Проект

«Дружная семья»

Вид проекта:
краткосрочный (1 неделя).
Тип проекта:
творческий, групповой.
Участники

проекта:
дети второй младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.
Цель:
обогащать и расширять представления детей о семье, ее видах и особенностях.
Задачи проекта:
- формировать представления о своей семье, о родителях, бабушках, дедушках; - развивать доброжелательное отношение детей к членам семьи; - развивать внимание, память, активную речь, мелкую моторику; - воспитывать желание заботиться о близких людях.
Проблема:
в современном обществе все меньше времени родители уделяют воспитанию и развитию своих детей, делая акцент на общении ребенка с компьютерными программами и развивающими играми, игнорируя живое общение и человеческое участие – происходит ослабление семейных связей, утрата семейных традиций и ценностей.
Актуальность проекта:
процесс развития детей дошкольного возраста осуществляется при условии его активного взаимодействия с миром. Для младших дошкольников наиболее значимым звеном в данном процессе выступает семья. Именно в этом возрасте малыши проявляют интерес к понятию семьи и собственного я. Совместно с педагогами семья способствует развитию у детей эмоциональную отзывчивость, способность к переживанию, готовность к проявлению гуманного отношения в деятельности, поведении, поступках.
Ожидаемые результаты:
1. Сформировать представления у детей о составе семьи. 2. Повышение адекватной эмоциональной отзывчивости на различные состояния членов семьи. 3. Сформировать умение по побуждению старших делать близким что-то хорошее. 4. Повысить заинтересованность родителей к процессу воспитания и развития детей.
Место реализации проекта.
Групповая комната, семья, территория детского сада.
Возможные риски и стратегия их преодоления
. 1. Низкая заинтересованность детей и их родителей. Стратегия преодоления – выбор индивидуальных форм и методов работы с ребенком с постепенным его вовлечением в детский коллектив; педагогическое просвещение родителей. Этапы работы I этап – организационный - изучение методической литературы; - изучение санитарно-технических норм и требований; - с о с т а в л е н и е п л а н а м е р о п р и я т и й , направленных на осуществление проектной деятельности;
- подбор дидактиче ского м ат е р и а л а , раздаточного материала, методиче ского оснащения проекта; - консультации со специалистами Учреждения II этап – практическая реализация проекта - цикл мероприятий, направленный на реализацию проекта; - выставки детских работ как коллективного, так и индивидуального исполнения, игры, беседы, просмотр мультфильмов, слайдов, иллюстраций, репродукций картин; - педагогическое просвещение родителей (папки-передвижки, консультации) по направлению проекта III этап - заключительный - фотоколлаж «Дружная семья»; - презентация проекта.
Практическая реализация проекта

Мероприятия, направленные на реализацию проекта

НОД

Совместная

деятельность с

детьми

Самостоятельная

деятельность детей

Работа с родителями

1. Беседа «Мама,

папа, я – дружная

семья»

Цель:
формировать у детей представления о доме, семье, родителях, воспитывать уважение и любовь к близким.
1. Строительная

игра «Мебель для

дома»

Цель:
расширять представления детей об основных предметах мебели в доме, их назначении, активизация пассивного словаря.
Д/и «Кто что

делает?»

Цель:
дать понятие о видах деятельности в семье, о женских и мужских видах домашних занятий, развивать память, мышление. Рассматривание иллюстраций в детских книгах
1.
Создание совместно с детьми рисунка «Моя семья и я»
2. Аппликация

«Букет цветов».

Цель:
создание красивых композиций: выбор и наклеивание вазы из фактурной бумаги и составление букета из бумажных цветов. Развитие чувства цвета и формы, мелкой моторики, глазомера.
2.

Беседа «Как я

помогаю маме».

Цель:
формировать стремление помогать родным, активизировать речь детей, развивать память, внимание.
Логопедические

упражнения «Моя

семья».

Цель:
способствовать
Сюжетно-ролевая

игра

из цикла

«Семья» - «У

бабушки день

рождения».

Ц е л ь :
формировать предст авления о с е м ь е , о р о л и бабушек, умение правильно называть своих членов семьи
2.
Предложить совместно с детьми выбрать самые яркие и веселые фотографии из семейного альбома и обсудить их 2
овладению детьми двигательными навыками, развивать ориентировку в пространстве.
3. Познание

«Бабушка и дедушка

– чьи родители?»

Цель:
продолжать знакомить с членами семьи, их ролью в жизни семьи, развивать усидчивость, воспитывать культуру поведения
3. Просмотр

мультфильмов

семейной

направленности

отечественного

производства.

Цель:
формировать положительное отношение к отечественной мультипликации, расширять кругозор детей
Д/и

«Поможем

бабушке связать

…».

Цель:
активизировать глагольный словарь, развивать память, внимание, мышление
Сюжетно-ролевая

игра «Семья: мы

идем гулять».

Цель:
продолжать знакомить детей с основными членами семьи, их функционалом, расширять кругозор, активизировать пассивный словарь
3.
Составление совместно с детьми семейного древа.
4. Рисование

«Цветок для

мамочки»

Цель:
освоение техники рисования тюльпанов в вазе, учить самостоятельно выбирать цвет красок, размер кисточек и формат бумаги
4. Рассматривание

семейных

фотографий.

Цель:
формировать доброжелательное отношение к членам семьи, стимулировать детей рассказывать о своей семье
4. Д/и «Назови

ласково каждого

члена семьи».

Цель:
активизировать словарь детей, развивать слуховое внимание и память.
Сюжетно-ролевая

игра «Мой братик

простудился»

Цель:
активизировать глагольный словарь, формировать чувство помощи и сострадания
4.
Составление словариков имен членов семьи, а также предложить записать какой-либо смешной эпизод из жизни своей семьи.
5. Чтение рассказа

К.Д. Ушинского

«Вместе тесно – а

врозь скучно».

Цель:
учить детей заботиться о своих ближних, дать родственные понятия, развивать зрительное
5. Просмотр слайдов

о жизни различных

семей.

Цель:
обогатить представления детей о жизни в семье, расширить словарный запас, воспитывать уважительное
5. Д/и «Дом для

куклы»

Цель:
способствовать запоминанию семейной обстановки, формировать чувство эстетически прекрасного, развивать глазомер,
5.
Чтение совместно с родителями смешных эпизодов из жизни семьи 3
и слуховое внимание отношение к другим семьям
Коллективная

работа в технике

фотоколлажа –

«Дружная семья».

Цель:
развивать моторику, усидчивость, глазомер, воспитывать бережное и уважительное отношение к совместной деятельности память, внимание.
6. Выставка совместных с родителями работ в технике фотоколлаж «Дружная семья»

Цель:
способствовать установлению чувства сплоченности между детьми, родителями и сотрудниками группы, развивать эстетический вкус, воспитывать уважительное отношение к труду
1 день.
1)Беседа «Мама, папа, я – дружная семья». 2) Д/и «Кто что делает?». 3) Рассматривание иллюстраций в детских книгах. 4) Строительная игра «Мебель для дома». 5) Работа с родителями: совместно с детьми создание рисунка «Моя семья и я».
2 день.
1) Аппликация «Букет цветов» (Лыкова). 2) Беседа «Как я помогаю маме». 3) Логопедические упражнения «Моя семья». 4) Сюжетно-ролевая игра из цикла «Семья» - «У бабушки день рождения». 5) Работа с родителями: предложить совместно с детьми выбрать самые яркие и веселые фотографии из семейного альбома и обсудить их.
3 день.
1) Познание «Бабушка и дедушка – чьи родители?» 2) Д/и «Поможем бабушке связать …». 3) Работа с родителями: составление совместно с детьми семейного древа. 4) Просмотр мультфильмов семейной направленности отечественного производства. 5) Сюжетно-ролевая игра «Семья: мы идем гулять».
4 день.
1) Рисование «Цветок для мамочки» (Лыкова). 2) Д/и «Назови ласково каждого члена семьи». 3) Рассматривание семейных фотографий. 4) Сюжетно-ролевая игра «Мой братик простудился». 5) Работа с родителями: составление словариков имен членов семьи, а также предложить записать какой-либо смешной эпизод из жизни своей семьи.
5 день.
4
1) Коллективная работа в технике фотоколлажа «Мы – дружная семья». 2) Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно», беседа по прочитанному. 3) Чтение совместно с родителями смешных эпизодов из жизни семьи. 4) Д/и «Дом для куклы» 5) Просмотр слайдов о жизни различных семей. 6) Выставка совместных с родителями работ в технике фотоколлаж «Дружная семья»
Результат проекта:
по итогам реализации проектной деятельности по теме «Дружная семья» у детей расширился спектр представлений о членах семьи, их функциях, появилось стремление помогать родным, выражать доброжелательность в различных ситуациях, у малышей возрос интерес к понятию семьи и собственному я. Со стороны родителей отмечается более активное участие в жизни группы, возросший интерес к совместным с детьми мероприятиям. Итоговое создание фотоколлажа сплотило родителей с детьми и сотрудниками группы. Мероприятия в рамках реализации данного проекта осуществлялись посредством интеграции различных видов деятельности в повседневную жизнь детей и их родителей и соответствуют требованиям ФГОС ДО.
Использованная литература
1.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. – М.: Карапуз-дидактика, 2007. 2. План-программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада/ Сост. Н.В. Гончарова и др.; под ред. З.А. Михайловой. – 2-е изд. – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. 3. Снегирева Л.А. Игры и упражнения для развития навыков общения у дошкольников, Минск, 1995. 5