Земля – наш дом. Программное содержание: Закрепить у детей знания о культуре поведения в природе. Дать понятие, что земля круглая ( на глобусе ) на ней много морей, лесов, рек, озёр. Много стран. Показать Россию, приблизительно где мы живём. Учить бережно относиться ко всему, что там растёт и живёт. Напомнить детям о разнообразных дарах, которые даёт лес человеку. Показать, что природа – основной источник достатка и благополучия людей. Методика проведения. Три клада у Природы есть: вода, земля и воздух – три её основы. Какая бы ни грянула беда, - целы они - всё возродится снова. Планета Земля имеет форму шара и вращается вокруг своей оси. Земля круглая ( на глобусе) на ней много морей, лесов, рек, озёр. Много стран. Показать Россию, где мы живём. - Что такое Земля? Земля - общий для всех общий дом. Живя в этом доме, человек должен быть добрым, должен заботиться о тех, кто живёт в этом доме. ( Объяснить детям, что это не та земля, что у нас под ногами, а то что нас окружает: лес, озёра, моря, реки, птицы, звери). - Как вы думаете, была бы возможность жизнь на Земле, если вдруг не стало бы или почвы, или воды, или воздуха? Почему? (Действительно, без воды, почвы, воздуха жизнь на Земле не была бы возможна. Трудно представить, чтобы всё это вдруг исчезло). - Земля – наша кормилица. Почему так говорят? В народе ещё говорят « никого не родила, а все матушкой зовут» ( Многие тысячелетия живёт человек на земле и всё время пользуется благами природы. Природа даёт нам пищу, одежду, жилище ).
Почву надо беречь, нужно постоянно заботиться о ней. - Чтобы уберечь ( почву ) от истощения и разрушения, что для этого делает человек? ( Высаживают деревья, кустарники, которые своими корнями укрепляют почву. Работники лесного хозяйства следят за здоровьем леса: уничтожают насекомых – вредителей леса, лечат или срубают заболевшие деревья, охраняют леса от пожаров ). - На почве располагаются много лесов, огромные массивы трав. В общем то, без чего невозможна жизнь животного и человека. Лес – это тоже бесценная кладовая природы. Здравствуй, лес, Дремучий лес, Полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою Ночью тёмной, грозовою, Что нам шепчешь на зоре Весь в росе, как в серебре? - Мы уже знаем, что каждая клеточка корня, стебля, листика, цветка и плода растения дышат, как всё живое на Земле, кислородом. А если растение живое, то следовательно, он, как и животное, и человек, чувствует боль, слышит. Растения столь же чувствительны, как животные, как мы, люди. Когда им причиняют боль, они «кричат». - Вы, когда-нибудь слышали жалобы, стоны, просьбы о помощи? ( Заслушив рассказы детей о жалобах природы ). 1. Что хотите с нами делайте: режьте, варите, солите. Даже маринуйте. Но только не выдерайте с корнем, не разрывайте вокруг лесную подстилку, не портите нашу грибницу! А не послушаетесь, совсем перестанем расти! Грибы. 2. Была я красивая, была я пригожая, стала на себя совсем непохожая! Траву на мне вытоптали, кусты поломали, берёзку на дрова срубили,
ёлочку – на подстилку, забросали меня банками, грязной бумагой, щепками, тряпками. ( Бывшая лесная полянка ) 3. Мы – первая зелень, и за это нас ломают. Ломают всё, кому не дорог лес. Мы даже боимся распуститься первыми в лесу. А чего хорошего? Всё равно сломают. Помогите нам! Это очень больно, когда тебя ломают. Очень! Ваши зелёные друзья ( ива, черёмуха, лесная сирень). 4. Помогите, спасите! Мы зацветаем одними из первых, наши желтые головки можно встретить не только на полянках за городом, но и в огороде. Но мы боимся распускать сври зелёные листочки, ведь нас всё равно сразу сорвут, и мы завянем. Помогите! ( Одуванчики ). ( Все жалобы, рассказанные детьми, обсуждаются и выясняются, какую помощь могут оказать дети). - А вот сейчас дети послушайте просьбу о помощи Спасите меня, помогите! Не разводите костры особенно летом, в жаркую погоду. А если разводите, то соблюдайте правила. Ведь я уже боюсь каждого, кто начинает разводить костёр. Как вы думаете, кто же это просит нас о помощи? - А о чём он просит? ( Спасите меня от пожаров). - Что может произойти, если будут гореть леса? ( Лес может совсем исчезнуть ). - А здесь у нас, в нашем дворе, парке, ближайшем лесу, сколько дорог, дорожек проделано человеком, а ведь это почти «мёртвая» земля. Настанет весна, осень задымится листва, трава так необходимая животным, почве и растениям. Но почва молчит, но а если бы она заговорила, то прежде всего она бы сказала человеку: «Люди, у меня уже не хватает ни сил, ни времени, чтобы излечить израненную, испорченную «кожу» планеты. А ведь я живая. Я дышу. Во мне постоянно рождается жизнь. Не будет меня, не будет и вас. А тебе, человек, ведь некуда больше бежать, не для вас, люди, нигде свободной Земли.
Помните, дети, что дерево, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни. Ребята, запомните, все растения, как и всё живое, любят ласковые и нежные прикосновения, добрые слова. От этого они быстрее растут, становятся красивыми. - Давайте же дети, входить в Лес как его верные друзья. Чтение детьми стихов 1. Я иду тропинкой узкой, Пробираюсь в лес густой, Зеленеющие ели Стелят ветки на до мной. 2. По богам трава с цветами, Песни птиц звенят кругом. Ручеек журчит в ложбине, Струйки блещут серебром. 3. Я один – и мне не страшно. Кто обидит здесь, когда Сам пришёл не обижать я, Отдохнуть пришёл сюда. 4. Я не трону птички малой И цветов не стану рвать. Если жизнь я дать не в силах, Как могу её отнять? - Дети, как мы с вами можем помочь природе? 1. Находясь в лесу, не разорять муравейников. 2. Не спугивать птиц с гнезда, не разорять их, не ловить птенцов. Подкармливать птиц зимой. 3. Не рвать цветов, не вытаптывать траву, не ломать веток. 4. Не оставлять мусор после себя. 5. Не шуметь в лесу. От шума птицы покидают свои гнёзда.
- Дети мы уже с вами назвали богатства нашей природы: это её воды, почва, растительный и животный мир. Но ещё природа даёт нам горные породы. - Какие горные породы вы знаете? ( Глина, песок, каменный уголь, нефть, гранит, газ). «Природа и человек» «Что сделано человеком?» «Что создано природой?» Короткие сюжеты. «Как вести себя в природе» Но не так дети всё плохо в Природе. Если мы с вами будем охранять природу, быть её другом и защитником. Не станем уничтожать растения, животных. Будем охранять родники, реки. Заботиться о чистоте окружающей среды. Нам жить в одной семье, Нам петь в одном кругу, Идти в одном строю, Летать в одном полёте. Давайте сохраним Ромашку на лугу, Кувшинку на реке И клюкву на болоте. Чтение стихотворения: «Земля» Наша планета Земля Очень щедра и богата Горы, леса и поля Дом, наш родимый ребята? Давайте будем беречь планету, Другой такой на свете нет! Развеем над ней и тучи, и дым,
Беречь будем птиц, насекомых, зверей. От этого мы станем только добрей. Украсим всю Землю садами, цветами. Такая планета нужна нам с вами. А сейчас нарисуем нашу «Землю в цвету» Вспомните, какая красивая наша Земля особенно весной, когда вся природа оживает. Давайте улыбнёмся! Как хорошо вокруг! Природа – наш хороший, Наш добрый, верный друг. Для нас лесной кузнечик Споёт среди травы, А ветер нам сыграет На клавишах листвы.