Комплекс учебных заданий по литературе под планируемые результаты формирования и развития функциональной грамотности обучающихся

7 класса

Типовая

задача

Планируемый

образовательный

результат

Учебное задание

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

-находить

и

извлекать

информацию

из текста;

-находить

в

тексте

информацию

для

обоснования

утверждения;

-объяснять

значение слова

на

основе

контекста;

-создавать

текст с учётом

заданных

условий

-находит и извлекает

информацию

из

текста;

-находит

в

тексте

информацию

для

обоснования

утверждения;

-объясняет значение

слова

на

основе

контекста;

-создаёт

текст

с

учётом

заданных

условий

Прочитайте текст и ответьте на вопросы

ПРИТЧА О ЧЕЛОВЕЧНОСТИ

Воля, Разум и Сердце обратились однажды к Науке, чтоб разрешить спор: кто из них важнее.

Воля сказала: «Эй, Наука, ты ведь знаешь, без меня ничто не достигает совершенства: чтобы познать

тебя, надо упорно учиться, а без меня этого не сделать; служить Всевышнему, поклоняясь ему, не ведая

покоя, можно только с моей помощью. Нельзя, если меня нет, добиться в жизни богатства, мастерства,

уважения, карьеры. Разве не я оберегаю людей от мелких страстей и держу их в узде, не я ли

предостерегаю их от греха, зависти, соблазнов, не я ли помогаю им собраться и в последнюю минуту

удержаться на грани пропасти? Как могут спорить со мной эти двое?»

Разум сказал: «Только я способен распознать, какое из твоих слов полезно, и какое пагубно, будь то в

земной или загробной жизни. Только мне дано постигнуть твой язык. Без меня не избегнуть зла, не

найти выгоды, не постичь знаний. Почему эти двое спорят со мной? На что они годятся без меня?»

Сердце сказало: «Я — владыка человеческого тела. Кровь идѐт из меня, душа обитает во мне, без меня

жизнь немыслима. Я лишаю сна, заставляю ворочаться тех, кто лежит в мягкой постели, вынуждаю их

думать о бедных, не имеющих крова, мѐрзнущих и голодающих. По моей воле младшие почитают

старших и снисходительны к меньшим. Но люди не стараются сберечь меня в чистоте и от этого

страдают сами. Будь я чистым, не стал бы я делать различия между людьми. Я восторгаюсь

добродетелью, я восстаю против зла и насилия. Самолюбие, совесть, милосердие, доброта — все

исходит от меня. На что годятся эти двое без меня? Как они смеют спорить со мной?»

Выслушав их, Наука ответила: «Воля, ты всѐ верно сказала. В тебе ещѐ много достоинств, о которых

ты не упомянула. Ничего нельзя достигнуть без твоего участия. Но ведь в тебе таится и жестокость,

равная твоей силе. Ты тверда в служении добру, но не меньшую твердость проявляешь и в служении

злу. Вот что плохо в тебе. Разум! И ты прав. Без тебя невозможно добиться в жизни чего-либо.

Благодаря тебе мы узнаем о создателе, посвящены в тайны двух миров. Но это не предел твоих

возможностей. 13 Лукавство и коварство тоже творения твоих рук. И добрый, и злой опираются на тебя,

ты верно служишь и тому, и другому. Вот в чем твой изъян. Моя задача — помирить вас. Хорошо бы

повелителем и вершителем в этом споре явилось Сердце.

Разум! У тебя множество путей-тропинок. Сердце не может следовать по каждой из них. Оно не

только радуется твоим добрым замыслам, но и сопутствует тебе в них с охотою. Но оно не последует за

тобой, если ты замыслил недоброе, и даже отстранится от тебя с брезгливостью.

Воля! В тебе много силы и мужества, но и тебя Сердце способно удержать. Оно не станет

препятствовать в деле благоразумном, но в деле ненужном свяжет тебе руки.

Вам следует объединиться и во всем повиноваться Сердцу. Если вы все трое мирно уживѐтесь в

одном человеке, то прахом с его ног можно будет исцелять незрячих. Не найдѐте согласия, я отдам

предпочтение Сердцу. Береги в себе человечность. Всевышний судит о нас по этому признаку. Так

сказано и в писаниях» — сказала Наука.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Вопрос 1. Кто обратился к Науке?

___________________________________________

Деятельность: поиск информации

Формат текста: сплошной

Ситуация: личная

Тип вопроса: с закрытым конструируемым ответом

Уровень: первый

Код ответа: Воля, Разум и Сердце

Вопрос 2. В таблице приведены высказывания. Кому они принадлежат? Подчеркните ответ, как это

сделано в первом примере.

Чтобы познать науку, надо упорно учиться, а без меня этого не сделать

СЕРДЦЕ / ВОЛЯ / РАЗУМ

Самолюбие, совесть, милосердие, доброта — все исходит от меня

СЕРДЦЕ / ВОЛЯ / РАЗУМ

Без меня не избегнуть зла, не найти выгоды, не постичь знаний

СЕРДЦЕ / ВОЛЯ / РАЗУМ

Без меня жизнь немыслима

СЕРДЦЕ / ВОЛЯ / РАЗУМ

Нельзя, если меня нет, добиться в жизни богатства, мастерства,

уважения, карьеры

СЕРДЦЕ / ВОЛЯ / РАЗУМ

Я восторгаюсь добродетелью, я восстаю против зла и насилия.

СЕРДЦЕ / ВОЛЯ / РАЗУМ

Я оберегаю людей от мелких страстей, от греха, зависти, соблазнов

СЕРДЦЕ / ВОЛЯ / РАЗУМ

Деятельность: поиск информации

Формат текста: сплошной

Ситуация: личная

Тип вопроса: с закрытым конструируемым ответом

Уровень: первый

Код ответа: воля, сердце, разум, сердце, воля, сердце, воля

Вопрос 3. Слово «сердце» многозначное. Найдите в тексте примеры употребления этого слова в каждом

из значений.

Значение 1. Центральный орган кровообращения в виде мускульного мешка (у человека с левой

стороны грудной полости, груди).

Пример ______________________________________________________________________

Значение 2. Переносное значение – символ переживаний, чувств, настроений человека, его способность

любить, сочувствовать

Пример:__________________________________________________________________

Деятельность: поиск информации

Формат текста: сплошной

Ситуация: личная

Тип вопроса: с закрытым конструируемым ответом

Уровень: второй

Код ответа:

1. - я владыка человеческого тела. Кровь идет из меня, душа обитает во мне, без меня жизнь

немыслима 2. - я вынуждаю их думать о бедных, не имеющих крова, мѐрзнущих и голодающих - Я

восторгаюсь добродетелью, я восстаю против зла и насилия. Самолюбие, совесть, милосердие,

доброта — все исходит от меня. - Береги в себе человечность

Вопрос 4. «Не найдѐте согласия, я отдам предпочтение Сердцу». Почему Наука отдает предпочтение

Сердцу? Найдите в тексте еѐ аргументы.

______________________________________________________________________________

Деятельность: поиск информации

Формат текста: сплошной

Ситуация: личная

Тип вопроса: с закрытым конструируемым вопросом

Уровень: второй

Код ответа: -Воля, ты тверда в служении добру, но не меньшую твѐрдость проявляешь и в служении

злу. Вот что плохо в тебе. -И добрый, и злой опираются на тебя, ты верно служишь и тому, и другому

- вот в чѐм твой изъян, Разум. - И Воля, и Разум могут поддаться злу, а сердце – никогда. - Береги в

себе человечность. Всевышний судит о нас по этому признаку. Так сказано и в писаниях

Вопрос 5. «Береги в себе человечность» - говорится в Слове. Объясните, что это значит, по-вашему.

_______________________________________________________________________________

Деятельность: рефлексия и оценка

Формат текста: сплошной

Ситуация: личная

Тип вопроса: со свободно-конструируемым ответом

Уровень: пятый

Код ответа: в ответе приводятся синонимы к слову человечность, сердечность, гуманность, доброта,

говорится о том, что человечность – это способность в любых жизненных обстоятельствах служить

добру, а не злу, что и воля, и разум должны быть направлены на это.

ФИО педагога Осипова Наталья Анатольевна