Автор: Бурлакова Ирина Вячеславовна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МАОУ
Населённый пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский
Наименование материала: Методическая разработка по математике
Тема: "Задачи на деление"
Раздел: начальное образование
Тема урока:
Решение задач на деление
Цель: учиться решать задачи на деление.
В тетради писать число, классная работа!
План урока
1.Актуализация знаний
Запиши ответы в строчку через клетку
1.
Запиши числа, которые меньше 19, но больше 11.
2.
Запиши число, в котором 7 десятков и 8 единиц.
3.
Запиши число, в котором 8 десятков и 9 единиц.
4.
Какое из чисел больше 71 или 17?
5.
Чему равно произведение чисел 4 и 2?
6.
Найди разность чисел 17 и 9.
7.
Число 9 увеличь на 8.
8.
Число 14 уменьши на 5.
9.
На столе лежало 6 журналов, а писем – на 8 больше. Сколько писем на
столе?
2. Здравствуйте, ребята!
Узнали меня? Это я Лунтик!
У моего друга Кузи сегодня день
рождения! И по этому поводу я хочу
устроить настоящий праздник. Хочу
чтобы вы мне помогали и проверяли
мою работу.
Начну я с украшения комнаты.
У меня есть 12 воздушных шариков.
Мне надо их развесить на 4 стены
поровну. По сколько же шариков
нужно повесить на каждую стену?
Чтобы не ошибиться и не переделывать работу несколько раз, я
сначала решу эту задачу. Начну с того, что нарисую схематический
рисунок. В комнате 4 стены и я каждую стену изображу в виде
прямоугольника, а шарики - как кружочки:
И теперь понятно, что на каждую стену надо прикрепить по 3
шарика. А вы знаете, какое действие я выполнял? На первый взгляд
кажется, что вычитание - ведь я из общего количества шариков
забирал по одному шарику. Но на самом деле это было
действие деления.
Я 12 разделил на 4 равных части, и получилось по 3 шарика на каждую
стену.
12 : 4 = 3 (ш.) Вы согласны со мной?
Ответ: по 3 шарика на каждую стену
Вот такая у меня красота получилась.
А
знаете, что в самой задаче были слова, которые подсказывали, что
решать задачу надо действием деления. Вы спросите, что это за слова?
Посмотрите, они аж подпрыгивают от нетерпения. Это слова – развесил
поровну. Раз шарики надо развесить поровну на 4 стены, значит надо
делить на 4.
Ну вот, шарики я развесил. Теперь надо подготовить угощение. Кузя очень
любит персики. Я принёс 8 персиков из сада.
У меня есть 2 вазы для фруктов. Персики надо разложить в эти вазы
поровну. Сколько же персиков надо положить в каждую вазу?
Так-так. Какие слова-подсказки вы услышали? Конечно же, слова
разложить поровну. В две вазы разложить поровну, значит, решать надо
действием деления. Покажите это на схематическом рисунке, как разделите
Самостоятельная работа
с. 60 № 4
с.60 № 6 выполнить только 2 и 3 столбики