в этом слове.

20 Фонограмма

-А теперь сравним результат каждой группы, кто выполнил задание

правильнее и быстрее.

Второй урок «Арифметика»

Задание буду читать 2 раза. Слушайте внимательно.

1 задача:

В дачном поселке ребята двух улиц устроили соревнование: кто больше

наберет грибов. Подводя итоги, судья сказал: "Наибольшее число грибов,

которое набрали ребята с улицы Лесной, оказалось интересным. Если это

число уменьшить в 7 раз и полученное число уменьшить на 7, то получится

7". Много ли грибов у победителей? (98 грибов).

2 задача:

- Ты поверишь, Наташа, — сказал Саша сестре, — я сейчас с одного куста

сорвал 64 ореха!

- Дай мне хоть четверть твоих орехов, — попросила сестра, — тогда поверю.

- Думаешь, мне жалко? На, возьми половину моей половины орехов, —

ответил брат и отсчитал ей орехи.

Сколько орехов попросила сестра? Сколько орехов дал ей Саша? (Сестра

просила 16 орехов, брат дал 16 орехов).

Физминутка"РАСЧИТАЙТЕСЬ!"

Задание для девочек:

Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры

своё имя. Кто ошибся – выходит.

Победит та команда, у которой нет (или меньше) выбывших.

Для мальчиков: кратное четырем

Третий урок: «Сказочное чтение»

Я предлагаю детям сыграть в игру «Крестики- нолики». Мальчики-

крестики, девочки – нолики. Игровое поле состоит из 9 частей. Кто первый

правильно ответит на вопрос, тот и ставит свой знак на поле. Победителем

игры станет команда, которая поставит три своих знака в ряд по любому

направлению (по горизонтали, по вертикали, по диагонали). Если ни одна из

команд не выигрывает, то объявляется ничья.

1.

Золушкин башмачок – простой или золотой? (Не простой и не

золотой, а хрустальный.)

2.

У Колобка на шее был бантик или галстук? (Ничего не было, так как у

него нет шеи.)

3.

Котёнок Гав гавкает или тявкает? (Он мяукает.)

4.

По какому месту шишка ударила косолапого мишку? (По лбу: «Вдруг

упала шишка прямо мишке в лоб…»)

5.

Мальвина – брюнетка или блондинка? (Мальвина – девочка с голубыми

волосами.)

6.

Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (Она

носила только красную шапочку.)

7.

Бывают ли на хвосте у далматинца белые пятнышки? (Нет, пятнышки

у него чёрные на белом фоне.)

8.

На какое ухо кот Базилио был глух – на правое или на левое? (Кот

Базилио был не глух, а слеп, а точнее, притворялся слепым.)

9.

Что просил старик у Золотой рыбки, когда выловил её в первый раз? (В

первый раз- ничего)

10.Кого водила на верёвочке Шапокляк – кошку или собачку? (Крыску

Лариску.)

11.Сколько зёрнышек в день ела Дюймовочка, когда жила у

Крота? (Нисколько: она совсем не стала у него жить, а улетела с

ласточкой.)

12.Что показывают часы, когда бьют 13 раз? (Что им пора в ремонт.)

13.Воздушный шарик, который подарил Пятачок Ослику, был похож на

мячик или на солнышко? (Он был похож на зелёную тряпочку.)

14.Как Емеля возил на печке дрова: вязанками или врассыпную? (Дрова

ходили сами, а на печке не ездили.)

4 урок «Познавательный Окружающий мир»

1. Дорога есть - ехать нельзя, земля есть - пахать нельзя, луга есть -

косить нельзя, реки и моря есть, а воды в них нет. Что это? (Географическая

карта.)

2.Самое глубокое озеро в мире. (Байкал).

3.На каком материке нет рек? (В Антарктиде).

4. Какой океан самый большой? (Тихий).

5.Самый малый океан. (Северный Ледовитый).

6. Когда об воду можно порезать руку? (Когда она превратится в лед.)

Работа в парах. Кто быстрее и правильнее ответит на следующий вопрос:

-Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую

лошадь и получить название страны? (Я-пони-я).

21 Фонограмма

-Школьная жизнь – это лестница знаний. Давайте построим эту

лестницу. Пусть она будет состоять из ступенек, которые называют качества,

необходимы для добывания знаний.

^ Работа в группах. Даны слова из которых необходимо выбрать нужные

качества.

1 групп: лень капризы, болтливость, спешка, доброта, старание.

2 группа: лень капризы, болтливость, внимание, аккуратность.

3 группа: лень капризы, болтливость, трудолюбие, память.

Слова прикрепляются к модели страны Знаний. Во время работы звучит

песня «Ты человек…»из к/ф «Приключения Электронника».

22Фонограмма

- Давайте хором назовём эти качества ещё раз. ( Доброта, старание,

внимание, аккуратность, трудолюбие, память. дружба )

- Какой девиз возьмём в новый год? (Знание — сила.) Почему?..

Молодцы, вы отлично справились с заданием и получаете

колокольчики желаний.

- Напишите на них свои пожелания, чего бы вы хотели достичь в 4

классе или же чего вы ждете от этого учебного года. Свою фразу можете

начать словами: «В 4 классе я….». И не забудьте подписать свое имя и

фамилию. А в конце года на выпускном посмотрим сбылись ли ваши мечты.