Тема проекта
: «Моя семья»
Цель проекта:
Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.
Задачи проекта:
1. Формирование у детей культуры взаимоотношений с близкими людьми: быть доброжелательными, приветливыми, заботливыми, делать это сердечно, от души. 2. Развитие углубленных представлений детей о семье, родственных отношениях. Расширение представлений детей о взрослых людях, детях и их взаимоотношениях. Формирование представлений о социальной роли каждого члена семьи. 3. Воспитание уважительного, заботливого отношения к своим близким: маме, папе, бабушке, дедушке, братьям, сестрам. Воспитание желания заботиться о них, проявлять почтение, внимание.
Ожидаемые результаты:
В результате реализации данного проекта все его участники – дети, педагоги, родители – приобретут определенные знания. Направление работы содержание Изучение проблемы и литературыпо проблеме Дети не имеют достаточных знаний о членах своей семьи. Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей; Недостаток знаний у дошкольников о своей семье; Разобщенность между семьей и детским садом. Подбор методического и наглядного материала в соответствии с темой проекта и поставленными задачами Подбор художественной литературы и к н и г п о п р о бл е м е ; п од б о р иллюстраций; изготовление поделок, рисунков. Анкетирование родителей на тему: «Знаете ли вы русские праздники, обычаи, традиции? ». Изучение уровня знаний детей по теме проекта См. приложение 1 Анализ уровня компетентно сти родителей(вывод) См. приложение 2 С о з д а н и е с и с т е м ы р а б о т ы , наилучшим образом решающей задачи См. приложение 3

Приложение 2
Семья всегда стоит на первом месте у каждого человека. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов. А семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте». Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. С целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка появилась идея: создать проект »Моя семья». Проведя, анкетирование среди детей – выяснилось, что не все дети знают о своей семье, кем работают их родители и бабушки с дедушками, мало кто из детей знает своё родословное, уходят в прошлое семейные праздники и традиции. Как изменить такое положение? Поэтому, мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Приложение 3
План проекта «Моя семья» Пробле ма Тема С какого времени работает над проблемой Этапы работы над проблемо й Имеющийся результат Планируемы й результат Дети не имеют достато чных знаний о членах своей семьи. Утрата семейн ой функци и передач и детям значим ых культур ных и жизнен ных ценнос тей; Недост аток знаний у дошкол ьников о своей семье; Разобщ енность между семьей «Моя семья» 2015-2016 учебный год 1.Организ ационно- ознакоми тельный 1.Изучение литературы по данной проблеме 2.Разработка проекта «Моя семья» -Составление плана работы на 2015-2016 учебный год -Проведение семинара- практикума среди воспитателей ДОУ - Ознакомлени е родителей с данной проблемой (викторины, анкетировани е, совместные мероприятия с родителями) -Оформление информацион ных материалов(к онсультации для родителей, педагогов, доклад на педсовете)
и детски м садом. 2.Основн ой Проведение мероприятий для родителей и педагогов, организация работы с детьми по плану Показ открытых мероприятий для родителей и педагогов детского сада 3.Заключ ительный Использование традиционных форм, себя оправдавших и поиск новых наиболее эффективных . Обобщение опыта работы по данной проблеме, оценка эффективнос ти работы
Цель проекта:
Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.
Задачи проекта:
1. Формирование у детей культуры взаимоотношений с близкими людьми: быть доброжелательными, приветливыми, заботливыми, делать это сердечно, от души. 2. Развитие углубленных представлений детей о семье, родственных отношениях. Расширение представлений детей о взрослых людях, детях и их взаимоотношениях. Формирование представлений о социальной роли каждого члена семьи. 3. Воспитание уважительного, заботливого отношения к своим близким: маме, папе, бабушке, дедушке, братьям, сестрам. Воспитание желания заботиться о них, проявлять почтение, внимание.
Участники

проекта
: дети средней группы, педагоги группы, родители, инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель
Тип проекта:
групповой, игровой, творческий
Особенности проекта:
1. Опора на личный опыт детей, полученный ими в семье; 2. Доступность материала для детей дошкольного возраста; 3. Максимальная включенность родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями;
Проблемы, на решение которых направлен проект:

1 Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей; 2. Недостаток знаний у дошкольников о своей семье; 3. Разобщенность между семьей и детским садом. Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья. Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.
Ожидаемые результаты:
В результате реализации данного проекта все его участники – дети, педагоги, родители – приобретут определенные знания.
Дети будут знать:
•имена дедушек, бабушек; •прошлое своей семьи; •происхождение своей фамилии; •смогут составить рассказ о членах своей семьи, семейном гербе, родословной, реликвии; •пополнят словарный запас; •приобретут представления об общечеловеческих ценностях; •научатся проявлять уважение к своим родителям, членам семьи, людям труда; •у них будет развито чувство гордости за свою семью.
Родители:
•приобретут знания о семейных и народных традициях, праздниках; •укрепят межсемейные и внутрисемейные связи; •у них будет развито чувство гордости за свою семью; •будут уважительно относиться к своим предкам, внимательно – к событиям в доме; •научатся хранить и чтить свои семейные традиции; •знать свою родословную, минимум до третьего колена; •откуда произошли их фамилии; Буду очень рада, если материал кому-нибудь будет полезен.
Актуальность проблемы:

Вернувшись в детский сад, после летних каникул дети стали наперебой рассказывать о совместном отдыхе с родителями, встречах в кругу семьи, о семейных путешествиях. Было очевидно, что для каждого ребёнка время, проведенное с близкими и родными, очень ценно. Таким образом, обозначилась тема проекта - «Моя семья». Данная тема позволит удовлетворить потребность воспитанников - поделиться впечатлениями, личным опытом; проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно. Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей. Именно семья может создать для ребенка атмосферу душевного комфорта, помочь почувствовать свою защищенность, уверенность в себе, научить его правильно относиться к окружающим. Перспективный план работы с детьми среднего дошкольного возраста Раздел плана Сроки Форма работы Работа с детьми сентябрь Сбор информации о детях и семьях воспитанников,определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата; выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. Изучение методической литературы по проблемам октябрь Опрос детей: «Что я знаю о семье? » Беседы: • «Выходной день в моей семье» • «Как я помогаю дома» • «Кем работают твои родители» (с использованием альбома)
ноябрь НОД: «Я люблю свою маму», «Дружная семейка». «Рассказывание по картине», «Семья», «Мамины помощники». • Аппликация: «Дом, в котором мы живем». • Рисование: «Папа, мама и дружная семья». • Конструирование: «Мой дом». декабрь Разучивание песен, стихов, на семейную тематику; игра «Скажи, как тебя дома ласково называют? » 6. Рассматривание фотографий членов семьи; январь Оформление альбома «Моя семья», «Калейдоскоп дней рождений»; 8. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки - матери», «Маленькие помощники»; февраль Строительная игра «Дом для моей семьи». март В ы с т а в ка « Моя м а м а рукодельница» апрель Выставка рисунков «Мои родители» май Составление семейной газеты «Папа, мама, я – дружная семья» (традиции, увлечения детей и взрослых
в будни и праздники) . Работа с родителями Сентябрь-май «Пусть прогулка станет интересней» (благоустройство участка Детского сада). Цель: привлечь родителей к оказанию помощи в благоустройстве участка для детей, оформлению цветников). Визитка моей семьи «Генеалогическое дерево моей семьи». Цель: узнать свои корни. Что такое «род», «родословная», «семья», «родные», «близкие», расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать творческие способности. 1. Наглядная информация: загадки, пословицы, стихи о семье, детский гороскоп. 2. Опрос «Что такое Семья… » 3 Консультации: «Игры, в которые рекомендуется играть дома» «Путешествие в прошлое моей семьи» 4. Создание книжки – самоделка «Моя семья» 5. Составление семейного портфолио: • «Генеалогическое древо» • «Девиз семьи» • «Эмблема, символ семьи» • «Гимн семьи» самореализация Сентябрь-май Изучение художественной и методической литературы
по теме самообразования