Театрализованное внеклассное мероприятие

по биологии в 5 классе:

«Зачем и для чего живое дышит?»

учитель биологии

МОУ «СОШ№4»

ШевченкоТатьяна Петровна

Театрализованное внеклассное мероприятие

по биологии в 5 классе:

«Зачем и для чего живое дышит?»

Цель мероприятия:

• образовательные — использовать художественно-эмоциональный подход

к изложению вопроса о дыхании как о сложном процессе, состоящем из двух

этапов: газообмена и окисления питательных веществ с освобождением

энергии, необходимой для жизни;

• развивающие — продолжить развитие умений обсуждать рисунки и ил-

люстрации, решать поисковые задачи, используя сигнальные знаки; про-

должить формирование представлений о выделении в окружающую среду

вредных продуктов; правила постановки опытов;

• воспитывающие — создание эмоционального настроя, помогающего

активно включиться в решение сложных теоретических задач; продолжить

воспитывать у учащихся основы экологической культуры поведения.

Ход мероприятия:

Учитель. Здравствуйте, ребята! На уроке биологии

мы называли восемь жизненно важных процессов, которые утверждают, что

организм является живым. Давайте вспомним их.

Ученики перечисляют: дыхание, питание, рост и развитие, размножение,

выделение, обмен веществ, раздражимость.

Молодцы! Человек не питаясь может прожить несколько недель, так-как в

клетках есть запас питательных веществ. Можно прожить несколько дней без

воды — ее запаса в организме хватит почти на неделю. Почему же дышать

мы должны постоянно, даже когда спим? Чтобы ответить на этот вопрос,

необходимо заставить работать свои мозги. Чем больше человек думает об

умных вопросах, тем больше умнеет сам. Скажите ребята, а откуда в давние

времена на Руси люди брали мудрость?

Ответ из сказок.

Поэтому, чтобы решить сегодняшнюю проблему, мы с вами попадем в очень

умную сказку.

Звучит музыка из песни «В гостях у сказки».

Итак, мы начинаем..(Отходит в сторону).

Под звуки музыки открывается окошечко в домике и выглядывает бабушка-

рассказчица. Музыка звучит тише.

Бабушка. Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы!

Добро пожаловать в сказку, непростую, а поучительную. Чай слыхали вы о

добром молодце Иванушке-дурачке, сколь с ним историй случилось. Так не

сидится ему, не можется, опять задумал наш дурачок новую сказку.

Выходит из-за домика Иванушка, надувает щеки, останавливает дыхание,

не выдерживает и выпускает воздух, пытается повторить, но результат

тот же. В огорчении садится на скамеечку.

Бабушка. Задумал Иван не дышать, воздуха в себя побольше набрать. Лень

ему ребрами двигать, а понять не может, как осуществить задуманное. Ну

что, Иванушка, все ленишься?

Иван. Ленюсь... Не хочется дышать, шевелиться, вот так бы лег и лежал, всю

жизнь отдыхал. А поди ж ты, воздух прет из меня, разрывает. Совладать с

ним никак не могу. Может ты, бабка, поможешь мне?

Бабушка. Нет, Иван, в сказке твоей попутчица есть, наставница, умелица

Василисушка. Ты ее и кликни.

Иван. Опять она. Да уж ладно, может, поможет?! (Кричит.) Василиса!

Звучит музыка. Появляется Василиса, кланяется бабушке, гостям, Ивану.

Василиса. Ну что Иван! Опять без меня не обойтись. Что на этот раз

надумал?

Иван. Дышать я не желаю, ребрами двигать лень. Хочу воздуха набрать

побольше и застыть. Так ведь не получается.

Василиса. Экий ты глупый парень. Простых истин не уразумеешь. Ну да

ладно. Помогу тебе. Проведу по местам сказочным, по героям былинным,

чтобы решили они твою задачку.

Иван. Куды пойдем?

Василиса. Все к ней, колдунье сказочной — Бабе-Яге. Да не бойся, она

теперь не страшная, в науку пошла, опыты проводит, а людей не ест. Пойдем,

видишь, дымок вьется и искры летят, то ее избушка.

Подходят к домику, сидит за столом Ба-ба-Яга. Летят искры, и дым идет.

Яга ничего не замечает.

Василиса (за нее прячется Иван). Здравствуй, бабуленька-Ягуленька,

отвлекись на минутку. Мы пришли к тебе за помощью.

Яга не оборачивается и говорит.

Яга. Все знаю, все ведаю, чую, опять Иванушка глупость придумал.

Иван. А ты, бабка, не ругайся, я может, тоже эксперимент ставлю. Не все

тебе людей стращать.

Яга (оборачиваясь). Да уж какой тут эксперимент! Дышать не хочешь.

Глупость и есть. Ты, Иванушка, строение дыхательных органов знаешь?

(Иван мотает отрицательно головой.) А все туда же! Вот смотри. (Берет

прибор с шарами.) Это твои легкие, а это дырка ротовая или носовая. Вдохни

в нее. Вишь, как шары растянулись, это в легкие воздух попал, вынь трубку

изо рта. Дырка открылась, и воздух обратно вышел. Так в процессе дыхания

вдох сменяется выдохом, а часть воздуха возвращается в окружающую среду.

Запас воздуха пополняется постоянно.

Иван. Зачем же обратно. Я все себе хочу.

Яга. Задержи дыхание! Что чувствуешь?

Иван. Голова кружится...

Яга Воздух вдыхаемый и выдыхаемый отличается. Вот глядите, какой я

приборчик сконструировала. Налила в две пробирки известковую воду. Она

изменится, если в нее попадет углекислый газ. В воздухе, которым мы

дышим, он тоже есть, но немного. Прибор устроен так, что вдыхаемый

воздух поступает в пробирку № 1, а выдыхаемый — в пробирку № 2. Чем

больше в воздухе углекислого газа, тем сильнее изменяется цвет известковой

воды. Подыши в трубочку (обращается к Ивану). Жидкость в пробирке № 2

стала белой,а в пробирке № 1 — слегка мутной. Таким образом, во выды-

хаемом воздухе углекислого газа больше, чем во вдыхаемом.

Иван. Ну и что?

Василиса Экий ты бестолковый. В организме расходуется кислород и

образуется углекислый газ. Кислород постоянно поступает в живой

организм, а углекислый газ удаляется из него. Этот процесс обмена газами

называют газообменом, и происходит он в любом организме.

Иван. Я понял! Моему организму нужен кислород, и помогают ему в этом

органы дыхания. Но ведь я большой, а органов мало.

Василиса. Вот тут пригодится твоя кровь. Она разнесет кислород к каждой

живой клетке твоего тела, а на обратном пути захватит и удалит через легкие

ненужный углекислый газ.

Иван. А... Теперь мне понятно. Ну всё, пошли домой, проголодался я. Дорога

ведь долгая.

Идут Василиса с Иваном через лес. Звучит музыка. Вдруг выскакивают

Кикимора и Леший.

Иван, (прячется за Василису). Тьфу, нечисть проклятая, напугали до

смерти.

Василиса. Ну что ты, Иванушка, это все существа лесные, живые организмы.

А значит, обладают теми же свойствами, что и мы с тобой. Вот только дикие

немножко, недалеко от животных в эволюции ушли.

Кикимора. А вы не обзывайтесь! Все существа свое место в природе имеют.

Значит, и мы пригодимся для чего-нибудь.

Леший. Зачем в лес наш забрели? Полюбопытствовать или по делу?

Василиса. Объясните, пожалуйста, Ивану про дыхание существ лесных,

водных... Ну в общем природных.

Кикимора. А слыхали ли вы про явление такое — приспособленность?

(Василиса и Иван утвердительно качают головами.) Так вот... Разные

животные по-разному приспособились дышать и получать кислород.

Леший. Ведь одни живут в воде и получают кислород из нее, а другие на

суше и в воздухе — значит, кислород поступает из атмосферного воздуха.

Кикимора (показывает рисунок). Рыба забирает кислород из воды с

помощью жабр и через них же удаляет углекислый газ.

Леший. Жук-плавунец живет в воде, но дышит атмосферным воздухом. Для

дыхания он выставляет из воды конец брюшка и через дыхательные

отверстия осуществляет газообмен.

Кикимора. У лягушки газообмен происходит через влажную кожу и легкие.

Леший. Тюлень может оставаться под водой до 15 минут. При нырянии

кровью снабжаются только самые важные для жизни органы: сердце и мозг.

Кислород расходуется очень экономно.

Иван. Неужели растения тоже дышат?

Кикимора. Дышит каждая живая клетка корня, листа, стебля, получая из

окружающей среды кислород и выделяя углекислый газ. Клетки корня

получают кислород из почвы. Листья обмениваются газами через щели

между клетками устицами, а у стебля — через маленькие бугорки с

отверстиями в коре — чечевички. Воздух находится в пространстве между

клетками — в межклетниках.

Леший. Слышь, Кикимора, шум где-то. Скорее пойдем, в лесу порядок

наведем. А вы идите дальше, звери лесные вас не тронут. Мы тут все друг за

друга горой (убегают).

Иван. Одним воздухом сыт не будешь. Пойдем, Василиса, домой — есть

охота.

Василиса. А ты, Иван, подумай, есть всегда надо, и дышать надо! Почему

так? Бабушка, скажи, зачем эти процессы связаны?

Бабушка. А вот почему! С едой в клетку поступают органические вещества.

Каждое богато энергией. Кислород поступает в организм и действует на эти

вещества. Они распадаются и выделяют энергию, необходимую для жизни.

Иван. То-то я чувствую, силы во мне убывают, подкрепиться давно пора.

Внезапно появляется Кощей Бессмертный. Василиса прячется за Ивана.

Кощей. Кто-то тут говорил об энергии. Так вот, я бессмертен, потому что

энергия у меня как живой источник. А, Ивашка, что-то вид у тебя больно

плохой! Спортом совсем не занимаешься. Совсем зажирел.

Иван. Какой тут спорт. Одна мысль о еде.

Кощей. Еда потом. Главное — правильный расход энергии. А ну-ка

присядем вместе. (Приседают. Иван встает и охает.) Видишь, ты потратил

«силы», т.е. энергию. Все вещества в мышцах израсходовались. Ты часто

дышишь, а значит, больше доставляешь кислорода в клетки организма. Ведь

организм работает как единое целое. Вот я всегда полон энергии и сил.

Ладно, прощайте, пойду рационально пообедаю. (Убегает.) А ты, Ивашка,

поменьше ленись.

Иван (грустный). И что все учат и учат, я уж давно все понял. И дыхание, и

питание, и движение — главные процессы в живом организме. Я дышу —

значит живу.

Василиса. Раз так, пойдем Иван, я там щи сварила — все витамины в

сохранности. А пока идем — дыши глубже. (Уходят.)

Бабушка Вот вам и весь сказ о том, как Иван решал, можно ли жить и не

дышать? Зачем и для чего живое дышит? Сказка ложь, да в ней намек,

добрым молодцам урок!

Учитель. В настоящее время не секрет, что качество воздуха, которым мы

дышим, оставляет желать лучшего. Для поддержания газового состава

атмосферы человечество производит очистку воздушных масс от

загрязнения, применяет меры по предотвращению загрязнения, чтобы можно

было без оглядки на окружающую среду сказать друг другу: «Дышите

глубже!»