Пояснительная записка

Рабочая программа по элективному курсу «Практикум по физике» для 10-11 классов

составлена в соответствии с требованиями:



ФГОС ООО (утвержден приказом МОН РФ от 17.12.2010 №1897);



Программа разработана на основе учебной литературы:

1. ЕГЭ 2017.Физика. Типовые тестовые задания/ О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина,

В.А. Орлов. - М.: Издательство «Экзамен», 2017.

2. ЕГЭ 2017.Физика. Экзаменационные тесты. Практикум по выполнению типовых

тестовых заданий ЕГЭ/ С.Б. Бобошина. - М.: Издательство «Экзамен», 2017.

3. ЕГЭ 2017. Физика. Типовые тестовые задания/ М.Ю. Демидова,В.А. Грибов.

- М.: Издательство «Экзамен», 2017.

4.

Отличник ЕГЭ.

Физика.

Решение

сложных

задач.

Под ред.

В.А.

Макарова,

М.В. Семенова, А.А. Якуты; ФИПИ. – М.: Интеллект – Центр, 2015.

5. Физика. Задачник.10-11 кл.: пособие для общеобразоват.учреждений/ А.П.Рымкевич.

– М.: Дрофа, 2016.



Основной

образовательной

программы

среднего

(полного)

общего

образования

МБОУ СОШ №3 ст. Павловской.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

В результате изучения элективного курса «Практикум по физике» на уровне среднего

общего

образования:

Выпускник на базовом уровне научится:

–

демонстрировать на примерах роль и место физики в формировании современной

научной картины мира, в развитии современной техники и технологий, в практической де-

ятельности людей;

– демонстрировать на примерах взаимосвязь между физикой и другими естественными нау-

ками;

–

устанавливать взаимосвязь естественно-научных явлений и применять основные

физические модели для их описания и объяснения;

–

использовать

информацию

физического

содержания

при

решении

учебных,

практических,

проектных и исследовательских задач,

интегрируя информацию из

различных источников и критически ее оценивая;

–

различать и уметь использовать в учебно-исследовательской деятельности методы

научного познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент, выдвижение гипотезы,

моделирование и др.) и формы научного познания (факты, законы, теории), демонстрируя

на примерах их роль и место в научном познании;

– проводить прямые и косвенные изменения физических величин, выбирая измерительные

приборы с учетом необходимой точности измерений, планировать ход измерений, получать

значение измеряемой величины и оценивать относительную погрешность по заданным

формулам;

–

проводить исследования зависимостей между физическими величинами: проводить

измерения и определять на основе исследования значение параметров, характеризующих

данную зависимость между величинами, и делать вывод с учетом погрешности измерений;

– использовать для описания характера протекания физических процессов физические

величины и демонстрировать взаимосвязь между ними;

– использовать для описания характера протекания физических процессов физические

законы с учетом границ их применимости;

– решать качественные задачи (в том числе и межпредметного характера): используя

модели, физические величины и законы, выстраивать логически верную цепочку

объяснения

(доказательства)

предложенного

в

задаче

процесса

(явления);

– решать расчетные задачи с явно заданной физической моделью: на основе

анализа условия задачи выделять физическую модель, находить физические величины и

законы, необходимые и достаточные для ее решения, проводить расчеты и проверять

полученный результат;

–

учитывать границы применения изученных физических моделей при решении

физических и межпредметных задач;

–

использовать информацию и применять знания о принципах работы и основных

характеристиках изученных машин, приборов и других технических устройств для решения

практических, учебно-исследовательских и проектных задач;

– использовать знания о физических объектах и процессах в повседневной жизни для обес-

печения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для

сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде,

для принятия решений в повседневной жизни.

Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:

– понимать и объяснять целостность физической теории, различать границы ее применимо-

сти и место в ряду других физических теорий;

– владеть приемами построения теоретических доказательств, а также прогнозирования

особенностей протекания физических явлений и процессов на основе полученных

теоретических выводов и доказательств;

– характеризовать системную связь между основополагающими научными понятиями:

пространство, время, материя (вещество, поле), движение, сила, энергия;

– выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и

законов;

– самостоятельно планировать и проводить физические эксперименты;

– характеризовать глобальные проблемы, стоящие перед человечеством: энергетические,

сырьевые, экологические, – и роль физики в решении этих проблем;

– решать практико-ориентированные качественные и расчетные физические задачи с

выбором физической модели, используя несколько физических законов или формул,

связывающих известные физические величины, в контексте межпредметных связей;

–

объяснять принципы работы и характеристики изученных машин, приборов и

технических устройств;

– объяснять условия применения физических моделей при решении физических задач, на-

ходить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему как на

основе имеющихся знаний, так и при помощи методов оценки.

Содержание учебного предмета

10 класс (34 часа)

1.

Кинематика (6 ч)

Равномерное прямолинейное движение. Уравнение равномерного прямолинейного движения. Гра-

фический способ задания движения. Относительность движений. Закон сложения скоростей. Рав-

нопеременное прямолинейное движение. Уравнение движения. Уравнение равнопеременного пря-

молинейного движения Графики движения. Свободное падение. Движение тел, брошенных гори-

зонтально и под углом к горизонту. Вращательное движение твердого тела и его кинематические

характеристики.

2. Основы динамики(5 ч)

Динамика прямолинейного движения по наклонной плоскости. Движение связанных тел. Динами-

ка вращательного движения. Движение в поле силы тяжести.

Момент силы. Условие равновесия тел.

3. Законы сохранения (4 ч)

Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения и превращения энергии в ме-

ханике и его применение к абсолютно упругим и абсолютно неупругим взаимодействиям.

4. Молекулярная физика. Термодинамика (10 ч)

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Связь средней кинетической энергии с

температурой. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Решение графических задач.

Определение экстремальных параметров в процессах, не являющихся изопроцессами. Относи-

тельная влажность. Поверхностное натяжение. Капиллярные явления.

Первый закон термодинамики. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней

энергии. Применение первого закона к изопроцессам. Адиабатный процесс. Решение графических

задач. Уравнение теплового баланса. Расчет количества теплоты при фазовых переходах. Второй

закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД теплового двигателя.

5. Электростатические явления (4 ч)

Основные законы электростатики: закон сохранения, закон Кулона. Напряжённость. Принцип

суперпозиции полей. Энергия электростатического поля. Потенциал. Графики напряженности и

потенциала. Последовательное и параллельное соединение конденсаторов. Движение частиц в од-

нородном электрическом поле.

6. Законы постоянного электрического тока (5 ч)

Закон Ома для участка цепи. Соединение проводников. Закон Ома для полной цепи. Применение

законов Кирхгофа для расчета разветвленных цепей. Тепловое действие тока. Работа и мощность

электрического тока. КПД электрической цепи.

11 класс (34 часа)

1. Электромагнетизм (7 ч)

Движение частицы в магнитном поле. Проводник с током в магнитном поле. Суперпозиция элек-

трических и магнитных полей. Электромагнитная индукция.

Закон электромагнитной индукции. Магнитный поток. Самоиндукция. Индуктивность. ЭДС ин-

дукции проводника, движущегося в магнитном поле.

2. Колебания и волны (8 ч)

Механические колебания. Превращение энергии при механических колебаниях. Механические

волны. Электромагнитные колебания в контуре. Превращение энергии в колебательном контуре.

Переменный ток. Резонанс напряжений и токов. Электромагнитные волны.

3. Оптика (9 ч)

Законы отражение света. Законы преломления. Призма. Оптические системы. Построение изобра-

жений в плоских зеркалах. Построение изображений в тонких линзах. Волновая оптика. Расчет ин-

терференционной картины. Расчет параметров дифракционной решетки.

4. Квантовая и атомная физика (8 ч)

Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотон, его характеристики. Волны де Бройля. Строение атома.

Применение постулатов Бора. Модель атома водорода по Бору. Состав атомного ядра. Энергия

связи. Закон радиоактивного распада. Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций.

Повторение (2ч)

Тематическое планирование

10 класс

Разделы программы Темы, входящие в дан-

ный раздел

Основное содержание по темам

Кинематика (6)

Урок 1. Равномерное пря-

молинейное движение

Равномерное

прямолинейное

движение. Уравнение равномер-

ного прямолинейного движения.

Графический

способ

задания

движения.

Урок 2. Относительность

движений

Относительность движений. За-

кон сложения скоростей.

Урок 3. Равнопеременное

прямолинейное движение

Равнопеременное прямолинейное

движение. Уравнение движения.

Уравнение

равнопеременного

прямолинейного движения Гра-

фики движения. Свободное паде-

ние.

Урок 4. Движение тел, бро-

шенных горизонтально и

под углом к горизонту

Движение тел, брошенных гори-

зонтально и под углом к гори-

зонту.

Урок 5. Вращательное дви-

жение твердого тела

Вращательное движение твердо-

го тела и его кинематические ха-

рактеристики.

Урок 6. Зачёт №1 по теме

«Кинематика»

Зачёт по теме «Кинематика»

Основы динамики

(5)

Урок 7. Динамика прямо-

линейного

движения

по

наклонной плоскости

Динамика прямолинейного дви-

жения по наклонной плоскости.

Урок 8. Движение связан-

ных тел

Движение связанных тел.

Мо-

мент силы. Условие равновесия

тел.

Урок 9. Динамика враща-

тельного движения

Динамика вращательного движе-

ния.

Урок 10. Движение в поле

силы тяжести

Движение в поле силы тяжести.

Урок 11. Момент силы.

Условие равновесия тел

Момент силы. Условие равнове-

сия тел.

Законы сохранения

(4)

Урок 12. Закон сохранения

импульса. Реактивное дви-

жение

Закон сохранения импульса. Ре-

активное движение.

Урок 13. Закон сохранения

Закон сохранения и превращения

и превращения энергии в

механике

энергии в механике и его при-

менение к абсолютно упругим и

абсолютно неупругим взаимодей-

ствиям.

Урок 14. Применение зако-

на сохранения к абсолютно

упругим и абсолютно неу-

пругим взаимодействиям

Урок 15. Зачёт №2 по теме

« Основы динамики. Зако-

ны сохранения»

Зачёт по теме « Основы динами-

ки. Законы сохранения»

Молекулярная фи-

зика. Термодинами-

ка (10)

Урок 16. Основное уравне-

ние

молекулярно-кинети-

ческой теории

Основное уравнение молеку-

лярно-кинетической

теории.

Связь

средней

кинетической

энергии с температурой.

Урок 17. Уравнение состо-

яния идеального газа. Изо-

процессы

Уравнение состояния идеального

газа. Изопроцессы.

Урок 18. Решение графиче-

ских задач

Решение

графических

задач.

Определение экстремальных па-

раметров в процессах, не являю-

щихся изопроцессами.

Урок

19.

Относительная

влажность. Поверхностное

натяжение.

Капиллярные

явления

Относительная

влажность. По-

верхностное натяжение. Капил-

лярные явления.

Урок 20. Первый закон

термодинамики

Первый закон термодинамики.

Работа

и

теплопередача

как

способы изменения внутренней

энергии.

Урок 21. Применение пер-

вого закона к изопроцес-

сам

Применение первого закона к

изопроцессам. Адиабатный про-

цесс. Решение графических за-

дач.

Урок 22. Уравнение тепло-

вого баланса

Уравнение

теплового

баланса.

Расчет количества теплоты при

фазовых переходах.

Урок 23. Второй закон тер-

модинамики

Второй закон термодинамики.

Урок 24. Тепловые двига-

тели. КПД теплового дви-

гателя

Тепловые двигатели. КПД тепло-

вого двигателя.

Урок 25. Зачёт №3 по теме

«Молекулярная

физика.

Термодинамика»

Зачёт

по теме «Молекулярная

физика. Термодинамика»

Электростатические

Урок 26. Основные законы Основные законы электростати-

явления (4)

электростатики:

закон

сохранения, закон Кулона.

ки: закон сохранения, закон Ку-

лона. Напряжённость. Принцип

суперпозиции полей.

Урок 27. Энергия электро-

статического поля. Потен-

циал

Энергия

электростатического

поля. Потенциал. Графики напря-

женности и потенциала.

Урок 28.

Последователь-

ное и параллельное соеди-

нение конденсаторов

Последовательное и параллель-

ное соединение конденсаторов.

Урок 29. Движение частиц

в однородном электриче-

ском поле.

Движение частиц в однородном

электрическом поле.

Законы постоянно-

го электрического

тока (5)

Урок 30.

Закон Ома для

участка цепи. Соединение

проводников

Закон Ома для участка цепи. Со-

единение проводников.

Урок 31.

Закон Ома для

полной цепи

Закон Ома для полной цепи.

Применение законов Кирхгофа

для расчета разветвленных це-

пей.

Урок 32.

Тепловое дей-

ствие тока. Работа и мощ-

ность электрического тока

Тепловое действие тока. Работа и

мощность электрического тока.

Урок 33. КПД электриче-

ской цепи

КПД электрической цепи.

Урок 34. Зачёт №4 по теме

«Электродинамика»

Зачёт по теме «Электродинами-

ка»

Тематическое планирование

11 класс

Разделы программы

Темы, входящие в

данный раздел

Основное содержание по темам

Электромагнетизм

(7)

Урок 1. Движение частицы

в магнитном поле.

Движение частицы в магнитном

поле.

Урок 2. Проводник с током

в магнитном поле

Проводник с током в магнитном

поле.

Урок

3.

Суперпозиция

электрических и магнит-

ных полей

Суперпозиция электрических и

магнитных полей.

Урок 4. Электромагнитная

индукция

Электромагнитная индукция. За-

кон электромагнитной индукции.

Урок 5. Магнитный поток.

Магнитный поток. Самоиндук-

Самоиндукция. Индуктив-

ность

ция. Индуктивность.

Урок 6.

ЭДС индукции

проводника,

движущегося

в магнитном поле

ЭДС индукции проводника, дви-

жущегося в магнитном поле.

Урок 7. Зачёт №1 по теме

«Электромагнетизм»

Зачёт по теме «Электромагне-

тизм»

Колебания и волны

(8)

Урок 8. Механические ко-

лебания

Механические колебания.

Урок 9. Превращение энер-

гии при механических ко-

лебаниях

Превращение энергии при меха-

нических колебаниях.

Урок

10.

Механические

волны

Механические волны.

Урок 11. Электромагнит-

ные колебания в контуре

Электромагнитные колебания в

контуре.

Урок

12.

Превращение

энергии в колебательном

контуре

Превращение энергии в колеба-

тельном контуре.

Урок 13. Переменный ток.

Резонанс напряжений и то-

ков

Переменный ток. Резонанс

напряжений и токов.

Урок 14.

Электромагнит-

ные волны

Электромагнитные волны.

Урок 15. Зачёт №2 по теме

«Колебания и волны»

Зачёт по теме «Колебания и вол-

ны»

Оптика (9)

Урок 16.

Законы отраже-

ние света

Законы отражение света.

Урок 17. Законы преломле-

ния. Призма

Законы преломления. Призма.

Урок 18. Оптические си-

стемы

Оптические системы.

Урок 19. Построение изоб-

ражений в плоских зерка-

лах

Построение изображений в плос-

ких зеркалах.

Урок 20. Построение изоб-

ражений в тонких линзах

Построение изображений в тон-

ких линзах.

Урок 21. Волновая оптика

Волновая оптика.

Урок 22. Расчет интерфе-

ренционной картины

Расчет интерференционной кар-

тины.

Урок 23. Расчет парамет-

ров дифракционной решет-

ки

Расчет параметров дифракцион-

ной решетки.

Урок 24. Зачёт №3 по теме

Зачёт по теме «Оптика»

«Оптика»

Квантовая и атом-

ная физика (8)

Урок 25. Фотоэффект

Фотоэффект. Ядерные реакции.

Энергетический выход ядерных

реакций.

Урок 26.

Теория фотоэф-

фекта

Теория фотоэффекта.

Урок 27. Фотон, его харак-

теристики. Волны де Брой-

ля

Фотон, его характеристики. Вол-

ны де Бройля.

Урок 28. Строение атома

Строение атома. Применение по-

стулатов Бора. Модель атома во-

дорода по Бору.

Урок 29. Состав атомного

ядра. Энергия связи

Состав атомного ядра. Энергия

связи.

Урок 30.

Закон радиоак-

тивного распада

Закон радиоактивного распада.

Урок 31. Ядерные реакции.

Энергетический

выход

ядерных реакций

Ядерные реакции. Энергетиче-

ский выход ядерных реакций.

Урок 32. Зачёт №4 по теме

«Квантовая и атомная фи-

зика»

Зачёт по теме «Квантовая и

атомная физика»

Повторение (2)

Урок 33. Повторение темы

«Механические явления»

Урок 34. Повторение темы

«Тепловые явления»